法學(xué)教育改革與法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

內(nèi)容概要

　　法學(xué)院的質(zhì)量工程建設(shè)以教研教改為提升教學(xué)質(zhì)量的突破口、以特色專業(yè)建設(shè)作為打造教學(xué)特色與亮點(diǎn)的平臺(tái)、以法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為依托建立應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)示范區(qū)、以教學(xué)管理規(guī)范化作為完善教學(xué)質(zhì)量機(jī)制與環(huán)境的保障，探索提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量的新模式。為此，我院教師積極參與法學(xué)教育改革的理論研究和實(shí)踐探索工作，并取得了較為豐碩的成果，撰寫了一批教研教改論文。論文主題范圍比較寬泛，從討論的內(nèi)容來看，包括了法學(xué)教育觀念、法學(xué)教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)生的就業(yè)、人生規(guī)劃等方面的主題；從教育層次來看，包括了法學(xué)本科教育和研究生層次教育改革問題；從課程門類角度看，包括了法理學(xué)、刑法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)、訴訟法學(xué)等課程；從教學(xué)模式來說，包括了法學(xué)理論課教學(xué)和法學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。從某種程度上說，本書的成果是廣東商學(xué)院法學(xué)院教師對(duì)法學(xué)教育教學(xué)改革所作的一次比較全面的思考和探索。

書籍目錄

第一部分　法學(xué)教育改革理念與實(shí)踐
　論法學(xué)教育中的“傳道”與“煉術(shù)”
　法科學(xué)生“1211-1”培養(yǎng)模式
　樹立現(xiàn)代教育觀念深化課程體系改革
　培養(yǎng)新型創(chuàng)業(yè)人才
　布魯納學(xué)習(xí)理論在法學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
　論法學(xué)教育中的系統(tǒng)思考方法
　　一——《第五項(xiàng)修煉》讀后感
　法律技能教育模式探析
　　——以房地產(chǎn)法課堂教學(xué)為例
　法理學(xué)教學(xué)系統(tǒng)改革構(gòu)想
　后現(xiàn)代教育理念對(duì)法理學(xué)教學(xué)的啟示
　法學(xué)通識(shí)教育與法理學(xué)教學(xué)改革
　比較法學(xué)的創(chuàng)新教育功能
　　——知識(shí)、方法和理念的考察
　角色模擬在人權(quán)法教學(xué)中的應(yīng)用
　論憲法歷史在憲法教學(xué)中的重要性
　刑法分論教學(xué)的幾點(diǎn)思考
　對(duì)本科中國刑法學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
　論刑法總論互動(dòng)式案例課堂教學(xué)
　中美犯罪學(xué)教育比較及啟示
　合同法教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
　……
第二部分　法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與方法

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