物權(quán)法

出版時(shí)間:2005-8  出版社:福建廈門大學(xué)  作者:柳經(jīng)緯主編  頁(yè)數(shù):298  字?jǐn)?shù):335000  
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前言

伴隨著我國(guó)法學(xué)教育的快速發(fā)展,我國(guó)的法學(xué)教材建設(shè)也呈現(xiàn)日益繁榮的景象。在民商法學(xué)科,以高校教師為主體組織編寫(xiě)出版的各種系列教材,不僅大大促進(jìn)了民商法學(xué)科的教材建設(shè),而且也為法科學(xué)生學(xué)習(xí)民商法選用教材提供了比較大的空間。同時(shí),伴隨著我國(guó)市場(chǎng)化改革的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立,我國(guó)的民商法學(xué)理論也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,無(wú)論是研究領(lǐng)域的寬度還是研究領(lǐng)域的深度,民商法理論的進(jìn)步與發(fā)展都是有目共睹的,也是令人欣喜的。我國(guó)民商法理論的進(jìn)步與發(fā)展也充分反映在民商法學(xué)教材建設(shè)之中。進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)出版的民商法學(xué)教材逐步改變了上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)存在的一本民法教材貫穿全部民法課程學(xué)習(xí)過(guò)程的狀況,不僅出版了民商法學(xué)的系列教材,而且教材的內(nèi)容比過(guò)去豐富得多。進(jìn)而,90年代以來(lái),我國(guó)的民商法學(xué)教材建設(shè)逐漸擺脫了80年代民法教材所具有的前蘇俄民法學(xué)教科書(shū)的影響,在構(gòu)建我國(guó)科學(xué)的民商法學(xué)理論體系方面發(fā)揮著其他出版物所不可替代的作用。

內(nèi)容概要

民商法學(xué)博大精深,不僅理論內(nèi)容豐富,而且極具實(shí)用性。在我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)宏偉目標(biāo)的過(guò)程中,民商法作為社會(huì)主義法律體系中最為基礎(chǔ)性的法律部門,涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面,因而越來(lái)越受到廣泛的認(rèn)同。民商法學(xué)理論研究也隨之成為學(xué)者和研修法律學(xué)科的人士鐘情的法學(xué)領(lǐng)域之一。    確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以來(lái),我國(guó)民商法學(xué)科發(fā)展迅速,研究成果令人矚目,我國(guó)民商法學(xué)理論也逐漸趨于成熟。將民商法學(xué)的理論與我國(guó)法律實(shí)務(wù)加以梳理,編寫(xiě)一套民商法學(xué)系列讀物,使之既能系統(tǒng)反映民商法學(xué)的基本理論,又能結(jié)合我國(guó)法律實(shí)務(wù),探討實(shí)踐中提出的民商法律問(wèn)題;既可作為高校法學(xué)專業(yè)教材,又可供一般讀者學(xué)習(xí)民商法學(xué)理論知識(shí)之用。這是全體作者共同的愿望。

