鷹之歌

內(nèi)容概要

　　廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名剛滿(mǎn)十七歲的高中學(xué)生，由于對(duì)歷史和文學(xué)超乎尋常的熱愛(ài)，使得他多年來(lái)在相關(guān)的閱讀領(lǐng)域有了極其廣泛的涉獵，并由此具備了廣闊的視野，也漸漸形成了深刻的理性思維能力，這一切在《鷹之歌》里都得到了充分的體現(xiàn)?！　→検菍儆谔炜盏囊环N高貴生靈，極具陽(yáng)剛之氣，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹在天地間唱響了一曲曲激越的奮斗者之歌。在朱亦靈的筆下，無(wú)論是歷史的、現(xiàn)實(shí)的還是有著魔幻色彩的人物，都無(wú)一例外地具備“鷹”的特質(zhì)，從中我們也能看出作者本人的人生價(jià)值的取向?！　　耳椫琛贩秩?，歷史、現(xiàn)實(shí)和魔幻，取材多樣，小說(shuō)、隨筆體裁不一，充分展現(xiàn)了作者廣博的史學(xué)知識(shí)及在文學(xué)創(chuàng)作上的巨大的想象力?！耳棜尅分芯刻苟∨c穆罕默德的悲壯對(duì)決蕩氣回腸、令人落淚，特別是在自傳體小說(shuō)《有什么資格不被狩獵》中，作者袒露了求學(xué)過(guò)程中不為人知的一段跌宕起伏的心路歷程，深刻揭示了挫折對(duì)于成長(zhǎng)的意義。即便是像《埃雷博的英雄故事》中的主人公克雷修恩這樣的一位魔幻英雄，也依然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。何以成敗論英雄，浩浩乾坤鑄豐碑！　　李開(kāi)復(fù)博士曾說(shuō)過(guò)：“追逐興趣并挖掘自身潛力的人，有激情能把事情做到完美的狀態(tài)。”當(dāng)今教育的本質(zhì)，就是幫助學(xué)生成長(zhǎng)，而教育的關(guān)鍵就是發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，并使之成為自信的源泉。朱亦靈個(gè)人作品集的出版正是出于廈外人“以人為本”的教育理念，雄鷹展翅三千尺，賴(lài)有扶搖萬(wàn)里風(fēng)，在未來(lái)的天空中群鷹翱翔，是教育的奇觀(guān)。

書(shū)籍目錄

第一輯 生活空間從頭去愛(ài)冬日的星辰談?wù)勚袊?guó)網(wǎng)民之罵龍江七日第二輯 書(shū)間筆痕五虎大將誰(shuí)是真英雄？《水滸》探幽子路VS顏回“陳情”真能動(dòng)人嗎？《變色龍》續(xù)刺秦第三輯 創(chuàng)作天地有什么資格不被狩獵鬼才郭嘉演義鷹殞魔戒之王——埃雷博的英雄故事附錄1　問(wèn)渠那得清如許？——朱亦靈作品研討會(huì)紀(jì)實(shí)附錄2　我和《鷹之歌》

