特級(jí)教師幫你學(xué).高中語文

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目錄
第一章 高中語文概說
第一節(jié) 語文課的特點(diǎn)
一 難在積累
二 功在課外
三 貴在遷移
第二節(jié) 打好基礎(chǔ)
一 漢字
二 詞匯
三 句子
第三節(jié) 培養(yǎng)思維能力
一 概括能力
二 歸納能力
三 分析能力
四 綜合能力
五 演繹能力
六 比較能力
七 分類能力
八 歸類能力
九 篩選能力
十 聯(lián)想能力
十一 求異能力
第四節(jié) 搞好課外學(xué)習(xí)
一 大量閱讀
二 寫日記
三 聽廣播、看電視
四 其他
第二章 基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 漢語拼音和普通話
一 漢語拼音
（一） 隔音符號(hào)的用法
（二）Y、W的用法
（三）iou、uei、uen的省略
（四）i的用法
（五）er的用法和兒化韻的寫法
（六）聲調(diào)符號(hào)
二 普通話
（一）平舌音和卷舌音
（二）in、ing的區(qū)分和en、eng的區(qū)分
（三）n、l的區(qū)分
第二節(jié) 漢字
一 防止因字形相近而誤讀
二 防止因偏旁相同、相近而誤讀
三 防止因不恰當(dāng)類推而誤讀
四 防止多音多義字的誤讀
五 容易寫錯(cuò)的字
第三節(jié) 詞匯
一 幾種特別的詞
（一）成語
（二）文言詞
（三）口語詞
（四）書面語詞
二 辨別近義詞
（一）從感情色彩來辨別
（二）從語義輕重來辨別
（三）從語體和風(fēng)格色彩來辨別
（四）從詞語搭配來辨別
三 解詞方法
第四節(jié) 語法
語法知識(shí)概要
（一） 詞類
1.實(shí)詞
2.虛詞
（二）短語
（三）句子成分
1.主語和謂語
2.賓語和補(bǔ)語
3.定語和狀語
（四）復(fù)句
二 語法當(dāng)中值得注意的幾個(gè)問題
（一）詞類問題
（二）句子成分問題
（三）復(fù)句的問題
三 怎樣學(xué)習(xí)漢語語法
（一）只學(xué)習(xí)基本的知識(shí)
1.語素和詞
2.詞類的分析
3.單句和復(fù)句
（二）著重學(xué)習(xí)運(yùn)用
第五節(jié) 修辭
一 修辭方法
（一）比喻
（二）對(duì)偶
（三）反復(fù)
（四）設(shè)問、反問
（五）比擬
（六）借代
（七）夸張
（八） 排比
（九）雙關(guān)
（十）引用
二 詞語的選用
（一）感情色彩要恰當(dāng)
（二）表達(dá)意思要準(zhǔn)確
1.符合實(shí)際情況
2.貼切
3.傳神
（三）同異要恰當(dāng)
三 句式的選用
（一）把字句、被字句和一般句式
（二）肯定句和否定句
（三）疑問句、反問句和一般句式
（四）長句和短句
第六節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
一 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法
（一） 點(diǎn)號(hào)
1.頓號(hào)
2.逗號(hào)
3.分號(hào)
4.冒號(hào)
5.句號(hào)
6.問號(hào)
7.嘆號(hào)
（二）標(biāo)號(hào)
1.破折號(hào)
2.括號(hào)
3.省略號(hào)
4.引號(hào)
5.書名號(hào)
二 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法
（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的形狀
（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
第三章 文言基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀
第一節(jié) 通假字
一 通假字和假借字
（一） 通假字
1.什么是通假字
