四川省體育社會科學(xué)研究中心2008-2009年度成果匯編

內(nèi)容概要

　　《四川省體育社會科學(xué)研究中心2008-2009年度成果匯編》講述了內(nèi)容豐富、項目多、類別多的特點決定了體育舞蹈教師必須具備很強的專項素質(zhì)和運動技術(shù)水平。目前主要是通過專業(yè)院校、業(yè)余俱樂部及協(xié)會短期培訓(xùn)班幾種形式培訓(xùn)教師。

書籍目錄

2008年課題論文
大中城市開展“陽光體育運動”存在的問題及對策研究
——以四川省成都市中小學(xué)為例
震后羌族傳統(tǒng)體育的發(fā)展愿景
四川省中小學(xué)“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀與達標對策
“后奧運期”中國武術(shù)發(fā)展走向的研究
體育活動在地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生心理康復(fù)中的作用研究
游泳訓(xùn)練法對腦癱患兒綜合性康復(fù)作用的應(yīng)用研究
體育運動對民眾規(guī)避地震災(zāi)害行為的影響研究
體育舞蹈運動在四川省中小學(xué)“陽光體育運動”中的推廣模式及實踐研究
四川省體育旅游的現(xiàn)狀及重建對策研究
“陽光體育運動”對四川省中小學(xué)生體育認知方面的影響
構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動機制與“陽光體育工程”的發(fā)展
四川省體育經(jīng)紀人協(xié)會的構(gòu)建與發(fā)展
心理援助滲透于體育教學(xué)的探索
——對地震災(zāi)區(qū)學(xué)生體育教學(xué)的幾點意見
四川省高校實施“陽光體育運動”現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
四川民族地區(qū)殘疾人健身鍛煉的現(xiàn)狀與對策研究
太極拳對5．12地震災(zāi)區(qū)民眾(都江堰)心理康復(fù)作用的研究
改革開放30年四川體育事業(yè)發(fā)展回顧及基本經(jīng)驗
……
2009年課題論文

