思想道德概論

內(nèi)容概要

全書分成思想和道德兩大部分：思想部分以為人民服務為核心，著重引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；道德部分以集體主義為原則進行社會主義的道德教育。在編寫過程中，我們力圖貫徹以下原則：其一，要有較強的時代感。堅持在即將來臨的新世紀的背景下，聯(lián)系我國現(xiàn)代化建設和改革的實際，來探討大學生的德育問題。本書第一章即以新世紀知識經(jīng)濟的時代視域提出大學生的德育目標和歷史使命，在后面的章節(jié)中，也始終抓住時代的特點，展開問題的討論，從而使本書充滿時代的氣息。其二，注重素質(zhì)教育的要求。首先，盡量避免泛泛的道德說教，而是聯(lián)系學生的思想實際和社會實際，以史實和事例進行理論的引導。注重理論的啟發(fā)性，充分留給學生自我思考的余地。其次，寓德育于其它教育之中，本書以道德學為基礎，同時增設與道德相關的哲學、心理學、社會學、史學、美學的內(nèi)容的闡述，并以大量的信息、知識性、趣味性而使本書有較強的感染力和可讀性。其三，體現(xiàn)德育的層次性。本書既提倡共產(chǎn)主義思想道德，也鼓勵有利于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的思想道德，加重了社會公德等基礎道德的篇幅，并根據(jù)十五大的精神，增加了人道主義的內(nèi)容。其四，突出師范性特點?？紤]到高等師范教育對人才德育的特殊性，本書在職業(yè)道德章節(jié)里專列了“教師道德”的內(nèi)容。其五，講究傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。本書堅持弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，注意優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神的統(tǒng)一性，以此對青年學生實施有中國特色的現(xiàn)代思想道德教育。最后，本書盡可能多吸取本學科和相關學科新的理論成果和實踐經(jīng)驗，力求提高本書的理論含量和學術信息，爭取成為高校一本受學生歡迎的德育教材。

書籍目錄

序言前言第一章  新世紀大學生的德育目標  一、新世紀的時代特點和大學生的歷史使命    1.新世紀的時代特點    2.大學生的歷史使命  二、新世紀大學生的德育目標    1.正確的政治方向    2.良好的道德素養(yǎng)    3.健康的心理品格    4.合理的智能結(jié)構(gòu)    5.“四有新人”與“四個統(tǒng)一”第二章　個人與社會  一、“認識你自己”    1.人性、人的本質(zhì)的基本含義    2.中國思想史上的人性討論    3.西方思想史上的人性討論    4.馬克思主義的人的本質(zhì)觀　二、自我在社會中的地位    1.人的存在的二重性    2.克服“群體本位”和“個人本位”的偏頗性    3.自我發(fā)展與社會進步的共存性  三、培養(yǎng)全面健康的自我    1.正確理解自我    2.健康自我的內(nèi)容    3.培養(yǎng)全面健康的自我第三章　理想與信念  一、理想是人生的奮斗目標    1.理想的含義    2.理想的作用    3.理想的類型  二、理想的選擇與實現(xiàn)    1.理想的選擇    2.理想的實現(xiàn)  三、信念是人生的精神支柱    1.信念的內(nèi)涵    2.信念的作用    3.將崇高理想轉(zhuǎn)化為科學信念第四章　人生觀與價值觀  一、追求有意義的人生    1.人人都有人生觀    2.為人民服務人生觀的崇高性與現(xiàn)實性    3.樹立為人民服務的人生觀  二、自我價值與社會價值    1.人生的社會價值    2.人生的自我價值  三、價值觀在人生觀中的地位    1.什么是人生價值觀    2.人生價值觀是深刻領悟的人生觀　四、人生價值評價和實現(xiàn)第五章　人與道德第六章　集體主義原則第七章　愛國主義與人道主義第八章　社會公德與職業(yè)道德第九章　交往道德第十章　婚戀道德第十一章　道德品質(zhì)與道德行為第十二章　道德修養(yǎng)與人格完善　第十三章　審美修養(yǎng)

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