華東師大版一課一練--九年級數(shù)學

內(nèi)容概要

　　《華東師大版一課一練》是上海市品牌教輔，被中國書業(yè)的權(quán)威評選為“改革開放30年中國最具影響力的300本書之一”，被上海市工商行政管理局評為“上海市著名商標”?！耙徽n一練游學網(wǎng)”在上海市第四屆優(yōu)秀網(wǎng)站的評選活動中被評為“教育類優(yōu)秀網(wǎng)站”。自1991年問世以來，《華東師大版一課一練》銷量一直高居上海市新華傳媒榜首。作為一套教輔書，取得如此驕人的成績，與我們多年來一直堅持“學術(shù)教輔”的定位，不斷滲透新課標的理念是分不開的。
　　《華東師大版一課一練》在宏觀方面堅持以人類認知思維方式為指導，科學設置體例，讓學生步步為營，系統(tǒng)地學習知識；循序漸進，高效地提高能力。微觀方面，關(guān)注各學科教學要求，堅持學一課，練一課，幫助同學們及時鞏固所學知識，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中存在的問題。每“一課”必有所練，每“一練”必有所獲。注重基礎(chǔ)知識的掌握、基本方法的訓練和綜合能力的培養(yǎng)三位一體。同時，緊跟考試形式，不斷進行自我完善。各學科編輯通過多種方式對各冊圖書做深入的調(diào)查，根據(jù)課改對教師教學方式和學生學習方式提出的新要求，結(jié)合最新的考試動態(tài)，對上一版本圖書進行修訂和調(diào)整，不斷提升“一課一練”的內(nèi)在質(zhì)量。

書籍目錄

第一學期
　摸底試卷
　第二十四章　相似三角形
　　24.1　放縮與相似形
　　24.2(1)　比例線段(一)
　　24.2(2)　比例線段(二)
　　24.3(1)　三角形一邊的平行線(一)
　　24.3(2)　三角形一邊的平行線(二)
　　24.3(3)　三角形一邊的平行線(三)
　　24.3(4)　三角形一邊的平行線(四)
　　24.4(1)　相似三角形的判定(一)
　　24.4(2)　相似三角形的判定(二)
　　24.4(3)　相似三角形的判定(三)
　　24.4(4)　相似三角形的判定(四)
　　24.4(5)　相似三角形的判定(五)
　　24.5(1)　相似三角形的性質(zhì)(一)
　　24.5(2)　相似三角形的性質(zhì)(二)
　　24.5(3)　相似三角形的性質(zhì)(三)
　　24.5(4)　相似三角形的性質(zhì)(四)
　　24.6(1)　實數(shù)與向量相乘(一)
　　24.6(2)　實數(shù)與向量相乘(二)
　　241.6(3)　實數(shù)與向量相乘(三)
　　24.7(1)　平面向量的分解(一)
　　24.7(2)　平面向量的分解(二)
　　單元測試一
　第二十五章　銳角的三角比
　　25.1(1)　銳角的三角比的意義(一)
　　25.1(2)　銳角的三角比的意義(二)
　　25.2(1)　特殊銳角的三角比的值
　　25.2(2)　使用計算器求銳角的三角比的值
　　25.3(1)　解直角三角形(一)
　　25.3(2)　解直角三角形(二)
　　25.3(3)　解直角三角形(三)
　　25.4(1)　解直角三角形的應用(一)
　　25.4(2)　解直角三角形的應用(二)
　　25.4(3)　解直角三角形的應用(三)
　　25.4(4)　解直角三角形的應用(四)
　單元測試二
　……
第二學期

編輯推薦

　　今天，學生學習，老師教學，家長輔導，都離不開教輔圖書。這是誰也無法否認的事實。　　指責教輔，沒有意義；封殺教輔，更無可能。唯一可行的合理做法是做出優(yōu)秀的教輔?！　∥覀兝斫?，優(yōu)秀的教輔應具備如下要素：（1）盡量少乃至沒有差錯；（2）名師精心編寫；（3）能對課堂所學起到鞏固、提高、拓展的作用。　　17年來，特別是“二期課改”以來，“華東師大版一課一練”始終以此自勉：為了全上海的孩子，再努力提高一點！

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