2.如何辨識(shí)通假字
3.通假字表
通假字表一
通假字表二
（二）假借字
二 通假字和古今字
（一）通假字和古今字的異同
（二）古今字表
第二節(jié) 多音多義字
一 多音多義字概述
二 多音多義字表
第三節(jié) 文言文的詞義
一 古今詞義的異同
（一） 詞義無變化
（二）詞語消亡
（三）詞義轉(zhuǎn)移
（四）古今詞義有同有異
1.詞義擴(kuò)大
2.詞義縮小
3.古今詞義交叉
4.感情色彩變化
5.詞組變復(fù)音（雙音節(jié)）詞
二 本義和引申義
（一） 詞的本義和引申義
（二）如何辨識(shí)詞的本義和引申義
（三）引申和假借的區(qū)別
第四節(jié) 文言文的詞類活用
一 名詞的活用
（一）名詞活用為動(dòng)詞
（二）名詞活用做狀語
二 動(dòng)詞活用為名詞
三 形容詞的活用
（一） 形容詞活用為名詞
（二）形容詞活用為動(dòng)詞
四 使動(dòng)用法
（一）形容詞的使動(dòng)用法
（二）不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法
（三）及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法
（四）名詞的使動(dòng)用法
五 意動(dòng)用法
（一） 形容詞的意動(dòng)用法
（二）名詞的意動(dòng)用法
第五節(jié) 文言文的幾種句式
一 省略句
（一）省略主語
（二）省略謂語
（三）省略賓語
（四）省略兼語
（五）省略介詞
（六）省略介詞的賓語
二 判斷句
（一）“……者，……也”型
（二）“……者，……”型
（三）“……也”型
（四）“……，……”型
（五）用“是”的判斷句
（六）用“為”的判斷句
（七）否定判斷句
三 倒裝句
（一）主謂倒裝
（二）動(dòng)賓倒裝
（三）介賓倒裝
（四）介詞結(jié)構(gòu)后置
四 被動(dòng)句
（一）介詞“為”構(gòu)成的被動(dòng)句
（二）“為……所……”式被動(dòng)句
（三）介詞“于”構(gòu)成的被動(dòng)句
（四）“見”構(gòu)成的被動(dòng)句
（五）“見……于……”式被動(dòng)句
（六）“被”構(gòu)成的被動(dòng)句
五 幾種常見的凝固句式
（一） 如何、若何、奈何
（二）不亦……乎？
（三）無乃……乎？
（四）孰與；與其 ?孰與（孰若）
（五）有以、無以
（六）有……者
（七）其 ……乎
（八） 何……為
第六節(jié) 文言文的標(biāo)點(diǎn)
一 標(biāo)點(diǎn)文言文的基本要求
二 標(biāo)點(diǎn)文言文的步驟
三 標(biāo)點(diǎn)文言文的幾個(gè)具體方法
（一）借助名詞、代詞斷句
（二）借助“曰”“云”“問”等斷句
（三）借助虛詞斷句
（四）借助固定結(jié)構(gòu)斷句
（五）借助句子的整齊性、對(duì)稱性和押韻的特點(diǎn)斷
句
第七節(jié) 文言文今譯
一 直譯為主，意譯為輔
二 準(zhǔn)確地理解原文的詞義
三 準(zhǔn)確地運(yùn)用白話詞語
四 準(zhǔn)確地把握原文的語法結(jié)構(gòu)
五 譯文要符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣
（一）把單音詞譯為雙音詞
（二）補(bǔ)充省略的成分
（三）調(diào)整倒裝的成分
（四）照寫不譯
第八節(jié) 文言文閱讀
一 學(xué)好文言基礎(chǔ)知識(shí)
二 培養(yǎng)整體閱讀意識(shí)
三 培養(yǎng)文言文的語感
附錄一 文言課文中的成語
附錄二 204個(gè)虛詞例釋
第四章 文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)
第一節(jié) 文學(xué)常識(shí)
一 中國古代、近代文學(xué)
二 中國現(xiàn)代文學(xué)
三 外國文學(xué)
第二節(jié) 古代文化常識(shí)
一 天文歷法
二 主要節(jié)日 習(xí)俗
