班主任工作技能訓(xùn)練

書籍目錄

目錄
緒論
一 班主任工作技能訓(xùn)練課的性質(zhì)和任務(wù)
二 班主任工作技能訓(xùn)練課的開設(shè)與內(nèi)容
三 學(xué)習(xí)班主任工作技能訓(xùn)練課的意義和方法
思考題
第一部分　集體教育技能的訓(xùn)練
第一章　組建班集體的技能
第一節(jié)　班級與班集體
一　班級
二　班集體
第二節(jié)　班集體的組建（上）
一 組建班集體的原則和意義
二 組建班集體的技能
第三節(jié) 班集體的組建（下）
一 班級例會(huì)和主題班會(huì)
二 指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
三 協(xié)調(diào)好班集體與非正式群體的關(guān)系
四 培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
第二章 組織和指導(dǎo)各種課外活動(dòng)的技能
第一節(jié) 組織和指導(dǎo)各種課外活動(dòng)
一 課外活動(dòng)的意義、種類和形式
二 課外活動(dòng)的原則及其對班主任智能的要求
第二節(jié) 組織和指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐及其他校內(nèi)外集體活動(dòng)
一 社會(huì)實(shí)踐及參加社會(huì)實(shí)踐的意義
二 社會(huì)實(shí)踐的主要形式及對組織和指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的要求
三 組織和指導(dǎo)校內(nèi)外其他集體活動(dòng)
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
第三章 對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練的技能
第一節(jié) 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的意義和內(nèi)容
一 《規(guī)范》的意義
二 《規(guī)范》的內(nèi)容
第二節(jié) 中學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的方法和要求
一 《規(guī)范》訓(xùn)練的方法
二 《規(guī)范》訓(xùn)練的要求
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
第二部分 個(gè)人教育技能的訓(xùn)練
第四章 了解學(xué)生及處理偶發(fā)事件的技能
第一節(jié) 熟悉和了解學(xué)生的技能
一 熟悉和了解學(xué)生的意義
二 熟悉了解學(xué)生的內(nèi)容
三 了解學(xué)生的主要方法
第二節(jié) 分類教育和轉(zhuǎn)化差生的技能
一 作好教育調(diào)查，確定教育重點(diǎn)
二 先進(jìn)生的保持
三 中等生的提高
四 差生的轉(zhuǎn)化
第三節(jié) 操行評定的技能
一 操行評定的意義和作用
二 操行評定的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
三 操行評定應(yīng)注意的事項(xiàng)
第四節(jié) 處理偶發(fā)事件的技能
一 關(guān)于偶發(fā)事件
二 處理偶發(fā)事件的技能
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
第五章 心理咨詢及青春期教育的技能
第一節(jié) 心理咨詢的技能
一 心理咨詢
二 中學(xué)生心理的一般特點(diǎn)及心理障礙產(chǎn)生的原因
三 心理咨詢的主要方法和技術(shù)
第二節(jié) 進(jìn)行青春期教育的技能
一 青春期教育
二 青春期的特點(diǎn)
三 青春期教育的原則和技能
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
第三部分 形成教育合力及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練
第六章　形成教育合力技能的訓(xùn)練
第一節(jié)　同任課教師溝通的技能
一　團(tuán)結(jié)依靠任課教師形成班級教師集體
二　協(xié)調(diào)溝通任課教師與學(xué)生的關(guān)系
第二節(jié)　同學(xué)生家長溝通的技能（上）
一 關(guān)于家訪
二 家訪應(yīng)注意的問題
第三節(jié) 與學(xué)生家長溝通的技能（下）
一 關(guān)于家長會(huì)議
二 家長會(huì)議的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
第七章 班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)的技能
第一節(jié) 班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義和內(nèi)容
一 班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義
二 班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容
第二節(jié) 班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要方法
一 對學(xué)生集體進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作
二 對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作
思考與訓(xùn)練
一 復(fù)習(xí)思考
二 訓(xùn)練指導(dǎo)
參考方獻(xiàn)

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