出版時間:2006-9 出版社:華東師范大學(xué)出版社 作者:劉金花 編 頁數(shù):280 字數(shù):333000
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內(nèi)容概要
本書是高等學(xué)校文科教材中的一冊,全書共分三篇,其內(nèi)容包括總論;認知和語言的發(fā)展;情緒、個性的發(fā)展和社會化。就兒童發(fā)展心理學(xué)作了論述。本書內(nèi)容全面,條理清晰,結(jié)構(gòu)合理,具有較高的科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性,可供相關(guān)人士參閱。
書籍目錄
第一篇 總論
第一章 導(dǎo)論
第二章 兒童心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)
第二篇 認知和語言的發(fā)展
第三章 嬰幼兒感知覺的發(fā)展
第四章 兒童認知發(fā)展:皮亞杰理論
第五章 兒童認知發(fā)展:信息加工理論
第六章 兒童語言的發(fā)展
第七章 兒童智力的發(fā)展
第三篇 情緒、個性的發(fā)展和社會化
第八章 兒童情緒的發(fā)展
第九章 兒童個性的發(fā)展
第十章 兒童性別角色的社會化
第十一章 兒童交往的發(fā)展
第十二章 兒童道德的發(fā)展
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:(1)遺傳與環(huán)境的作用是互相制約、互相依存的。一個因素作用的大小、性質(zhì)依賴于另一因素。如具有精神分裂癥潛在傾向的個體發(fā)病與否取決于個體遇到的環(huán)境壓力,而沒有這種遺傳傾向的個體,即使環(huán)境壓力再大也不易發(fā)生這類疾病。一種嚴格的、高要求的教學(xué),對高智力的兒童來說,能充分地發(fā)揮其潛能,但對一個低智力的兒童來說,可能是適得其反。(2)遺傳與環(huán)境的作用是互相滲透、互相轉(zhuǎn)化的。這就是說,有時遺傳可以影響或改變環(huán)境,而環(huán)境也可以影響或改變遺傳。遺傳改變環(huán)境的典型例子就是RH溶血病。如果懷孕的母親是RH陰性,懷的第一個孩子是RH陽性,這未出世的孩子的血液透過胎盤進入母親的循環(huán)系統(tǒng),使母親的血液生產(chǎn)RH抗體。當懷的第2個孩子又是RH陽性時,母親的RH抗體就會進入孩子的血液,侵襲他的紅細胞,造成流產(chǎn)死胎、心臟缺陷等問題。對苯酮尿癥的治療是環(huán)境影響遺傳作用的典型例子。(見本書第二章 )另外,從種系發(fā)展的角度看,遺傳和環(huán)境本身就是互相包容的。遺傳是種系與環(huán)境長期相互作用的結(jié)果,或者說是種系以機能結(jié)構(gòu)的形式鞏固下來的環(huán)境作用的反映。從個體發(fā)展來看,從受精卵形成的一瞬起,遺傳和環(huán)境兩個因素的作用就糾纏在一起,無法真正分離。
編輯推薦
《兒童發(fā)展心理學(xué)(修訂版)》為高等學(xué)校文科教材之一。
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