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   4 四川省中小學(xué)體育舞蹈網(wǎng)絡(luò)體系的綜合構(gòu)建 4.1 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計構(gòu)建 在調(diào)查的基礎(chǔ)上，對四川省尤其是成都市的體育舞蹈教材進行了統(tǒng)一，使技術(shù)動作能針對不同年齡的學(xué)生人群，并做到循序漸進、易于掌握、易于普及、利于提高，教材具有較強的可操作性。教學(xué)示范套路在編制上遵循了循序漸進原則、全面鍛煉原則、運動與藝術(shù)相結(jié)合原則以及實用性原則。 體育舞蹈等級技術(shù)示范套路涉及的級別、層次與對象問題都得到了很好的解決。體育舞蹈分為標準舞和拉丁舞兩大類，包括華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲、桑巴、恰恰、倫巴、斗牛舞和牛仔舞共十個舞種。教材的編制考慮分成四個層次八個級別，即一至三級為初級，四至六級為中級，七級為高級，八級為精英級。從對象來看，初級主要面向以健身為目的和有意參加體育舞蹈鍛煉的學(xué)生，中、高級主要面向有一定體育舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生愛好者，精英級主要面向有意于體育舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。 4.2 測評系統(tǒng)建設(shè) 體育舞蹈的評分因素主要是藝術(shù)評分和完成評分。藝術(shù)評分主要體現(xiàn)在成套動作總體藝術(shù)效果、成套主題與項目風(fēng)格、時間因素（音樂與成套動作適宜性）、成套動作的過渡與連接、空間因素（空間變化及效果）等方面。完成評分主要體現(xiàn)在基本姿態(tài)、技術(shù)技巧、音樂與動作的適宜性、平衡和穩(wěn)定性、完成動作整體效果等方面。在體育舞蹈的競賽中，裁判員也嚴格把握這個評分尺度，進行人圍選拔和優(yōu)秀評定。如果是等級技術(shù)測試，可將測試分滿分定為100分，專家組成員測試總分平均分為考生最后得分。對于有理論要求的級別，專家評分＝規(guī)定舞步現(xiàn)場表演×80%＋理論成績×20%。每個級別的考試成績都分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80～89分）、及格（70～79分）、不及格（69分以下）四個層次。 4.3 專業(yè)師資隊伍建設(shè) 體育專業(yè)院校和舞蹈專業(yè)院校是重要的培養(yǎng)場所，目前也越來越認識到體育舞蹈這個項目的地位，紛紛把體育舞蹈（國標舞）作為一個專業(yè)（方向）辦學(xué)進行師資的培養(yǎng)。在四川省，目前成都體育學(xué)院、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)設(shè)置有體育舞蹈專業(yè)，還有四川各大師范學(xué)院體育系和舞蹈學(xué)院開設(shè)了體育舞蹈專業(yè)課。開辦體育舞蹈專業(yè)和開設(shè)體育舞蹈專業(yè)課程，可從技術(shù)技能和理論知識上系統(tǒng)地培養(yǎng)專業(yè)教師，保障師資的總體質(zhì)量。在培訓(xùn)的形式上多種多樣，目前主要通過院校開設(shè)的課程，以及體育舞蹈協(xié)會定期舉辦短期教師培訓(xùn)班集中培訓(xùn)，組織講座、舞會交流等活動進行技術(shù)交流。在我省主要由四川省體育舞蹈協(xié)會、成都市體育舞蹈協(xié)會、四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會、四川省國際標準舞學(xué)會等幾大協(xié)會牽頭完成，近三年累計培訓(xùn)人數(shù)達到1000余人。 以體育舞蹈專項協(xié)會和體育學(xué)院（系）為中心，積極進行教材內(nèi)容的建設(shè)，建立公平合理的課程競賽評價體系，探討切實可行的教學(xué)模式和教學(xué)方法，推動課程的具體落實和提高。在師資隊伍建設(shè)上，著眼現(xiàn)狀，采用多渠道培訓(xùn)方式培訓(xùn)在職教師。專業(yè)院校加大對應(yīng)屆學(xué)生的培養(yǎng)，要避免現(xiàn)行的學(xué)校人事制度和專業(yè)人才脫鉤的問題。 4.4 保障措施 4.4.1 項目的宣傳 宣傳工作對推動體育舞蹈項目的開展來說是很重要的。宣傳的目的就是要讓民眾了解這個體育藝術(shù)項目的內(nèi)容、特征特點、表現(xiàn)形式，以及其健身娛樂的多功能性。體育舞蹈是從國外引進的項目，讓群眾去了解和實踐有一個過程。建立多渠道宣傳推廣平臺，為讓民眾尤其是學(xué)生了解這個項目，除定期由協(xié)會舉辦各類項目培訓(xùn)外，還要積極打造賽事平臺。體育舞蹈項目本身的觀賞性和娛樂性就會吸引大眾觀看和參與，這樣這個賽事和項目內(nèi)容就會逐漸深入人心。同時還要利用媒體，如專業(yè)網(wǎng)站、報紙、電視、電臺、專業(yè)刊物、影像教材作為宣傳平臺來展示。同時也可通過社區(qū)活動、節(jié)日慶典、校際交往等活動進行演出來進行多種多樣的宣傳。在學(xué)校的宣傳上，首先要在中小學(xué)設(shè)立體育藝術(shù)社團，在校內(nèi)實施可行的體育藝術(shù)知識的宣傳欄目，開設(shè)體育藝術(shù)理論和技術(shù)交流講座，開展一系列豐富多彩的校園“體育藝術(shù)”文化活動（節(jié)），把體育舞蹈納入其中，讓學(xué)生有參與體育舞蹈活動的實踐機會，在“體育藝術(shù)”文化活動及其氛圍渲染中逐步加深對體育舞蹈的了解和認識，營造濃郁的體育舞蹈校園文化氛圍。

編輯推薦

《四川省體育社會科學(xué)研究中心2008-2009年度成果匯編》由四川大學(xué)出版社出版。

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