地理學習論與學習指導

內(nèi)容概要

本書通過教育部師范教育司組織的評審，被正式列為“全國中小學教師繼續(xù)教育教材”。
　　本書作者為我國中小學地理教育界的著名專家、學者，擁有豐富的地理教育研究和實踐經(jīng)驗，熟悉地理基礎教育狀況，了解地理教育改革的趨勢。
　　本書主要介紹地理學習過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律；從系統(tǒng)論的思路出發(fā)，進行地理學習因素的多元素分析；還根據(jù)地理知識的具體內(nèi)容和學習問題，提供了關(guān)于自然地理、人文地理、區(qū)域地理、系統(tǒng)地理的學習策略和地理讀圖、計算、信息收集的操作方法。注重實際問題的研究和個案分析，反映現(xiàn)代學習理論與地理學新理論、新技術(shù)的結(jié)合。本書有助于地理教師在教學中有針對性地為“學”而教，引導學生正確處理地理學習中的辨證關(guān)系。
　　本書適合全國各地中學地理教師、師范院校地理專業(yè)學生閱讀。

圖書封面

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