高校教師政治學(xué)習(xí)概論

內(nèi)容概要

在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上，何臨春和江英颯等編著的《高校教師政治學(xué)習(xí)概論》具有一定的創(chuàng)新性表述。例如在闡明高校教師思想政治教育的功能方面，作者提出了針對教師的思想政治教育具有“源教育”功能；在網(wǎng)絡(luò)話語背景下，作者提出了高校教師政治學(xué)習(xí)活動應(yīng)該把握好話語情感、方式和語境的調(diào)整等主張，這些都是本書增色出彩的亮點(diǎn)之筆。

書籍目錄

導(dǎo)論
  一、中國共產(chǎn)黨是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的無產(chǎn)階級政黨
  二、高校教師政治學(xué)習(xí)制度的創(chuàng)立和發(fā)展
  三、高校教師政治學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織
第一章  高校教師與政治學(xué)習(xí)
  一、教師與高校教師
  二、高校教師政治學(xué)習(xí)的理論與現(xiàn)實(shí)
  二、高校教師政治學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)問題
  四、高校教師政治學(xué)習(xí)與文化傳承創(chuàng)新
  五、政治學(xué)習(xí)與思想政治教育
第二章  高校教師政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容
  一、不滅的明燈——馬克思主義經(jīng)典理論原著是高校教師政治學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性內(nèi)容
  二、不竭的源泉——馬克思主義中國化的理論成果是高校教師政治學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性內(nèi)容
  三、不眠的慧眼——世情、國情、黨情是高校教師政治學(xué)習(xí)的時效性內(nèi)容
  四、不朽的支柱——黨風(fēng)廉政教育是高校教師政治學(xué)習(xí)的規(guī)范性內(nèi)容
  五、不落的風(fēng)帆——師德教育是高校教師政治學(xué)習(xí)的常規(guī)性內(nèi)容
第三章  高校教師政治學(xué)習(xí)的基本原則
  一、方向性原則——立足于社會主義辦學(xué)方向
  二、科學(xué)性原則——著眼于科學(xué)世界觀、方法論和歷史觀
  三、實(shí)效性原則服從和服務(wù)于人才培養(yǎng)根本任務(wù)
  四、實(shí)踐性原則——兼顧于高校各項(xiàng)基本職能
  五、時效性原則——適用于解決實(shí)際問題
  六、針對性原則——遵從于學(xué)習(xí)實(shí)踐分類指導(dǎo)
第四章  高校教師政治學(xué)習(xí)方法
  一、辯證分析法——拓展全面開闊的學(xué)習(xí)視野
  二、灌輸教育法——保障武裝頭腦的學(xué)習(xí)目的
  三、說理引導(dǎo)法——突出以理服人的學(xué)習(xí)要求
  四、鼓動激勵法——馓發(fā)積極主動的學(xué)習(xí)熱情
  五、實(shí)踐鍛煉法——實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果
  六、統(tǒng)籌兼顧法——彰顯科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)觀念
第五章  高校教師政治學(xué)習(xí)存在的問題及原因分析
  一、觀念滯后，對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識與高校教師擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任不相適應(yīng)
  二、操作失當(dāng)，對政治學(xué)習(xí)的具體安排與高校育人的實(shí)際地位不相適應(yīng)
  三、存在問題的原因分析
第六章  高校教師政治學(xué)習(xí)評估與反饋
  一、評估意義及評估要求
  二、評估指標(biāo)體系的設(shè)置與賦權(quán)
  三、高校教師政治學(xué)習(xí)評估結(jié)果的具體運(yùn)用
第七章  創(chuàng)新高校教師政治學(xué)習(xí)
  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷豐富與發(fā)展
  二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)高校教師政治學(xué)習(xí)的吸引力
  三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)渠道，擴(kuò)大高校教師政治學(xué)習(xí)的影響力
  四、創(chuàng)新話語體系，提升高校教師政治學(xué)習(xí)的感染力
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （一）高校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育的重要性和緊迫性 高等學(xué)校是國家培養(yǎng)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是傳承和創(chuàng)造先進(jìn)科學(xué)文化知識的重要基地，是社會主義精神文明建設(shè)的輻射源。科教興國，人才強(qiáng)國，高等教育肩負(fù)著重要的歷史責(zé)任。高校要在建設(shè)小康社會和民族復(fù)興大業(yè)中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須始終堅持正確的辦學(xué)方向，牢牢把握人才培養(yǎng)這一中心工作，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，著力培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。而歸根到底，所有這一切都離不開高校黨的建設(shè)，尤其是黨風(fēng)廉政建設(shè)。因?yàn)闊o論是從教育的性質(zhì)、功能，還是規(guī)律的角度來看，對于教師隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)工作而言，風(fēng)清氣正都是一所高校治學(xué)育人的前提條件。 同時，從當(dāng)前高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)趨勢來看，隨著科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，高等學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展時期。據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新統(tǒng)計，目前中國高等教育規(guī)模已經(jīng)達(dá)到世界第一。然而，伴隨我國高等教育的迅速發(fā)展和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，高等學(xué)?？芍涞慕?jīng)濟(jì)社會資源日趨豐富，社會上的一些權(quán)錢交易等不良風(fēng)氣不斷侵入校園，這就使得高校黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。從近幾年的情況來看，高校腐敗現(xiàn)象呈不斷上升趨勢，大案、要案不斷，尤其是負(fù)責(zé)高?；?、后勤、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、物質(zhì)、招生和干部人事等工作的領(lǐng)導(dǎo)和干部職工違紀(jì)違法問題時有發(fā)生。此外，亂收費(fèi)、學(xué)術(shù)腐敗和高校藝術(shù)類招生考試暗箱操作等問題也正在成為當(dāng)前群眾關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題，高校腐敗現(xiàn)象已在師生中和社會上造成極其不良的負(fù)面影響。這些情況充分說明，高校不再是清水衙門，腐敗現(xiàn)象已經(jīng)蔓延到高校。從根本意義上講，高校教師政治學(xué)習(xí)是為了改造思想，確保先進(jìn)性，如果高校教師干部已經(jīng)腐化變質(zhì)，則先進(jìn)性完全無從說起，整個政治學(xué)習(xí)也便隨之宣告失敗。因此，法制與黨風(fēng)廉政教育必須作為高校教師政治學(xué)習(xí)的常規(guī)性內(nèi)容，加強(qiáng)對高校教師的法制與黨風(fēng)廉政教育尤為重要和緊迫。 2010年年初，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，這是黨中央為全面加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重大舉措，是規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的重要基礎(chǔ)性法規(guī)。同年3月12日印發(fā)了關(guān)于貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的通知，5月12日教育部印發(fā)了《直屬高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律“十不準(zhǔn)”》。之后，教育部黨組高度重視，組織安排各高校采取多種形式開展學(xué)習(xí)，廣泛宣傳并深入貫徹文件精神。

編輯推薦

《高校教師政治學(xué)習(xí)概論》由四川大學(xué)出版社出版。

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