【年末清倉(cāng)】經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)習(xí)全書(shū)

出版時(shí)間:2010-10  出版社:廈門(mén)大學(xué)出版社  作者:聚英教育培訓(xùn)中心 編寫(xiě)  頁(yè)數(shù):734  
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前言

經(jīng)濟(jì)向來(lái)是受關(guān)注的領(lǐng)域,考經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的學(xué)生比例也比較大。對(duì)于2011年經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的學(xué)生來(lái)說(shuō),從宏觀上把握該學(xué)科的命題規(guī)律對(duì)自己的復(fù)習(xí)乃至考試答題都有很大的幫助。那么,我們?cè)诖司蜑?011考生介紹和梳理一下經(jīng)濟(jì)學(xué)科的命題特點(diǎn)。一、經(jīng)濟(jì)學(xué)考研概括經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)人類(lèi)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行理論的、應(yīng)用的、歷史的以及有關(guān)方法的研究的各類(lèi)學(xué)科的總稱(chēng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)又可稱(chēng)為經(jīng)濟(jì)科學(xué)(economicsciences)。經(jīng)濟(jì)學(xué),即經(jīng)世濟(jì)民的科學(xué),它是研究人類(lèi)個(gè)體及其社會(huì)在自己發(fā)展的各個(gè)階段上的各種需求和滿(mǎn)足需求的活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科。教育部將高等院校里的學(xué)科分類(lèi)目錄里面,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)的碩士專(zhuān)業(yè)分為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)共16個(gè)一級(jí)學(xué)科招生單位:北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、南開(kāi)大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西北大學(xué),其中理論經(jīng)濟(jì)學(xué)前4強(qiáng)為中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)下面又設(shè)有:政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(020101)、經(jīng)濟(jì)思想史(020102)、經(jīng)濟(jì)史(020103)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(020104)、世界經(jīng)濟(jì)(020105)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)(020106)6個(gè)二級(jí)學(xué)科。

內(nèi)容概要

本書(shū)以目前國(guó)內(nèi)主流教材為依據(jù),以應(yīng)試規(guī)律和考生需求為導(dǎo)向,介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)。全書(shū)共分四大部分。第一部分:導(dǎo)讀,第一部分:導(dǎo)讀,介紹各名校(包括北大、人大、南開(kāi)、復(fù)旦、廈大、上財(cái)?shù)龋┙?jīng)濟(jì)學(xué)考研考試規(guī)律總結(jié)與考點(diǎn)分布表、變化趨勢(shì)圖等。第二部分:專(zhuān)題精講,以表格的形式列舉各名校在本章的考點(diǎn)分布,分析本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出復(fù)習(xí)要求。第三部分:名校經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題詳解,選取了包括北大、人大、南開(kāi)、復(fù)旦、廈大、上財(cái)、南大、浙大、武大、中山大學(xué)等10所經(jīng)濟(jì)類(lèi)名校近5年的真題,然后給予詳細(xì)解答。第四部分:答題技巧,總結(jié)歷年各名校專(zhuān)業(yè)課考試高分考生的答題經(jīng)驗(yàn),對(duì)各校經(jīng)濟(jì)學(xué)考研可能涉及的每種題型答題技巧進(jìn)行分析,并引用各校相關(guān)的真題進(jìn)行舉例解釋說(shuō)明。熟練掌握知識(shí)點(diǎn)固然重要,但如果能同時(shí)熟練運(yùn)用各種題型的答題技巧,將使讀者如虎添翼。

