成功職業(yè)生涯的自我營銷

出版時間:2009-2  出版社:廈門大學(xué)  作者:肯·詹遜  頁數(shù):276  譯者:陳穎崢  
Tag標(biāo)簽:無  

前言

《成功職業(yè)生涯的自我營銷》是我過去幾年為幾千個中國大學(xué)生教授職業(yè)生涯課程和其他商業(yè)課程所積累下來的成果。作為學(xué)生的老師、顧問,我了解很多大學(xué)生在從學(xué)校轉(zhuǎn)向職場過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。我了解他們在選擇正確的職業(yè)生涯上的困惑,在找工作上的擔(dān)憂,以及沒有實現(xiàn)夢想而感到的失望。我同時也分享了學(xué)生成功運(yùn)用營銷方法和技能找到好工作并且開始有價值的職業(yè)生涯所帶來的喜悅。作為一名老師,我通過傾聽學(xué)生們的成功或失敗的故事積累了很多東西。比起傳統(tǒng)的教學(xué)模式,我的課堂教學(xué)更像是培訓(xùn)課:培訓(xùn)意味著教給學(xué)生一些實際的技能,使他們在選擇職業(yè)生涯方向、發(fā)展自我和參與職場競爭方面做更充分的準(zhǔn)備;而傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要教給學(xué)生一些抽象的知識和理論,這些抽象的事物對于學(xué)生在畢業(yè)后步入社會通常幫助不大。我也曾經(jīng)為我的許多學(xué)生成功運(yùn)用我所建議的方法找到好工作并且開始有前途的職業(yè)生涯而感到欣慰?!冻晒β殬I(yè)生涯的自我營銷》更像是一本培訓(xùn)手冊而不是傳統(tǒng)的教科書。你不會看到很多的理論、復(fù)雜的觀點或者夸夸其談的論述,你也不需要為考試而記憶一些東西。相反,這本書通過一系列專門設(shè)計的練習(xí)來培養(yǎng)你的實踐能力,讓你找到更明確的職業(yè)方向,幫助你了解自己獨特的價值,從而使你可以有準(zhǔn)備地參與競爭,從幾百萬個絕望的求職者中脫穎而出。我真誠地希望《成功職業(yè)生涯的自我營銷》能幫助讀者在中國的就業(yè)市場競爭中勝出,幫助他們樹立信心,培養(yǎng)技能,開發(fā)自己的潛能,為中國未來的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。感謝很多人對《成功職業(yè)生涯的自我營銷》的編寫給予了幫助。首先我要感謝我的中國學(xué)生,他們和我分享個人的故事并且提供了在規(guī)劃職業(yè)生涯時遇到的問題。這讓我蔭生了撰寫《成功職業(yè)生涯的自我營銷》的想法,我把《成功職業(yè)生涯的自我營銷》獻(xiàn)給我所有的學(xué)生,包括曾經(jīng)和未來的學(xué)生。我感謝庫克大學(xué)中國項目給了我為中國學(xué)生講授職業(yè)生涯規(guī)劃課和其他商業(yè)課程的機(jī)會,感謝庫克大學(xué)鼓勵我在遵循庫克大學(xué)“知行合一”的哲學(xué)下發(fā)展自己的教學(xué)思想和風(fēng)格。庫克大學(xué)位于紐約州,它是“體驗教育”的領(lǐng)導(dǎo)者,在James Burke校長、VirginiaCoombs副校長和教務(wù)長以及黃天中副校長(庫克大學(xué)中國項目負(fù)責(zé)人)的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)成功地在中國實施了職業(yè)生涯管理和體驗教育項目。陳穎崢,庫克大學(xué)中國項目2007屆畢業(yè)生,她幾個月來不知疲倦地翻譯《成功職業(yè)生涯的自我營銷》,同時也協(xié)助我做一些相關(guān)的研究并提供了富有洞察力的見解和反饋。

