決勝高考

前言

　　今日的高考，在考查知識(shí)的同時(shí)，逐步加強(qiáng)了對(duì)考生能力的考查。它要求考生能夠靈活運(yùn)用教材和大綱要求掌握的知識(shí)，因此考生須具備一定的綜合能力。然而，學(xué)生們天天做題，不是某個(gè)模擬題，就是某名校“金題”，做多了以后，大部分人都有這樣的感覺：　　·同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都已經(jīng)用各種手法考了無數(shù)次，頻繁做題純粹等于浪費(fèi)時(shí)間，但不做又擔(dān)心遺漏了什么，做了之后卻發(fā)現(xiàn)沒學(xué)到新東西，時(shí)間就在這樣的往復(fù)中浪費(fèi)了?！　　ぴ诟咧须A段學(xué)了一些常見語法，但不一定學(xué)深學(xué)透，常常缺乏融會(huì)貫通的能力。在做題時(shí)。往往用到什么語法規(guī)則，就去查找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，教師也常常就題講語法。因此有些同學(xué)拿著語法書死記硬背，這對(duì)于梳理系統(tǒng)的知識(shí)可能有好處。但一到現(xiàn)實(shí)中就不知道該用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)解題，或者干脆就把相關(guān)的語法知識(shí)忘了——畢竟背語法書只是很被動(dòng)的記憶?！　　っ髅髯约汉苡邪盐盏念}目可最終還是做錯(cuò)了。為什么？因?yàn)檫@幾年的高考有個(gè)趨勢，就是利用考生思維定式這一特點(diǎn)，有意編擬一些比較特殊的句子或結(jié)構(gòu)來測試考生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的靈活處理技巧和深層理解能力，要求考生根據(jù)實(shí)際語言環(huán)境選擇一個(gè)最佳的選項(xiàng)。很多學(xué)生往往受思維定式影響，做錯(cuò)了題還不知道錯(cuò)在哪里；一旦老師也搞糊涂了，以為題目有缺陷，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不但沒學(xué)到知識(shí)，反而被誤導(dǎo)。

內(nèi)容概要

有沒有一本書，既能對(duì)高中英語學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行質(zhì)量診斷，又能提高英語學(xué)習(xí)效率？    《決勝高考：高中英語語法講練》就是高中學(xué)生學(xué)好英語的最佳選擇！該書的語法釋疑及與之匹配的檢測性訓(xùn)練獨(dú)具匠心，的確能在策略上為破解高中英語學(xué)習(xí)的各類難題提供有效幫助，從而提高英語學(xué)習(xí)的整體效益。具體而言，本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，可以提高學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的深層理解能力；注重知識(shí)的互相聯(lián)系，可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、靈活應(yīng)用知識(shí)的能力；提供大量例句，可以擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高他們的閱讀能力?？梢哉f，高中學(xué)生擁有它就等于走上了一條英語高考的成功之路。    《決勝高考：高中英語語法講練》出自名家之手，適用于高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的全過程。通過語法實(shí)戰(zhàn)演練，觸類旁通，高考可望大獲成功。

作者簡介

簡煥鎮(zhèn)，男，1955年10月出生，籍貫福建永定，中學(xué)英語特級(jí)教師，教育碩士。從事高中一線英語教學(xué)28年，教學(xué)成績卓著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。曾先后被評(píng)為“福建省優(yōu)秀教師”、“福建省優(yōu)秀青年教師”、“建省中學(xué)優(yōu)秀中青年校長”、“省中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人”，是“第二屆全國中小學(xué)外語教學(xué)園丁獎(jiǎng)”獲得者，已發(fā)表20多篇英語教學(xué)論文，主編、出版論著4部。主要社會(huì)兼職有：福建省外文學(xué)會(huì)理事，福建省中學(xué)教育研究會(huì)會(huì)員，福建省外語教學(xué)研究會(huì)理事等。