書(shū)籍目錄

二版前言前言第一章 緒論 第一節(jié) 物權(quán)法的概念 第二節(jié) 物權(quán)法的特性 第三節(jié) 物權(quán)法的沿革 第四節(jié) 我國(guó)物權(quán)立法問(wèn)題第二章 物權(quán)通論 第一節(jié) 物權(quán)概述 第二節(jié) 物權(quán)的本質(zhì) 第三節(jié) 物權(quán)的客體 第四節(jié) 物權(quán)的種類 第五節(jié) 物權(quán)的效力 第六節(jié) 物權(quán)的變動(dòng) 第七節(jié) 物權(quán)行為的理論問(wèn)題第三章 所有權(quán) 第一節(jié) 所有權(quán)概述 第二節(jié) 所有權(quán)的內(nèi)容 第三節(jié) 所有權(quán)的類型 第四節(jié) 所有權(quán)的取得 第五節(jié) 所有權(quán)的消滅 第六節(jié) 所有權(quán)的保護(hù) 第七節(jié) 建筑物區(qū)分所有權(quán)第四章 共有 第一節(jié) 共有概述 第二節(jié) 按份共有 第三節(jié) 共同共有 第四節(jié) 共有財(cái)產(chǎn)的分割第五章 相鄰關(guān)系 第一節(jié) 相鄰關(guān)系概述 第二節(jié) 相鄰關(guān)系的種類第六章 地上權(quán)與土地使用權(quán) 第一節(jié) 用益物權(quán)的概念 第二節(jié) 用益物權(quán)的發(fā)展歷史及其社會(huì)作用 第三節(jié) 用益物權(quán)體系第七章 地上權(quán)與土地使用權(quán) 第一節(jié) 地上權(quán)概述 第二節(jié) 地上權(quán)的取得與消滅 第三節(jié) 地上權(quán)人的權(quán)利義務(wù) 第四節(jié) 土地使用權(quán)第八章 地役權(quán) 第一節(jié) 地役權(quán)的概述 第二節(jié) 地役權(quán)的種類 第三節(jié) 地役權(quán)的取得、效力與消滅第九章 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán) 第一節(jié) 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)概述 第二節(jié) 農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的法律特征與承包方式 第三節(jié) 農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的內(nèi)容 第四節(jié) 農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的取得 第五節(jié) 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的保護(hù) 第六節(jié) 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的流轉(zhuǎn)第十章 典權(quán)……第十一章 居住權(quán)第十二章 擔(dān)保物權(quán)概述第十三章 抵押權(quán)第十四章 質(zhì)權(quán)第十五章 留置第十六章 讓與擔(dān)保與所有權(quán)保留第十七章 占有

章節(jié)摘錄

第三節(jié) 物權(quán)法的歷史沿革現(xiàn)代意義的物權(quán)制度源于古代羅馬法。羅馬法有“對(duì)人權(quán)”(iura in personam)和“對(duì)物權(quán)”(iura in rem)之分,現(xiàn)代債權(quán)制度和物權(quán)制度發(fā)端于此。羅馬法上的物權(quán)有所有權(quán)、地役權(quán)、用益權(quán)、使用權(quán)、居住權(quán)、抵押權(quán)、永佃權(quán)等。然而,必須指出的是,在古代羅馬,物權(quán)法并沒(méi)有發(fā)展成為體系相對(duì)獨(dú)立的制度。羅馬法被分為人法、物法和訴訟法。有關(guān)物權(quán)的規(guī)定,屬于物法的內(nèi)容,但物法的內(nèi)容除物權(quán)外,還包括繼承、債與合同。因此,在羅馬法上,物與物權(quán)、物權(quán)關(guān)系和債權(quán)關(guān)系,并沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分。法國(guó)民法深受羅馬法的影響,沒(méi)有形成體系相對(duì)獨(dú)立的物權(quán)制度?!斗▏?guó)民法典》第二編“財(cái)產(chǎn)及對(duì)于所有權(quán)的各種限制”,規(guī)定了所有權(quán)、用益權(quán)、使用權(quán)、居住權(quán)、役權(quán)等物權(quán),但關(guān)于擔(dān)保物權(quán)和優(yōu)先權(quán)卻規(guī)定在第三編“取得財(cái)產(chǎn)的各種方法”中,與繼承、債和合同同屬一編,同樣未對(duì)物權(quán)關(guān)系和債權(quán)關(guān)系作明確的劃分。使物權(quán)法成為相對(duì)獨(dú)立的民法制度的是德國(guó)民法?!兜聡?guó)民法典》分為五編,物權(quán)為其第三編。該編內(nèi)容包括:占有、關(guān)于土地權(quán)利的一般規(guī)定、所有權(quán)、地上權(quán)、役權(quán)、先買權(quán)、抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)等。德國(guó)民法明確區(qū)分物權(quán)與債權(quán)、財(cái)產(chǎn)法與身份法,創(chuàng)造性地將各種物權(quán)按照其內(nèi)在邏輯聯(lián)系規(guī)定為一個(gè)完整的體系,物權(quán)法始得以相對(duì)獨(dú)立。日本、瑞士、舊中國(guó)等受德國(guó)影響,在民法典中,物權(quán)均獨(dú)立成編。

編輯推薦

《高等法學(xué)院校民商法學(xué)系列?物權(quán)法(3版)》由廈門大學(xué)出版社出版。

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  •   廈門大學(xué)大學(xué)法學(xué)考研必讀科目~~~~~
  •   物權(quán)法的課本,其實(shí)由于個(gè)人能力問(wèn)題,看不太懂~~哈哈
 

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