內(nèi)容概要

本書是作者從中美學(xué)生求職的真實經(jīng)驗中總結(jié)出來的。本書針對中國學(xué)生的特點和就業(yè)市場現(xiàn)狀,幫助大學(xué)生和職場新鮮人學(xué)會應(yīng)用自我營銷的方法,也即了解自身競爭優(yōu)勢,找準(zhǔn)職業(yè)生涯定位,選擇合適的推銷自己的渠道,運(yùn)用出眾的簡歷和嫻熟的面試技巧,從而一步步走向成功職業(yè)生涯的頂峰。    本書避免了同類書理論性有余而實用性不足的缺點,讀者利用書后所附的自我分析手冊中提供的模板可以輕松完成職業(yè)生涯規(guī)劃的各個步驟。    本書可以用作大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材,或者作為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的培訓(xùn)資料,也可作為讀者規(guī)劃職業(yè)生涯的參考用書。

作者簡介

Ken Johnson(肯·詹遜)博士是一個很受學(xué)生歡迎的職業(yè)生涯規(guī)劃教授,他在美國邁阿密、巴西和阿根廷長大,會說英語、西班牙語、葡萄牙語,并正在學(xué)習(xí)漢語。他在埃默里大學(xué)(亞特蘭大)獲得學(xué)士學(xué)位,在杜蘭大學(xué)(新奧爾良)獲得碩士和博士學(xué)位。他到過22個國家旅游,教過經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、國際關(guān)系和商務(wù)類課程。他在普華永道會計師事務(wù)所和其他人力資源公司做過咨詢師。目前,他居住在中國廈門,為集美大學(xué)庫克中國項目的學(xué)生講授職業(yè)生涯規(guī)劃和其他商務(wù)類課程。同時,他也在庫克大學(xué)中國項目的天津科技大學(xué)、云南財貿(mào)大學(xué)和溫州大學(xué)授課。

書籍目錄

序一/Dr.Michael T.C.Hwang序二/葉光煌前言緒言第一部分 成功職業(yè)生涯自我營銷 第一章 一種新的思維方式   關(guān)于工作和職業(yè)生涯的舊思想   就業(yè)競爭危機(jī)   新問題需要新思想   新思想,新選擇   職業(yè)生涯的新思想   利用自我營銷的方法管理你的職業(yè)生涯 第二章   自我營銷   孫子兵法   你的職業(yè)生涯,你的生意   把營銷理論應(yīng)用到你的職業(yè)生涯中   自我營銷的5Ps   未來的財富     創(chuàng)新     品牌    競爭優(yōu)勢   職業(yè)生涯履歷:個人營銷計劃 第三章 產(chǎn)品  你是誰?  自我評估:發(fā)現(xiàn)你的產(chǎn)品價值  雇主要的是什么:整體素質(zhì)  整體素質(zhì):多元智力理論     多元智力和職業(yè)生涯選擇  雇主想要的能力    人際交往能力    恿考能力    完成任務(wù)能力    專業(yè)技能  雇主想要的經(jīng)驗    校園經(jīng)歷    兼職工作    志愿者經(jīng)歷    實習(xí)和社會實踐    個人成就和失敗經(jīng)歷  雇主想要的教育背景  雇主想要的性格    積極的態(tài)度    自信    誠實和道德的    負(fù)責(zé)任的    忠誠的    能在壓力下工作    愿意學(xué)習(xí)    靈活性  雇主認(rèn)可的興趣  你要考慮的價值 第四章 定位   定位     在就業(yè)市場上給自己定位   創(chuàng)建一個個人品牌:敢于與眾不同!     如何創(chuàng)建個人品牌?     自我介紹:如何傳達(dá)你的品牌信息   找到你的職業(yè)生涯方向   個人使命陳述:找出你的激情和目標(biāo)     如何寫個人使命陳述   確定你的目標(biāo)市場 …… 第五章 價格 第六章 促銷 第七章 渠道 第八章 終身職業(yè)生涯管理 總結(jié) 終身職業(yè)生涯成功的自我營銷第二部分 職業(yè)生涯履歷自我分析手冊

章節(jié)摘錄

第一章 一種新的思維方式關(guān)于工作和職業(yè)生涯的舊思想在中國歷史上,大學(xué)生是中國社會的一小部分精英。這部分人不用為找工作發(fā)愁,甚至不用規(guī)劃他們的職業(yè)生涯,考試成績和學(xué)術(shù)表現(xiàn)決定了他們的工作和生涯,高考大體上就決定了一個學(xué)生應(yīng)該上哪所大學(xué)以及主修什么專業(yè)。在大學(xué)的幾年里,學(xué)生都努力學(xué)習(xí)以盡可能取得高分;在大學(xué)最后一年,參加考研。依據(jù)這些成績,學(xué)生就會得到由一些主管部門分配的工作。正如張偉遠(yuǎn)所說的,在那個時候,職業(yè)生涯是由政府規(guī)定好的,并且是以個人對黨和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)為主要訴求。

