大學(xué)應(yīng)用語文

內(nèi)容概要

這本《大學(xué)應(yīng)用語文》由姜恩慶主編，教材吸取多年以來各種版本的成功經(jīng)驗(yàn)，站在更新教育觀念的認(rèn)識(shí)高度，在編寫體例上有較大的突破。全書分成五個(gè)板塊，第一部分為散文論理篇，第二部分為經(jīng)典詩詞篇，第三部分為演說口才篇，第四部分為戲劇小說篇，第五部分為實(shí)用寫作篇。板塊之間，知識(shí)的轉(zhuǎn)化和能力的遷移可互相映照。如此編排，有利于用整體綜合的宏觀視角作縱橫比較，知識(shí)視野既開闊又比較深入。《大學(xué)應(yīng)用語文》在注釋、導(dǎo)讀、背景材料介紹以及感悟討論、平行閱讀的設(shè)計(jì)中，都為教與學(xué)留下主動(dòng)發(fā)揮、獨(dú)立思考的余地。在寫作訓(xùn)練方面，依據(jù)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的特點(diǎn)，重點(diǎn)編寫了行政公文、書信、演講稿、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)新聞和商業(yè)廣告寫作。這是以往同類教材較少涉及而又是必須進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練所急需的。

書籍目錄

第一篇  散文論理
  第一節(jié)  《論語》十則
  第二節(jié)  兼愛(上)
  第三節(jié)  有為神農(nóng)之言者許行
  第四節(jié)  馬蹄
  第五節(jié)  諫逐客書
  第六節(jié)  孫龐斗智
  第七節(jié)  張中丞傳后敘
  第八節(jié)  人間詞話·三種之境界
  第九節(jié)  失敗了以后
  第十節(jié)  論快樂
  第十一節(jié)  天才夢(mèng)
  第十二節(jié)  精進(jìn)的程序
  第十三節(jié)  吃瓜子
  第十四節(jié)  鈍感力(節(jié)選)
  第十五節(jié)  中國海爾的威力
  單元實(shí)訓(xùn)——辯論
第二篇  經(jīng)典詩詞
  第一節(jié)  溱洧
  第二節(jié)  和郭主簿(其二)
  第三節(jié)  春江花月夜
  第四節(jié)  渭川田家
  第五節(jié)  燕歌行并序
  第六節(jié)  江上吟
  第七節(jié)  登樓
  第八節(jié)  長(zhǎng)恨歌
  第九節(jié)  安定城樓
  第十節(jié)  望海潮
  第十一節(jié)  永遇樂·元宵
  第十二節(jié)  八聲甘州·寄參廖子
  第十三節(jié)  賀新郎·同父見和，再用前韻
  第十四節(jié)  卜算子·詠梅
  第十五節(jié)  金縷曲·將之日本，留別祖國并呈同學(xué)諸子
  第十六節(jié)  云游
  第十七節(jié)  雨巷
  第十八節(jié)  歡樂頌
  第十九節(jié)  西風(fēng)頌
  單元實(shí)訓(xùn)——詩詞鑒賞
第三篇  演說口才
  第一節(jié)  就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說
  第二節(jié)  在歡迎美國總統(tǒng)尼克松宴會(huì)上的祝酒詞
  第三節(jié)  贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生
  第四節(jié)  聊將短句祝長(zhǎng)春——在慶祝楊振寧70華誕報(bào)告會(huì)上的發(fā)言
  第五節(jié)  富有的是精神——在北京大學(xué)中文系1997級(jí)迎新會(huì)上的演講
  第六節(jié)  給青年的忠告
  第七節(jié)  微笑是愛的開始——在諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的演講
  第八節(jié)  語言的功能與陷阱
  單元實(shí)訓(xùn)——演講
第四篇  戲劇小說
  第一節(jié)  游園
  第二節(jié)  諸葛亮舌戰(zhàn)群儒
  第三節(jié)  敏探春興利除宿弊
  第四節(jié)  傘
  第五節(jié)  老人與海(節(jié)選)
  第六節(jié)  財(cái)神與愛神
  單元實(shí)訓(xùn)——交際口才
第五篇  實(shí)用寫作
  第一節(jié)  行政公文
  第二節(jié)  書信
  第三節(jié)  申論
  第四節(jié)  演講稿
  第五節(jié)  調(diào)查報(bào)告
  第六節(jié)  經(jīng)濟(jì)新聞
  第七節(jié)  商業(yè)廣告
  單元實(shí)訓(xùn)——應(yīng)用文寫作

章節(jié)摘錄

　　（1）擒賊擒王。論辯時(shí)可以將主攻的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)對(duì)方的主要命題，分析其實(shí)質(zhì)，擊中要害。如果對(duì)方主要命題站不住腳，論辯自然敗下陣來?！　。?）釜底抽薪。論點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，它來自論據(jù)的支撐。論據(jù)真實(shí)則論點(diǎn)正確；論據(jù)虛假，則論點(diǎn)謬誤。在論辯中只要揭露對(duì)方論據(jù)的虛假，就如同釜底抽薪，所有論點(diǎn)就會(huì)被駁倒。釜底抽薪關(guān)鍵是了解什么是“薪”，要善于從對(duì)方的種種論據(jù)中分析其要害論據(jù)，對(duì)準(zhǔn)它進(jìn)行攻擊，使它無法支撐論點(diǎn)的成立。　?。?）將計(jì)就計(jì)。這種技巧實(shí)際就是邏輯上的歸謬法。在論辯中，為了戰(zhàn)勝對(duì)手，可以先假定對(duì)方的觀點(diǎn)是對(duì)的，將計(jì)就計(jì)，順著對(duì)方的前提進(jìn)行推理，最后引導(dǎo)對(duì)方得出荒謬的結(jié)論，使其錯(cuò)誤明明白白地?cái)[在評(píng)委和觀眾面前，達(dá)到攻倒對(duì)方的目的?！　。?）戳穿詭辯。論辯中詭辯常偽裝成真理的面貌出現(xiàn)，或偷換命題，或捏造證據(jù)，或循環(huán)論證，或以偏概全、強(qiáng)詞奪理，這時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的詭辯，予以揭穿?！　。?）利用矛盾。由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在論辯過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論的過程中，由于語速很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方，我方就可以反復(fù)詰問乘勝追擊獲得全勝?！　。?）引蛇出洞。在論辯中，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)，當(dāng)對(duì)方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對(duì)方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。這時(shí)，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對(duì)方離開陣地，從而打擊對(duì)方?！　。?）移花接木。剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，我們把這一技法喻名為“移花接木”。移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手敢于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高、說服力極強(qiáng)的論辯技巧。需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。　　辯論是一個(gè)非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧還有很多，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績(jī)，我們還應(yīng)該在論辯中逐漸總結(jié)，靈活運(yùn)用，以取得辯論的勝利?！　　?/pre>








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