書(shū)籍目錄

經(jīng)濟(jì)學(xué)考研考試規(guī)律總結(jié)與本叢書(shū)的立意——叢書(shū)總序第一部分 導(dǎo)讀  導(dǎo)讀第二部分 專(zhuān)題精講  專(zhuān)題精講1 國(guó)民收入核算原理    第一節(jié) 總產(chǎn)出及其衡量    第二節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖及收入恒等式  專(zhuān)題精講2 簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定理論:AE-N1模型    第一節(jié) 兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入決定    第二節(jié) 三部門(mén)經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入決定    第三節(jié) 四部門(mén)經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入決定  專(zhuān)題精講3 擴(kuò)晨的國(guó)民經(jīng)濟(jì)決定理論:IS-LM模型    第一節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡:IS曲線(xiàn)    第二節(jié) 貨幣市場(chǎng)的均衡:LM曲線(xiàn)  專(zhuān)題精講4 宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析    第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述    第二節(jié) 財(cái)政政策的效果:IS-LM分析    第三節(jié) 貨幣政策的效果:IS-LM分析    第四節(jié) 貨幣政策與財(cái)政政策的配合  專(zhuān)題精講5 一般的國(guó)民經(jīng)濟(jì)決定理論:AD-AS模型      第一節(jié) 總需求(AD)和總需求曲線(xiàn)    第二節(jié) 總供給(AS)和總供給曲線(xiàn)    第三節(jié) 宏觀政策效果:AD-AS分析  專(zhuān)題精講6 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)模型和宏觀經(jīng)濟(jì)政策    第一節(jié) 國(guó)際貿(mào)易理論概述    第二節(jié) 國(guó)際收支與匯率    第三節(jié) 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)模型    第四節(jié) 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策  專(zhuān)題精講7 失業(yè)、通貨膨脹與通貨緊縮    第一節(jié) 失業(yè)    第二節(jié) 通貨膨脹理論    第三節(jié) 通貨緊縮  專(zhuān)題精講8 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論    第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論    第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期理論  專(zhuān)題精講9 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)與當(dāng)代主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)    第一節(jié) 消費(fèi)函數(shù)(理論)    第二節(jié) 投資函數(shù)    第三節(jié) 貨幣需求函數(shù)    第四節(jié) 貨幣供給理論    第五節(jié) 當(dāng)代西方主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合習(xí)題第三部分 名校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年真題解析  北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2010年)  中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)  南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)  復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2006-2010年)  廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(200S-2010年)  上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)  南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)  浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)  武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)  中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研歷年試題解析(2005-2009年)第四部分 答題高分技巧  答題高分技巧附錄 專(zhuān)題精講習(xí)題參考答案及綜合習(xí)題參考答案  專(zhuān)題精講習(xí)題參考答案  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖:凱恩斯完全接受了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于“摩擦失業(yè)”和“自愿失業(yè)”的理論,但是他認(rèn)為除了這種“自愿失業(yè)”和“摩擦失業(yè)”之外,還存在著大量的“非自愿失業(yè)”,如圖7-2所示。凱恩斯認(rèn)為這種非自愿失業(yè)的產(chǎn)生主要是由于社會(huì)有效需求不足。所謂有效需求,是指商品的總供給價(jià)格與總需求價(jià)格達(dá)到均衡狀態(tài)時(shí)的總需求??偣┙o價(jià)格是指全體廠商雇傭一定量工人進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)所要求得到的產(chǎn)品總量的最低限度賣(mài)價(jià)??傂枨髢r(jià)格是全體廠商雇傭一定量工人進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)預(yù)期社會(huì)對(duì)產(chǎn)品愿意支付的總價(jià)格。當(dāng)總需求價(jià)格大于總供給價(jià)格時(shí),廠商就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn),增雇工人;相反,當(dāng)總需求價(jià)格小于總供給價(jià)格時(shí),廠商就會(huì)縮減生產(chǎn),解雇工人;只有在總需求價(jià)格等于總供給價(jià)格時(shí),廠商才會(huì)既不擴(kuò)大生產(chǎn)又不縮小生產(chǎn),既不增雇工人又不解雇工人。這時(shí)總需求就是有效需求,它決定了就業(yè)工人的人數(shù),即決定了整個(gè)社會(huì)的總就業(yè)量。凱恩斯認(rèn)為,有效需求是由消費(fèi)需求與投資需求構(gòu)成的。由于資本主義社會(huì)存在三大基本心理規(guī)律,即心理上的消費(fèi)傾向、心理上的靈活偏好、心理上對(duì)資本未來(lái)收益之預(yù)期,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)存在消費(fèi)需求不足和投資需求不足,從而形成失業(yè)。心理上的消費(fèi)傾向即所謂“邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律”。凱恩斯認(rèn)為,隨著收入的增加,消費(fèi)也增加,但在增加的收入量中,用于消費(fèi)的部分所占的比例越來(lái)越少,結(jié)果導(dǎo)致消費(fèi)需求不足。心理上對(duì)資產(chǎn)未來(lái)收益之預(yù)期即所謂“資本邊際效率遞減規(guī)律”。資本邊際效率是指資本家增加一筆投資時(shí)預(yù)期的利潤(rùn)率。資本邊際效率是由成本(供給價(jià)格)和預(yù)期收益這兩個(gè)因素決定的。凱恩斯認(rèn)為,一方面由于增添的資本設(shè)備的成本(供給價(jià)格)將隨著投資的增加而上升,另一方面,隨著投資的增加,資本設(shè)備預(yù)期的收益將下降,從而隨著投資增加,預(yù)期利潤(rùn)率下降,對(duì)投資的吸引力減少,投資者對(duì)未來(lái)也將失去信心,這就引起對(duì)投資品需求的不足,即投資不足。資本邊際效率遞減是使投資需求不足的一個(gè)重要因素。但投資不僅僅取決于資本邊際效率,還取決于利息率。即投資取決于利潤(rùn)率與利息率的差額。如果利潤(rùn)率大于利息率,廠商就愿意投資,投資就會(huì)增加;如果利潤(rùn)率越接近于利息率,廠商不就越愿意投資,就會(huì)形成投資需求不足。因此,盡管資本邊際效率是遞減的,利潤(rùn)率下降,但只要利息率比利潤(rùn)率下降得更大,則投資仍可增加。但凱恩斯認(rèn)為,由于人們心理上的靈活偏好,使利息率不能無(wú)限地下降,從而導(dǎo)致了投資需求不足。靈活偏好又稱(chēng)為流動(dòng)偏好,是指人們想以貨幣形式保持其一部分財(cái)富的愿望。人們之所以希望以貨幣形式經(jīng)常保持一部分財(cái)富在手中,主要是為了應(yīng)付日常的交易支出,或是為了應(yīng)付意外突發(fā)事件的支出,或是為了抓住有利的投機(jī)機(jī)會(huì)。利息就是人們?cè)谀骋惶囟〞r(shí)期內(nèi)放棄這種流動(dòng)偏好的報(bào)酬。利息率的高低是由貨幣的供求決定的。貨幣的供給數(shù)量是由中央銀行的政策決定的,貨幣的需求決定于人們的靈活偏好。凱恩斯主義認(rèn)為,中央銀行通過(guò)調(diào)整貨幣政策,增加貨幣的供給量,可以在一定程度上降低利息率。但中央銀行通過(guò)增加貨幣數(shù)量來(lái)降低利息率有一定限度,因?yàn)樗艿届`活偏好的制約,當(dāng)利息率降低到較低水平時(shí),人們寧可把貨幣保存在手中而不愿意儲(chǔ)蓄,這時(shí),無(wú)論中央銀行如何增加貨幣供給量都不能使利息率再降低。正是由于靈活偏好的作用,阻礙了利息率的下降,從而在資本邊際效率遞減的共同作用下,導(dǎo)致了投資需求的不足。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)12條)

