普通高中新課程方案導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

本書(shū)分三個(gè)部分和兩個(gè)附錄。第一部分主要闡述新一輪普通高中課程改革的背景與目標(biāo)，討論世界各國(guó)在世紀(jì)之初高中課程改革的最新進(jìn)展、我國(guó)普通高中課程改革的基本經(jīng)驗(yàn)及如何在傳統(tǒng)中創(chuàng)新、普通高中課程的公眾滿意度狀況，以及此次普通高中課程改革的核心理念與目標(biāo)等問(wèn)題。第二部分是本書(shū)的主體，著重說(shuō)明《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中的核心概念，并對(duì)在實(shí)施層面將會(huì)遇到的種種課程問(wèn)題進(jìn)行了建設(shè)性、針對(duì)性的探索。希望這些探索性的研究成果能夠起到指引的作用。第三部分針對(duì)我國(guó)普通高中課程改革的某些問(wèn)題，試圖從一種國(guó)際的視野，有選擇地?cái)X取域外經(jīng)驗(yàn)，為讀者進(jìn)行合理化的本土建構(gòu)提供一種專題性的、針對(duì)性的知識(shí)基礎(chǔ)。附錄一是華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所《全球教育展望》雜志社為配合普通高中課程新方案的宣傳，邀請(qǐng)全國(guó)各師范大學(xué)課程研究中心、中央教育科學(xué)研究所、教育部課程教材研究所等單位的專家舉行的一次筆會(huì)的精選。專家們從自己的經(jīng)驗(yàn)視界“看”新方案。附錄二提供的是《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》正式文本的全部?jī)?nèi)容，便于讀者參照或研究。

書(shū)籍目錄

前言第一部分  背景與目標(biāo)　第1章  國(guó)際高中課程改革的趨勢(shì)　第2章  世界高中課程發(fā)展報(bào)告　第3章  普通高中課程計(jì)劃的歷史演變　第4章  普通高中課程滿意度調(diào)研報(bào)告　第5章  普通高中課程改革的問(wèn)題、理念與目標(biāo)第二部分  解析與建議　第6章  普通高中的性質(zhì)、任務(wù)與培養(yǎng)目標(biāo)　第7章  課程結(jié)構(gòu)及其價(jià)值取向　第8章  面向高中學(xué)生的課程表編制　第9章  高中教學(xué)的基礎(chǔ)與策略　第10章  教學(xué)的基本原則　第11章  反思性教學(xué)　第12章  學(xué)生評(píng)價(jià)問(wèn)題探索　第13章  學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告單的設(shè)計(jì)　第14章  校內(nèi)選課指導(dǎo)制度的建立　第15章  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施建議　第16章  校本課程開(kāi)發(fā)建議　第17章  學(xué)分制方案及實(shí)施建議　第18章  開(kāi)發(fā)和利用課程資源的基本思路　第19章  論以校為本的教學(xué)研究　第20章  如何開(kāi)展校本教學(xué)研究　第21章  以校為本的教研制度第三部分  國(guó)際視野　第22章  美國(guó)高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)　第23章  日本普通高中課程改革　第24章  英國(guó)高中新課程　第25章  加拿大大西洋地區(qū)高中的創(chuàng)業(yè)教育　第26章  澳大利亞昆士蘭州高中課程評(píng)價(jià)制度　第27章  印度高中課程改革的重點(diǎn)　第28章  芬蘭高中新課程　第29章  法國(guó)高中的框架性個(gè)人研究　第30章  德國(guó)普通高中課程改革附錄一 專家筆會(huì)附錄二 普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）

章節(jié)摘錄

　　第1章　國(guó)際高中課程改革的趨勢(shì)　　普通高中教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中有著獨(dú)特的地位和價(jià)值。它是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，繼續(xù)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)它又與高等專業(yè)教育（大學(xué)）階段相銜接，對(duì)于學(xué)生接受高等教育有著重要的意義。在新的世紀(jì)，為了培養(yǎng)適應(yīng)急劇變化的社會(huì)所需求的新型人才，對(duì)高中教育階段的課程設(shè)置進(jìn)行大范圍的調(diào)整和改革成為各國(guó)面臨的一個(gè)共同的課題。本文對(duì)國(guó)際高中課程改革的基本趨勢(shì)作出探討，分析主要國(guó)家對(duì)高中課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等方面所作出的改革，為我國(guó)正在進(jìn)行的普通高中課程改革提供一些借鑒和啟示?！　∫?、國(guó)際高中課程改革的主要方面及趨勢(shì)　　課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和課程管理等方方面面的調(diào)整和變革。盡管各國(guó)的國(guó)情不同、文化互異、具體課程改革的實(shí)踐情況紛繁復(fù)雜，但通過(guò)分析各國(guó)課程改革的這些主要方面的基本情況，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)一些共同的改革思路和基本趨勢(shì)?！　。ㄒ唬└咧姓n程目標(biāo)的改革及趨勢(shì)　　高中課程目標(biāo)反映了上位的宏觀教育目的，也折射出人們對(duì)高中階段的學(xué)校教育的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和定位。高中階段的學(xué)校教育仍然是基礎(chǔ)教育，擔(dān)負(fù)著進(jìn)一步擴(kuò)大和加深學(xué)生的知識(shí)和技能，為學(xué)生日后步入成人社會(huì)而承擔(dān)起這個(gè)人的生活責(zé)任做準(zhǔn)備的重任。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    普通高中新課程方案導(dǎo)讀 PDF格式下載

---