高等教育十論

內(nèi)容概要

內(nèi)容提要
本書十論是高等教育學(xué)科發(fā)展論、高等教育規(guī)律認(rèn)識(shí)論、高等
教育主體客體論、高等教育功能論、高等教育成才論、高等教育教
學(xué)科研結(jié)合論、高等教育技術(shù)論、高等教育管理論、高等教育體
制論和成人高等教育論。這十論雖然不是高等教育的全部理論問
題，但它涉及到學(xué)科理論、教育哲學(xué)理論、高等教育專業(yè)理論和體
制類型理論，無疑都是當(dāng)前高等教育中的一些重要問題。每論各
有新意，值得教育工作者一讀。

書籍目錄

目錄
序
第一論 高等教育學(xué)科發(fā)展論
一、高等教育學(xué)科的發(fā)展階f
二、高等教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的條件和動(dòng)力
三、我國(guó)高等教育學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)
第二論 高等教育規(guī)律認(rèn)識(shí)論
一、認(rèn)識(shí)的對(duì)象
二、認(rèn)識(shí)的主體
三、認(rèn)識(shí)的過程
第三論 高等教育主體客體論
一、論題的提出和論題的范圍
二、教育主體客體論的歷史回顧和當(dāng)代爭(zhēng)鳴
三、高等學(xué)校的師生員工都是教育的主體和客體
四、教育主體和客體（人）的價(jià)值取向――教學(xué)相長(zhǎng)
第四論 高等教育功能論
一、高等教育功能的歷史呈獻(xiàn)我國(guó)對(duì)高等教育功能認(rèn)識(shí)的多元
二、教育本質(zhì)是高教功能的內(nèi)在基礎(chǔ)高教功能是教育本質(zhì)的外在表現(xiàn)
三、重視教育與使用過程中的功能促使高等教育功能全方位的發(fā)揮
第五論 高等教育成才論
一、大學(xué)生成才的意義和作用
二、現(xiàn)代化的人才觀和我國(guó)新時(shí)期的人才標(biāo)準(zhǔn)
三、大學(xué)生成才的條件與途徑
第六論 高等教育教學(xué)科研結(jié)合論
一、教學(xué)科研結(jié)合是高等教育的客觀規(guī)律
二、教學(xué)科研結(jié)合是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵
三、教學(xué)科研結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)
第七論 高等教育技術(shù)論
一、信息社會(huì)與教育技術(shù)化
二、教育技術(shù)理論和現(xiàn)實(shí)價(jià)值
三、教育技術(shù)與高等教育技術(shù)化
第八論 高等教育管理論
一、高等教育管理的發(fā)展
二、高等教育管理科學(xué)化
三、高等教育管理理論與體系
第九論 高等教育體制論
一、體制改革是高等教育改革的核心
二、高等教育體制改革的原則
三、必須澄清和正確理解的問題
第十論 成人高等教育論
一、成人高等教育的歷史
二、成人高等教育的類型和特征
三、成人高等教育的改革和展望

圖書封面

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