電影課對(duì)課

內(nèi)容概要

　　校本課程，是三級(jí)課程(國家課程、地方課程、校本課程)的最后一級(jí)，也是切合學(xué)生成長需要，體現(xiàn)學(xué)校特色的一級(jí)。它的開發(fā)需要考慮三個(gè)問題：一是為學(xué)生成長需要而開發(fā)；二是為學(xué)校特色發(fā)展而開發(fā)；一星為優(yōu)化學(xué)校課程資源．完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)化建設(shè)而開發(fā)。
　　為學(xué)生成長需要而開發(fā)。這是校本課程開發(fā)的題中之義。學(xué)校的一切課程都是為r學(xué)生的成長需要．校本課程也不例外。沒有學(xué)生的成長需要，就沒有學(xué)校課程的開設(shè)。有的人認(rèn)為校本課程是屬丁校長的課程、教師的課程、考試的課程，或者是迎接考察觀瞻、督導(dǎo)評(píng)估的課程等等，這些都是對(duì)校本課程的褻瀆。校本課程可以與考試毫不相關(guān)，但必須也必然與學(xué)生成長需要完全相關(guān)。
　　與學(xué)生成長需要相關(guān)的校本課程，有三個(gè)要素；一是學(xué)生參與開發(fā)。即在共同性要求和個(gè)性化要求高度融合的層面，由學(xué)生群體或個(gè)體提出課程開發(fā)的意向，經(jīng)學(xué)牛充分醞釀，產(chǎn)生一定數(shù)量的課程需要群體，并經(jīng)師生充分論證，獲得學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)支持，師生共同開發(fā)的課程。二是學(xué)生自由選擇。校本課程重在可供自由選擇，是學(xué)生自己需要，愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，并有決心學(xué)好的，不含任何功利驅(qū)使，而為長遠(yuǎn)修煉或打好基礎(chǔ)的課程。三是師生共同完善。校本課程的開設(shè)和校本教材的建設(shè)既指向教師，也指向?qū)W生，集中指向于為“教”與“學(xué)”服務(wù)．充分體現(xiàn)師生的“教”“學(xué)”經(jīng)驗(yàn)。因此，校本課程是否切合師生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)師生經(jīng)驗(yàn)是否具有普適性，只有師生最清楚，只有師生最具發(fā)言權(quán)。只要在使用中發(fā)現(xiàn)有與師生“教”“學(xué)”經(jīng)驗(yàn)不相適應(yīng)的地方，就可以由師生共同去完善。當(dāng)然，完善的目的更重要的是增進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)和收獲，使學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫匠浞值捏w現(xiàn)。

書籍目錄

電影課對(duì)校園文化建設(shè)的影響
新足跡．高要求
寫在前面
七年級(jí)上冊(cè)
第一單元感悟人生
第1課鼠來寶
第2課小孩不笨
第二單元理想信念
第3課放牛班的春天
第4課十月圍城
第三單元自然景物-
第5課情書
第6課上帝也瘋狂
第四單元科學(xué)世界
第7課阿波羅13號(hào)
第8課帶我去月球
第五單元人間親情
第9課和你在一起
第10課我的兄弟姐妹
第六單元想象世界
第11課ET
第12課長江7號(hào)
七年級(jí)下冊(cè)
第一單元成長足跡
第1課城南舊事
第2課早熟
……
附錄

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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