三 禮儀
四 姓名字號(hào)
五 年號(hào)和改元
六 科舉制度
七 官職
八 地理名稱
九 古代方位的意義
十 車馬
十一 十三經(jīng)和四書
第五章 現(xiàn)代文閱讀
第一節(jié) 閱讀的基本要求和方法
一 閱讀的要求
二 閱讀方法
（一） 養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣
（二）掌握閱讀的步驟
第二節(jié) 記敘文閱讀
一 運(yùn)用演繹法進(jìn)行整體閱讀
二 分析文章的各個(gè)方面
（一） 分析標(biāo)題和有關(guān)的背景
（二）分析主要人物形象
（三）分析抒情、議論的內(nèi)容
（四）分析文章的開頭和結(jié)尾
（五）分析文中關(guān)鍵的詞語
第三節(jié) 議論文的閱讀
一 找出中心論點(diǎn)
（一）從標(biāo)題推知中心論點(diǎn)
（二）分析文章的結(jié)構(gòu)，找出中心論點(diǎn)
二 理解文意
（一）了解寫作目的，把握文意
（二）了解語言環(huán)境，把握文意
（三）借助某些詞句，把握文意
第六章 寫作
第一節(jié) 寫作素材的積累
一 觀察與積累
（一）培養(yǎng)自己的觀察力
1.克服觀察中的心理定勢
2.善于抓住事物的特征
3.觀察要點(diǎn)面結(jié)合
4.多種感官的參與
（二）觀察后的記錄
二 讀書與積累
（一） 讀書的范圍
（二）讀書積累的方法
1.寫讀書筆記
2.剪報(bào)和卡片
第二節(jié) 記敘文寫作
一 審題與立意
（一） 基本概念
（二） 寫作能力的鍛煉
1.審題
2.立意
二 選材與結(jié)構(gòu)
（一） 選材的要求
1.典型
2.新穎
（二）結(jié)構(gòu)
三 敘述與描寫
（一） 敘述
1.敘述的要求
2.敘述的方法
（1）斷續(xù)法
（2）揚(yáng)抑法
（二）描寫
1.描寫的要求和作用
2.描寫的對(duì)象
（1）景物描寫
（2）肖像描寫
（3）語言描寫
（4）心理描寫
（5）行為描寫
（6）場面描寫
3.隨情賦形與因情選物
四 聯(lián)想與想象
（一）什么是聯(lián)想和想象
（二）各種聯(lián)想和想象
1.接近聯(lián)想
2.相似聯(lián)想
3.對(duì)比聯(lián)想
4.再造想象
5.創(chuàng)造想象
（三）怎樣聯(lián)想和想象
1.借助場景聯(lián)想
2.借助人物聯(lián)想
第三節(jié) 議論文寫作
一 審題與立意
（一）審題立意的要求
（二）命題作文的審題立意
（三）給材料作文的審題立意
（四）由類比聯(lián)想立意
（五）逆向立意
二 選材與結(jié)構(gòu)
（一）選材的要求
（二）議論文的結(jié)構(gòu)
1.并列式
2.層進(jìn)式
3.總分式
（三） 選材方法
1.定向選材
2.對(duì)比選材
三 概述與綜述
（一）概述與綜述的作用
1.闡述論題，交代背景
2.為提出論點(diǎn)提供依據(jù)
3.為論點(diǎn)提供論據(jù)
（二）概述的辦法
1.摘取
2.替換詞語
3.壓縮
4.概括
（三）綜述的辦法
四 闡述與評(píng)述
（一）什么是闡述與評(píng)述
1.闡述
2.評(píng)述
（二）闡述、評(píng)述的方法
1.歸納法
2.反面假設(shè)法
五 辯證分析與批駁
（一）辯證分析
（二）批駁
1.反駁論點(diǎn)
2.反駁論據(jù)
3.反駁論證
第四節(jié) 說明文寫作
一 說明文簡述
二 說明事物特征的方法
1.下定義
2.舉例子
3.作比較
三 說明文的結(jié)構(gòu)
四 正確地把握說明文的語言
五 恰當(dāng)使用表述形式
（一） 自述式
（二）對(duì)話式
（三）故事式
附
綜合練習(xí)1
綜合練習(xí)2
綜合練習(xí)3
綜合練習(xí)4

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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