現(xiàn)代中職生成才導(dǎo)向

內(nèi)容概要

　　同學(xué)們，當(dāng)你們拿到這本書時(shí)，從某種意義上說，你們就拿到了一把成才的金鑰匙。
　　人們常說：“天生我輩必有才，天生我才必有用?！?br />　　我輩有才嗎?每年參加全國、省、市中職技能大賽不都涌現(xiàn)了那么多的獲獎(jiǎng)選手，他們都是優(yōu)秀人才。事實(shí)上，一個(gè)動(dòng)畫繪制員，就是一個(gè)人才；一個(gè)優(yōu)秀的咖啡師，就是一個(gè)優(yōu)秀的人才；一個(gè)高級化妝品配方師，更是一個(gè)難得的人才。
　　我才真有用?一位廈門五星級賓館里的廚師，得知我在該賓館用餐時(shí)，特地前來敬酒，我這時(shí)才知道當(dāng)年烹飪班的學(xué)生，如今已是賓館里最優(yōu)秀的大廚了。一次出差坐飛機(jī)，作為乘務(wù)長的空姐微笑地對我說：老師好，我是廈門、的學(xué)生，我知道您是廈門的老師，很高興為您服務(wù)。時(shí)代呼喚技能型人才，時(shí)代需要更多優(yōu)秀的技能型人才。　　
　　早日成才是中職生的共同心愿，為了讓更多的中職生成才，我們編寫了這本《現(xiàn)代中職生成才導(dǎo)向》，奉獻(xiàn)給大家。這本書的作者都是多年從事中職教育，熱愛中職生，熟悉中職生，富有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是中職生最可信賴的大朋友。
　　當(dāng)同學(xué)們抱讀這本書時(shí)，就猶如與大朋友促膝暢談——談入學(xué)適應(yīng)、談品行修煉、談?wù)n堂學(xué)習(xí)、談能力培養(yǎng)、談個(gè)性發(fā)展、談人際交往、談心理素養(yǎng)、談文體活動(dòng)、談積蓄待發(fā)、談實(shí)踐實(shí)習(xí)。

書籍目錄

　序言
　　天生我才必有用
第一章　入學(xué)指南　
　第一節(jié)　盡快調(diào)整你的方位
　　——談入學(xué)適應(yīng)　
　第二節(jié)　相逢何必曾相識
　　——談新生相處　
　第三節(jié)　學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理
　　——談生活能力　
　第四節(jié)　有“禮”走遍天下
　　——談基本禮儀
　第五節(jié)　讓我們平安一生
　　——談安全防患
第二章　品行修煉
　第一節(jié)　立人以德為先
　　——談傳統(tǒng)美德
　第二節(jié)　不以規(guī)矩，不成方圓
　　——談道德規(guī)范
　第三節(jié)　人生之樹長青的法寶
　　——談修心自愛
　第四節(jié)　人貴有自知之明
　　——談自我解剖
　第五節(jié)　失足未必恨千古
　　——談過錯(cuò)矯正
第三章　課堂學(xué)習(xí)
　第一節(jié)　磨刀不誤砍柴工
　　——談?wù)n前預(yù)習(xí)
　第二節(jié)　跟著老師的思路走
　　——談專心聽課
　第三節(jié)　溫故而知新
　　——談?wù)n后復(fù)習(xí)
　第四節(jié)　學(xué)習(xí)，貴在心悟
　　——談科學(xué)作業(yè)
　第五節(jié)　學(xué)海橫渡巧借舟
　　——談學(xué)會(huì)總結(jié)
第四章　能力培養(yǎng)
　第一節(jié)　遠(yuǎn)近高低各不同
　　——談?dòng)^察能力
　第二節(jié)　熟讀唐詩三百首
　　——談?dòng)洃浤芰?br />　第三節(jié)　飛流直下三千尺
　　——談想象能力
　第四節(jié)　學(xué)而不思則罔
　　——談思維能力
　第五節(jié)　異想竟使云天開
　　——談創(chuàng)新能力
　第六節(jié)　紙上得來終覺淺
　　——談實(shí)踐能力”
第五章　個(gè)性發(fā)展”
　第一節(jié)　讓自信的陽光灑滿心田
　　——談增強(qiáng)信心
　第二節(jié)　興趣是最好的老師
　　——談興趣培養(yǎng)
　第三節(jié)　堅(jiān)持不懈鑄成就
　　——談意志磨煉
　第四節(jié)　陽光燦爛每一天
　　——談健康情緒
　……
第六章　人際交往
第七章　心理素養(yǎng)
第八章　文體活動(dòng)
第九章　積蓄待發(fā)
第十章　實(shí)踐學(xué)習(xí)
后記

章節(jié)摘錄

　  第一章 入學(xué)指南　  第一節(jié)  盡快調(diào)整你的方位--談入學(xué)適應(yīng)　  同學(xué)們，當(dāng)你們跨進(jìn)中職校門的時(shí)候，一定感到很新鮮吧！新的學(xué)校、環(huán)境，新的老師、同學(xué)，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)在面前，你們一定滿懷新的希望，想學(xué)到更多的新知識，想練就更多的新技能。然而，隨著學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的深入，有的同學(xué)很快就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，有的同學(xué)可能還不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。　  那么，怎樣才能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？　  一、學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境　  我們在一個(gè)環(huán)境中生活久了，就會(huì)形成自己的生活習(xí)慣。中職生人校后，生活環(huán)境變了．心理也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，許多同學(xué)不能適應(yīng)這種變化。盡管隨著時(shí)間的推移'這種不適應(yīng)現(xiàn)象會(huì)慢慢得到改善，但我們不能被動(dòng)地適應(yīng)，應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)，縮短不適應(yīng)時(shí)間，盡早適應(yīng)環(huán)境，穩(wěn)定情緒，投入新的學(xué)習(xí)。　  第一，要多請教。請教老師、高年級同學(xué)，向他們了解學(xué)校的布局，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場所、專用教室、活動(dòng)教室、運(yùn)動(dòng)場、衛(wèi)生室、保管室、禮堂、食堂、宿舍等的位置，了解學(xué)校的作息時(shí)間、生活規(guī)律，了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、對學(xué)生的基本要求等。自己有什么想法，有什么困難，都可以找老師（特別是班主任），老師會(huì)熱情幫助你，這對你盡快適應(yīng)新的環(huán)境很有好處?！? ……

圖書封面

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