《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)指要

內(nèi)容概要

本書(shū)對(duì)教材所選的67篇課文逐篇進(jìn)行講解評(píng)析，并將講析內(nèi)容劃分為“寫(xiě)作背景”、“層次結(jié)構(gòu)”、“內(nèi)容述評(píng)”、“藝術(shù)特色”等幾個(gè)方面。“寫(xiě)作背景”立足于幫助讀者更好地理解課文，介紹一些史料或知識(shí)，內(nèi)容包括課文的寫(xiě)作年代、寫(xiě)作緣起、作者寫(xiě)作本文時(shí)的遭際、思想、情感等具體背景及有關(guān)的社會(huì)、歷史、文化等總體背景；“層次結(jié)構(gòu)”則通過(guò)歸結(jié)層次或段落大意、分析課文各部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，為把握作品脈絡(luò)指引門(mén)徑；“內(nèi)容述評(píng)”是在概括課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，揭示其主旨，評(píng)判其思想價(jià)值、認(rèn)識(shí)意義或不足之處；“藝術(shù)特色”則依據(jù)、參照教材中的“提示”，擇其主要，結(jié)合作品實(shí)際作具體的分析闡發(fā)，既注重各篇課文本身的特點(diǎn)，也有意顧及分析作品藝術(shù)特色的一些基本角度，并力圖將方法滲透其中。

書(shū)籍目錄

編寫(xiě)說(shuō)明孔孟語(yǔ)錄（十二則）唐且不辱使命漁父黃州新建小竹樓記念奴嬌·過(guò)洞庭又與焦弱侯不朽——我的宗教秋夜秋水（節(jié)選）歸園田居（其一）錦瑟定風(fēng)波（莫聽(tīng)穿林打葉聲）前赤壁賦雙調(diào)·夜行船（秋思）徐文長(zhǎng)傳沙灘上的腳跡心靈的灰燼論快樂(lè)金錯(cuò)刀行水龍吟（甲辰歲壽韓南澗尚書(shū)）登西臺(tái)慟哭記強(qiáng)學(xué)會(huì)序少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）中國(guó)人失掉自信力了嗎社稷壇抒情祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)子產(chǎn)相鄭伯如晉垓下之圍從軍行（其五）秋興八首（之一）閨意上張水部貧女般涉調(diào)·哨遍（高祖還鄉(xiāng)）科學(xué)的春天小草在歌唱——悼女共產(chǎn)黨員張志新烈士陳情表祭十二郎文旅次朔方鷓鴣天（重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非）再別康橋大堰河——我的保姆……

圖書(shū)封面

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