新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　步入21世紀(jì)，我們正面臨著人類文明史上的又一次大飛躍——信息化社會(huì)的到來。在信息化的社會(huì)里，信息成為政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及社會(huì)一切領(lǐng)域賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一場(chǎng)新的革命正在悄然興起。在這場(chǎng)革命中，以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，知識(shí)在生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了決定性的推動(dòng)作用。
　　
面對(duì)這場(chǎng)革命，我們對(duì)作為當(dāng)代教育改革的制高點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，必須作新的思考。我們要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。因此，各級(jí)各類學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)．以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。目前全國(guó)大多數(shù)高等師范院校都開設(shè)了“現(xiàn)代教育技術(shù)”套1共課，但是目前該課程使用的教材的部分內(nèi)容偏于陳舊，或有一些局限性。針對(duì)這種情況，我們編寫了《新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》作為高等師范院?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)”公共課的教材。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念
　第一節(jié) 教育信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)
　　一、信息技術(shù)與教育信息化
　　二、美國(guó)aect 1994年對(duì)教育技術(shù)的定義
　　三、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想
　第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
　　一、視聽教學(xué)理論
　　二、學(xué)習(xí)理論
　　三、教育傳播理論
　　四、系統(tǒng)科學(xué)方法論
　第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在教育改革中的作用
　　一、現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育改革的制高點(diǎn)
　　二、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用引起學(xué)習(xí)方式的變革
　　三、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)模式
　　復(fù)習(xí)思考題
第二章 現(xiàn)代教學(xué)媒體與系統(tǒng)環(huán)境
　第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)媒體的基本性質(zhì)
　　一、媒體與教學(xué)媒體
　　二、現(xiàn)代教學(xué)媒體的分類
　　三、教學(xué)媒體的基本性質(zhì)
　　 四、媒體的教學(xué)功能和特性
　　五、現(xiàn)代教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇的基本原則
　第二節(jié) 光學(xué)投影媒體及其應(yīng)用
　　一、幻燈機(jī)和投影儀的基本特性
　　二、幻燈機(jī)與投影儀操作技能自我評(píng)測(cè)
　　三、光學(xué)投影媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
　第三節(jié) 模擬電子音像媒體
　　一、磁帶錄音機(jī)
　　二、電視機(jī)
　　三、錄像機(jī)
　　四、攝像機(jī)
　　五、視頻展示臺(tái)
　第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)環(huán)境
　　一、學(xué)習(xí)環(huán)境的含義
　　二、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)環(huán)境的作用
　　三、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)環(huán)境建沒的功能要求
　　四、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目
　第五節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境
　　一、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的組成
　　二、在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)方式的變化
　　三、數(shù)字化環(huán)境中的學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮信息技術(shù)作為認(rèn)知工具的作用
　　復(fù)習(xí)思考題
第三章 數(shù)字音像媒體
　第一節(jié) 音像信息的數(shù)字化處理
　　一、音像信息數(shù)字化處理的含義
