科學(xué)技術(shù)發(fā)展概述

內(nèi)容概要

1986年，我社受國家教委有關(guān)部門的委托，根據(jù)國家教委師范司制訂的《二年制師范?？茖W(xué)校八個專業(yè)教學(xué)計劃》的要求，與全國各省、市、自治區(qū)教委合作，共同組織編寫了全國高等師范?？茖W(xué)校教材20余種；同時與華東六省教委密切協(xié)作，編寫了能反映華東地區(qū)師專教學(xué)和科研水平的、適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)較為發(fā)達地區(qū)的師專教學(xué)需要的教材40余種。從此，師專擁有了比較符合自己培養(yǎng)規(guī)格、規(guī)律和教學(xué)要求而自成系統(tǒng)的教材。實踐證明，師專教材建設(shè)對于提高師專教學(xué)水平，保證師專教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。    近幾年來，在鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的指引下，我國的教育事業(yè)取得了很大發(fā)展。國家教委根據(jù)《中國教育改革發(fā)展綱要》的要求，針對高等師范?？茖W(xué)校的教育特點，頒發(fā)了《高等師范專科教育二、三年制教學(xué)方案》，進一步明確了高等師范教育面向21世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革要求。

書籍目錄

第一章  科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(代序)  第一節(jié)  科學(xué)、技術(shù)及其相互關(guān)系  第二節(jié)  科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力一  第三節(jié)  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢  第四節(jié)  “863計劃”的提出及實施第二章  科學(xué)技術(shù)發(fā)展的足跡  第一節(jié)  原始勞動技術(shù)的進步與自然科學(xué)知識的萌生  第二節(jié)  奴隸社會的生產(chǎn)文明與封建社會的科學(xué)高峰  第三節(jié)  近代自然科學(xué)的誕生與產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命的興起  第四節(jié)  20世紀(jì)物理學(xué)的三大成就與現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的面貌第三章　科學(xué)方法論的一場革命  第二節(jié)  系統(tǒng)的概念和分類  第二節(jié)  系統(tǒng)論的創(chuàng)立和發(fā)展  第三節(jié)  系統(tǒng)論的基本原理  第四節(jié)  系統(tǒng)方法與系統(tǒng)工程第四章  未來科學(xué)技術(shù)革命的基礎(chǔ)  第一節(jié)  電子計算機的發(fā)明與發(fā)展歷程  第二節(jié)  電子計算機的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理  第三節(jié)  電子計算機語言與“軟件”  第四節(jié)  電子計算機的應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展前景第五章　信息社會的神經(jīng)脈絡(luò)  第一節(jié)  信息與信息的主要特征  第二節(jié)  信息數(shù)字化處理技術(shù)  第三節(jié)  信息社會與現(xiàn)代化通信技術(shù)  第四節(jié)  信息高速公路及未來通信技術(shù)展望第六章　現(xiàn)代人工智能技術(shù)  第一節(jié)  人工智能的研究  第二節(jié)  電子計算機的智能化  第三節(jié)  人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)  第四節(jié)  人工智能技術(shù)的應(yīng)用及新進展第七章　激光技術(shù)與人類生活  第一節(jié)  特殊光源的誕生  第二節(jié)  激光的特點和應(yīng)用  第三節(jié)  激光與人類生活  第四節(jié)  高新技術(shù)發(fā)展的支柱第八章　超導(dǎo)體和新材料  第一節(jié)  材料及其分類  第二節(jié)  超導(dǎo)體及其研究  第三節(jié)  不斷發(fā)展中的新材料  第四節(jié)  材料科學(xué)技術(shù)的興起及發(fā)展趨勢第九章　現(xiàn)代生物技術(shù)  第一節(jié)  現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展歷程及新的突破  第二節(jié)  現(xiàn)代生物技術(shù)的主要方面  第三節(jié)  現(xiàn)代生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用  第四節(jié)  現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展前景第十章　農(nóng)業(yè)的綠色革命和藍色革命  第一節(jié)  “綠色革命”的興起及其進展  第二節(jié)  人工創(chuàng)造動植物新品種  第三節(jié)  向“藍色革命”進軍  第四節(jié)  跨世紀(jì)的“三色農(nóng)業(yè)”第十一章　生態(tài)與環(huán)境保護第十二章　航天技術(shù)和登月旅行第十三章　揭開宇宙之謎第十四章　從鉆木取火到新能源第十五章　現(xiàn)代武器與戰(zhàn)爭第十六章　科學(xué)技術(shù)與社會

章節(jié)摘錄

　　科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，世界高技術(shù)的競爭已成為人類有史以來影響最深刻的一場競爭。哪一個國家想要在21世紀(jì)爭得強國地位，就必須加速發(fā)展高技術(shù)，擁有高技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢地位?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類提供的知識和方法，正在迅速改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。因此，進一步了解和認識科學(xué)、技術(shù)及它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及我國實施的“高技術(shù)研究發(fā)展計劃綱要”（即“863計劃”），具有十分重要的意義?？茖W(xué)的起源，可以追溯到人類文明的萌芽狀態(tài)。但是嚴格地說，真正的科學(xué)是到了近代才誕生的。1543年， 哥白尼發(fā)表《天體運行論》，以此為標(biāo)志，人類開始進入科學(xué)的時代。

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