編輯推薦

《成功職業(yè)生涯的自我營銷》可以用作大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材,或者作為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的培訓(xùn)資料,也可作為讀者規(guī)劃職業(yè)生涯的參考用書。

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用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   要在傳統(tǒng)營銷和網(wǎng)絡(luò)營銷有所建樹,這本是啟蒙之作,文字通俗易懂。
  •   贊喔~
  •   該書是個在中國教書的老外寫的。基本內(nèi)容是把經(jīng)典營銷理論(4P)運(yùn)用到求職和職業(yè)生涯規(guī)劃中,一句話:把自己像商品一樣賣給雇主。有一定道理。但我覺得心里不是滋味。就像一直到現(xiàn)在都還有人把商場比作戰(zhàn)場,確實,商場上的競爭有時就是不流血的戰(zhàn)爭,但也有人早批判過,商場不是戰(zhàn)場,商場是個生態(tài)系統(tǒng),因為你無法想戰(zhàn)場上一樣,一個或幾個偉大戰(zhàn)役就永遠(yuǎn)解決對手,競爭是永遠(yuǎn)的,而且你不能像戰(zhàn)場上一樣你死我活的吃獨食。再往前,有人把達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說引入社會領(lǐng)域,說社會也是“物競天擇,適者生存”的,但也有人早就反駁過,說社會自然淘汰還有一種情況,就是所謂“劣幣驅(qū)逐良幣”,也就是說,活下來的不一定是好的,也可能孬種淘汰英雄,壞人戰(zhàn)勝好人,因此需要法律,需要道德,否則社會很可能就會變成豺狼當(dāng)?shù)溃S土橫行。同樣,簡單地把4P引入職場,有新意,但說實話,無創(chuàng)意。為什么?人不是商品,人有人格,有尊嚴(yán),除了追求物質(zhì)上的追求,還有許多精神上的需求,如果你真把自己當(dāng)商品賣給老板,你得到了物質(zhì)上的保障,但你精神可能空虛。就像又長又臭的電視劇《喬家大院》里的喬致庸一樣,臨老了,才覺得自己一輩子被毀了,守著地窖里上千萬兩地白銀,又有什么意義呢?比較有創(chuàng)意的,我覺得還是某書里講的,員工不僅要努力滿足老板的需要,不斷增長自己的才干,另一方面,也要學(xué)會經(jīng)營和管理自己的老板,而不是一味的妥協(xié)和順從,最終把老板慣成暴君、昏君、大獨裁者,自己活受罪。你是人,你不是商品,老板買去的是你的工作時間和工作技能,不是花點工資買了你整個人。個人可以在職場上,努力地營銷自己,但不能把自己完全等同于人家眼中的一件會動的商品。這樣,其實你賺了錢,你也不會開心的。再者,我相當(dāng)鄙視學(xué)院派的所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,他們有些人丟了工作難說還是一樣找不到工作,因為他們其實并不比你懂得這個社會的真相,更別說社會的需求了,那些大而無當(dāng)?shù)睦碚摚f的再天花亂墜,一碰到實際往往都是潰不成軍?!肮P下雖有千言,胸中實無一策”的高頭講章太多啦!高校應(yīng)該多搞些社會實踐,放下姿態(tài)多與用人單位聯(lián)系,了解現(xiàn)實的社會需求,而不是找?guī)讉€成天在書本與課堂之間來回的所謂職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)老師成立個什么職業(yè)服務(wù)中心。如果中國每個大學(xué)都像國外大學(xué)那樣搞真正的學(xué)分制,容許學(xué)生選老師,中國現(xiàn)在大學(xué)里的那些老師估計至少有一半要失業(yè)。有些所謂大學(xué)老師,不客氣地說,還不如高中老師。
  •   譯者為我們學(xué)姐,只能說是個人才,我讀完之后才知道原來翻譯的是我們已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐,佩服。這本書非常系統(tǒng)地介紹怎么一步步實現(xiàn)職業(yè)生涯,好書!
  •   看了一部分 感覺還好的
 

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