大學語文研究文選

書籍目錄

目錄
“大學語文”只能加強 不能削弱
――全國大學語文研究會第四屆學術(shù)
年會紀要
全國大學語文研究會第四屆學術(shù)年會開幕
辭
“大學語文”的積極作用
大學語文教師責任重大
“大學語文”應成為高校的公共課
“大學語文”教學應如何對待我國古代文化和外
國文化
“大學語文”是一門重要的基礎課
“大學語文”與愛國主義教育
理想教育、人格教育的重要組成部分
我在美國高校講授美國語文的情況
略論“大學語文”在高等教育中的地位和功能
試論工科“大學語文”課與培養(yǎng)科技精英的關(guān)系
改革意識勾提
――側(cè)論大學語文與培養(yǎng)改革人才
改革浪潮中的“大學語文”與“大學語文”的改革
開拓思路 宏觀綜合 注重應用
――大學語文教學應當有一個新的突破
增強主體意識 提高創(chuàng)新能力
―― 大學語文教學基本職能之我見
培養(yǎng)改革人才與大學語文改革
大學語文與培養(yǎng)改革人才
發(fā)揚“大學語文”在培養(yǎng)改革人才中的優(yōu)勢
反思、探索、開拓
――外貿(mào)專業(yè)大學語文教學略論
簡論“大學語文”在培養(yǎng)公安人才中的作用
“大學語文”應作為公安政法高等院校的必修課
“大學語文”與軍事人才
授文傳 道 教書育人
“大學語文”必須貫徹愛國主義思想教育
激勵思想 陶冶情操
――談談“大學語文”課在學生思想教育中
的作用
試論大學語文教學中的審美教育
大學語文教學與美育
――在審美教育中提高人的素質(zhì)
大學語文教學與審美能力的培養(yǎng)
啟導學生審美鑒賞的創(chuàng)造性思維
論大學語文教學對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
大學語文與現(xiàn)代化思維方式
大學語文教學與寫作心理初探
不宜以應用寫作代替大學語文課
論比較教學法在大學語文教學中的運用
要重視提高大學生的口頭表達能力
――“大學語文”說話教學探索
“大學語文”的唐宋詩詞教學
辛棄疾《破陣子》賞析
悼亡一曲寄深情
――蘇軾《江城子 記夢》賞折
歷史滄桑話“難老”
――淺折吳伯蕭《難老泉》
在全國大學語文研究會第四屆年會閉幕式
上的講話
全國大學語文研究會第四屆年會論文綜述
《光明日報》、《文匯報》、《解放日報》、《新民晚報》
對我會四屆年會的報道
全國大學語文研究會第四屆年會論文目錄
編后記

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無

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