 
 

  •   有各個(gè)專(zhuān)題的講解,附有習(xí)題和答案,然后有10大高校的5年的經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合試題,相當(dāng)不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)學(xué)參考書(shū)!
  •   先看看,再評(píng)論!
  •   唯一不足就是書(shū)封面有點(diǎn)臟,其他很都好
  •   速度挺快,朋友比較滿(mǎn)意
  •   是針對(duì)廈大經(jīng)濟(jì)考研編的,但是知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)高鴻業(yè)的書(shū)編的,但是廈大的試題很全,而且答案也不錯(cuò)……
  •   要是有最新版本的話(huà),就更好了!
  •   沒(méi)有細(xì)致地讀下去
  •   配套參考書(shū),說(shuō)實(shí)話(huà),編的真心不怎么樣,我只是看中后面的習(xí)題,但是質(zhì)量欠佳
  •   一般,錯(cuò)誤太多太多,且符號(hào)不統(tǒng)一
  •   考研正發(fā)愁沒(méi)有復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)呢,就在偶然在亞馬遜上看到了這本,還沒(méi)看,但翻了下目錄感覺(jué)超贊!唯一讓我生氣的是亞馬遜竟然不直銷(xiāo)微觀那一本(自己要承擔(dān)運(yùn)費(fèi),也不能參與優(yōu)惠活動(dòng)T_T),覺(jué)得很是奇怪,現(xiàn)在還不著急用,再等等看,要是相關(guān)工作人員看到了希望可以給個(gè)答復(fù)。
  •   收到了,是舊書(shū),不過(guò)看看內(nèi)容覺(jué)得很豐富,是我見(jiàn)過(guò)的,最詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教輔,如果要考名校,應(yīng)該需要。
  •   很多印刷錯(cuò)誤,看得有點(diǎn)糾結(jié),不知道是不是正版。
 

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