　　二、模擬信號(hào)數(shù)字化的基本步驟…采樣與量化
　　三、數(shù)字信號(hào)的壓縮
　　四、多媒體數(shù)據(jù)壓縮的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
　第二節(jié) 數(shù)字化聽覺媒體一——激光唱機(jī)
　　一、cd唱機(jī)的組成及原理
　　二、cd唱機(jī)的主要性能指標(biāo)
　　三、cd唱片
　　四、cd唱機(jī)的一般操作技能
　第二節(jié) 數(shù)字化視聽媒體——激光視盤
　　一、vcd視盤機(jī)
　　二、dvd視盤機(jī)
　　……
第四章 視頻信息技術(shù)教育應(yīng)用
第五章 多媒體技術(shù)教育應(yīng)用
第六章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)
第七章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第八章 教育信息資源的獲取與開發(fā)
第九章 教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法
第十章 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新型教學(xué)模式
技能實(shí)踐
附錄一 常用教育信息資源網(wǎng)站
附錄二 光盤使用指南
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （2）變焦鏡頭 變焦鏡頭的焦距可在一定范圍內(nèi)變化，使拍攝者在不改變拍攝距離的情況下，能夠在較大幅度內(nèi)調(diào)節(jié)拍攝的成像比例及透視。變焦鏡頭的變焦具有手動(dòng)變焦與電動(dòng)變焦兩種形式，在輕便數(shù)碼相機(jī)上的變焦鏡頭，幾乎都采用電動(dòng)變焦。 注意，數(shù)碼相機(jī)標(biāo)明的鏡頭焦距不同于35毫米的普通相機(jī)。數(shù)碼相機(jī)鏡頭上標(biāo)明f：7.4mm，f：5.2—15.6mm等數(shù)值，這是鏡頭焦距。以往我們見到的f：50mm、f：28—85mm是針對(duì)35毫米相機(jī)而言的，它的成像尺寸是135膠卷（24mm×36mm）。而數(shù)碼相機(jī)中CCD成像尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于普通相機(jī)的成像尺寸。只有數(shù)碼相機(jī)的尺寸變小，焦距也變小，視角才能與普通相機(jī)相同。要注意說明書中一般都有對(duì)應(yīng)35毫米相機(jī)鏡頭的焦距數(shù)值。 2.聚焦系統(tǒng) 聚焦系統(tǒng)的作用是改變拍攝時(shí)鏡頭鏡片離感光芯片的距離，使被攝景物在感光芯片平面能清晰成像。數(shù)碼相機(jī)的聚焦方式也有自動(dòng)聚焦、手動(dòng)聚焦和免聚焦之分。高檔數(shù)碼相機(jī)往往同時(shí)具有自動(dòng)聚焦和手動(dòng)聚焦系統(tǒng)，中檔數(shù)碼相機(jī)多數(shù)只有自動(dòng)聚焦而沒有手動(dòng)聚焦系統(tǒng)，低檔數(shù)碼相機(jī)一般采用免聚焦。 3.光圈和快門 利用光圈和快門控制進(jìn)光量。光圈利用其進(jìn)光孔的大小來控制曝光時(shí)到達(dá)數(shù)碼相機(jī)感光芯片上或傳統(tǒng)相機(jī)膠卷上的光線照度強(qiáng)弱；快門用于選擇拍攝時(shí)機(jī)、控制曝光量和調(diào)節(jié)移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)感效果。光圈除了控制進(jìn)光照度進(jìn)而控制進(jìn)光量之外，還可控制拍攝影像的景深。 （二）感光芯片 數(shù)碼相機(jī)中感光芯片將拍攝曝光時(shí)來自于鏡頭的光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)。目前，數(shù)碼相機(jī)用的感光芯片主要有CCD和CMOS兩大類。 CCD芯片的面積和像素水平是選擇數(shù)碼相機(jī)時(shí)應(yīng)考慮的主要因素，像素通常作為劃分?jǐn)?shù)碼相機(jī)檔次的主要依據(jù)。CCD的分辨率（像素點(diǎn)）在一定意義上決定了成像質(zhì)量（圖像分辨率），在這里要注意區(qū)分兩個(gè)分辨率的概念，CCD的分辨決定了圖像的分辨率，但這兩個(gè)分辨率一般情況下是不相等的，CCD分辨率大于圖像分辨率，這是因?yàn)镃CD作為光敏成像器件，在拍攝時(shí)，由于邊緣光的影響，其邊緣的像素點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)一定的偏色和眩暈，當(dāng)CCD像素大于圖像拍攝像素時(shí)，邊緣像素會(huì)自動(dòng)被切除，從而去除偏色和眩暈，且切除越多越好。

編輯推薦

《21世紀(jì)高等師范教育教材:新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上做了新的嘗試。內(nèi)容方面力圖以教育改革新思維——數(shù)字化學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)構(gòu)方面每章開始部分提供“課前活動(dòng)”，并以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性；傳統(tǒng)媒體技能操作部分不再為學(xué)生灌輸媒體的使用操作步驟，而是提供相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，要學(xué)習(xí)者自己為自己打分。在編寫過程中我們特別注意師范學(xué)生技能訓(xùn)練的實(shí)踐性和可操作性。

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無

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