中國教育簡史

內(nèi)容概要

　　一、本書以各個教育學(xué)派的形成、發(fā)展、分化為主線，在宏觀上把握教育思潮流向的前提下，對具體的教育制度、教育經(jīng)驗進(jìn)行剖析和概括。
　　二、注意文化和教育的不可分割的聯(lián)系，還中國教育發(fā)展多元性的歷史面貌。例如：先秦部分，以相當(dāng)?shù)钠榻B道家的游士教育、審美教育；唐代部分，對其發(fā)達(dá)的文學(xué)教育，作了專節(jié)的總結(jié)；宋明部分，強調(diào)儒學(xué)、道家和外來佛學(xué)文化之間的互相排斥、融合對教育所產(chǎn)生的深刻影響；近代部分，則對民主主義教育流派、民族主義教育流派、馬克思主義教育理論，都分別作了較系統(tǒng)的敘述和分析。
　　三、注重教育思潮的嬗變與教育實踐發(fā)展的聯(lián)結(jié)，盡可能地勾畫出中國教育新陳代謝的歷史軌跡，揭示促使教育發(fā)展、變化的基本因素和規(guī)律。
　　四、以歷史主義態(tài)度對歷史上所出現(xiàn)的教育學(xué)派、教育家、教育制度給予恰當(dāng)?shù)臍v史定位，實事求是地肯定其該肯定的，否定其該否定的。
　　五、鑒于近幾年來已出版了多套中國教育史教材及相關(guān)的文選、資料，故本書在取材上，采取了詳它書之所略、略它書之所詳?shù)脑瓌t，提綱挈領(lǐng)，給教師的教學(xué)、學(xué)生的自學(xué)，留下了充分的余地。

書籍目錄

前言
修訂版記言
第一編 遠(yuǎn)古至先秦時期的教育
　第一章 教育的起源與本質(zhì)
 第一節(jié)　教育與生存
 　一、遠(yuǎn)古人類的教育活動
 　二、父系氏族公社時期的教育活動
 　三、教育的起源與本質(zhì)
 第二節(jié) 教育與發(fā)展
 　一、原始宗教的教育功能
 　二、原始藝術(shù)的教育功能
 第三節(jié) 教育與文字
 　一、語言的發(fā)展
 　二、文字的產(chǎn)生
　第二章 夏、商、西周的學(xué)校教育
　　第一節(jié)　學(xué)校教育的建立
　 一、夏代的學(xué)校教育
 　 二、商代的學(xué)校教育
 　三、西周的學(xué)校教育
　……
第二編　秦漢至隋唐時期的教育
第三編　宋至清中葉時期的教育
結(jié)語

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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