質(zhì)量 公平 創(chuàng)新
出版時(shí)間：2012-3
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《質(zhì)量 公平 創(chuàng)新:學(xué)前教育理論與實(shí)踐探索》講述本次論文集中的論文作者，既有來(lái)自高校從事教育理論研究的專(zhuān)家，也有來(lái)自一線(xiàn)的教育實(shí)踐專(zhuān)家。實(shí)踐和理論在西方的科學(xué)里是分割的，在中國(guó)的哲學(xué)里二者則是緊密結(jié)合的，你中有我，我中有你，相互轉(zhuǎn)化。在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐探索和研究，和基于實(shí)踐需要的理論研究，同樣可以創(chuàng)造性地推動(dòng)學(xué)前教育領(lǐng)域高質(zhì)量的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前教育的公平。
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