章節(jié)摘錄

　　許多朋友，甚至是密友，我也忘卻了對(duì)他們的第一的印象。但我記住她了，記住了那個(gè)引人注目的女孩兒，記住了當(dāng)初相識(shí)的一瞬?！　∧鞘莿偵铣跻唬_(kāi)學(xué)那一陣新鮮感還沒(méi)有過(guò)去，大家都爭(zhēng)著去加入些社團(tuán)。我心里也癢癢地，于是瞅了瞅，那些社團(tuán)不是需要超高的智商（比如棋類(lèi)），就是有這樣那樣的規(guī)定，正搖頭嘆息，卻發(fā)現(xiàn)一張“愛(ài)影社”的大海報(bào)，上面沒(méi)有突出成員的義務(wù)，反而會(huì)隔三差五放個(gè)電影，而且愛(ài)來(lái)不來(lái)，這可著實(shí)讓我動(dòng)心，于是拔腿就往報(bào)名處走?！　〔磐崎_(kāi)門(mén)，我就看到一位眉清目秀的女生抬起頭，她看起來(lái)很忙，揮動(dòng)著快要用完墨水的水筆在紙上飛快地寫(xiě)著什么。　　“請(qǐng)問(wèn)愛(ài)影社是在這兒報(bào)名嗎?”我湊過(guò)頭問(wèn)?！　?ldquo;對(duì)!”她燦爛地笑起來(lái)，露出兩排細(xì)密的貝齒，“同學(xué)是來(lái)報(bào)名的嗎?”她的聲音真是好聽(tīng)，像是清泉從石縫中濺出，此后我就再也沒(méi)忘記過(guò)她的聲音。　　“嗯。”我低低應(yīng)了一聲，我不習(xí)慣對(duì)尚不熟識(shí)的人露出笑臉，只維持著一副無(wú)表情的模樣，這讓我感到很有些對(duì)不起她這樣陽(yáng)光的笑?！　?ldquo;好，介紹一下，”她指了指自己和周?chē)钠渌麅擅?ldquo;我們愛(ài)影社有兩個(gè)……不，三個(gè)社長(zhǎng)……總之，歡迎加入，相信你能在這兒欣賞到許多好電影。當(dāng)然，這是我們的職責(zé)啦!現(xiàn)在，麻煩你在這張紙上填一下自己班級(jí)和姓名……方便我們做社員管理。”她順手從抽屜里拿出一張白紙來(lái)，紙上的表格里已有密密麻麻的名字?！　∥倚⌒囊硪淼靥钔炅吮砀?，遞給了她。　　“如果接下來(lái)沒(méi)有什么事，我先走了。”我說(shuō)?！　?ldquo;好，再見(jiàn)，以后我們放電影的時(shí)候記得要來(lái)!”她又哈哈地笑了?！　∥乙策€給她一個(gè)微笑，盡管顯得有些生澀?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　靈性、靈氣、對(duì)寫(xiě)作的靈感，再加上自己的努力和進(jìn)一步的摔打、磨煉，我相信亦靈一定會(huì)成功。有志者，事競(jìng)成。Where there's a will，there's a way.　　——廈外副校長(zhǎng) 孫巧平　　　　“我發(fā)誓我要從頭去愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)累積對(duì)你的愛(ài)，等你變成了一個(gè)白胡子老頭兒的時(shí)候，在你再也沒(méi)有力氣發(fā)脾氣的時(shí)候，我會(huì)像你曾守護(hù)我一樣地悉心守護(hù)你的老年。”當(dāng)我讀到《從頭去愛(ài)》結(jié)尾的這幾句話(huà)時(shí)，我被文中的真情打動(dòng)了，文學(xué)作品的動(dòng)人之處就是這種對(duì)生活的真切感悟，除此而外，還要具備對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的批判吸收的能力，第三就是創(chuàng)作中必不可少的想象力：從亦靈的作品來(lái)看，這幾種優(yōu)良品質(zhì)他已經(jīng)基本養(yǎng)成?！　?mdash;—廈外語(yǔ)文特級(jí)教師 黃亮生　　　　余秋雨說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)該跟文學(xué)結(jié)下緣分。”無(wú)論我們今后從事什么工作，在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、繁重的勞作之余，仍能保持一顆熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)藝術(shù)的純潔心靈，這樣的人生才會(huì)更充實(shí)更多彩。　　——廈外高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 鄒春盛

編輯推薦

　　鷹是屬于天空的一種高貴生靈，極具陽(yáng)剛之氣，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹在天地間唱響了一曲曲激越的奮斗者之歌。這本《鷹之歌》由朱亦靈著，在朱亦靈的筆下，無(wú)論是歷史的、現(xiàn)實(shí)的還是有著魔幻色彩的人物，都無(wú)一例外地具備“鷹”的特質(zhì)，從中我們也能看出作者本人的人生價(jià)值的取向。

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