書籍目錄

第一章　虛擬語氣  1.1  虛擬語氣在含非真實(shí)條件句的主從句中的應(yīng)用    1.1.1  表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語氣    1.1.2　表示與過去事實(shí)相反的虛擬語氣    1.1.3  表示與將來事實(shí)相反的虛擬語氣  1.2　虛擬條件從句的倒裝／無連詞條件從句  1.3　混合虛擬語氣／錯(cuò)綜時(shí)間虛擬語氣    1.3.1  特殊對(duì)應(yīng)關(guān)系的虛擬語氣    1.3.2　虛擬過渡條件句1.4　含蓄條件句    1.4.1  無“條件”的虛擬語氣句子      1.4.2  用介詞短語來表示的虛擬語氣    1.4.3  由but引起的虛擬語氣    1.4.4  由but that引起的虛擬語氣    1.4.5  含otherwise，or else等句子的虛擬語氣    1.4.6　if以外其他從屬連詞表示條件的結(jié)構(gòu)形式(supposing that，unless)  1.5　虛擬語氣用于if only引導(dǎo)的從句中    1.6　虛擬語氣在主語從句中的應(yīng)用    1.6.1  在“It is neeessary that”等形容詞句型中    1.6.2  表示驚奇、高興或遺憾等感情色彩時(shí)可用虛擬語氣    1.6.3  在“It is requested等過去分詞+that”句型中的虛擬語氣  1.7　虛擬語氣在賓語從句中的應(yīng)用    1.7.1  在wish后的賓語從句中    1.7.2　在suggest等動(dòng)詞后的賓語從句中    1.7.3  insistl／suggest如果分別表示“堅(jiān)持某種說法”和“暗示”時(shí)，從句就不用虛擬語氣　  1.7.4　在Would rather等謂語后的賓語從句中　1.8　虛擬語氣在表語從句和同位語從句中的應(yīng)用　1.9　虛擬語氣在狀語從句中的應(yīng)用　  1.9.1  在as if或as though引導(dǎo)的方式狀語從句中　  1.9.2  在lest或for fear that引導(dǎo)的目的狀語從句中  　  1.9.3  在even if或even though引導(dǎo)的讓步狀語從句中　  1.9.4  在whether引導(dǎo)的讓步狀語從句中　  1.9.5  在thougt引引導(dǎo)的讓步狀語從句中  　1.10　虛擬語氣在定語從句中的應(yīng)用第二章　倒裝結(jié)構(gòu)　2.1  全部倒裝    2.1.1  以副詞here，there，now，then，thus等作狀語且位于句首的句子，當(dāng)主語是名詞時(shí)要倒裝    2.1.2  以方位副詞down，up，on，in，out，away等開頭的句子，當(dāng)主語是名詞時(shí)要倒裝    2.1.3  表示地點(diǎn)的狀語與某些狀態(tài)動(dòng)詞連用時(shí)的倒裝    2.1.4　在there be結(jié)構(gòu)中的倒裝    2.1.5  在表示祝愿的祈使句中的倒裝    2.1.6  當(dāng)充當(dāng)表語的形容詞、分詞位于句首時(shí)的倒裝　2.2　部分倒裝    2.2.1  so，neither，nor，no more等置于句首時(shí)的倒裝    2.2.2  so+形容詞／副詞位于句首引起的倒裝    2.2.3  用于以含有否定意義的詞(never，not，hardly，searcely，rarely，seldom，little等)開頭的句子    　2.2.3.1  用于以含有no的介詞短語開頭的句子   　 2.2.3.2  用于以not until開頭的句子   　 2.2.3.3  用于以nowhere開頭的句子    　2.2.3.4  用于以hardlywhen，scarcelywhen，no soonerthan開頭的句子　    2.2.3.5  用于以not onlylmt als0開頭的句子    2.2.4  強(qiáng)調(diào)句子中的狀語時(shí)的倒裝形式(用于以often，many a time，in vain，well，sothat開頭的句子)    2.2.5  以“only+副詞／介詞短語／狀語從句”開頭的句子的倒裝形式　　……第三章　反意疑問句第四章　非謂語動(dòng)詞第五章　用“It is(was)……that”結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)句第六章　定語從句第七章　主謂一致

編輯推薦

　　《決勝高考：高中英語語法講練》重點(diǎn)放在高中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，為你講解語法，提供練習(xí)，解析疑難。

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