外國文學教程

內(nèi)容概要

　　外國文學是高等師范院校漢語言文學專業(yè)的一門基礎課程。本課程由歐美文學和亞非文學兩部分組成，時間從遠古到當代。通過教學，學生掌握外國文學的基本知識，提高理解、鑒賞、分析外國文學作品的能力，學會運用馬克思主義的基本觀點，獨立地閱讀、評價歐美和亞非各類文學作品。外國文學教材的編寫是一項十分繁難的工程，也是一件常做常新的工作。新中國成立以來，尤其是20世紀80年代以來，我國廣大外國文學教學研究工作者，結合教學科研實際，編寫出版了大量教材，為不同時期外國文學的教學作出了重要貢獻。2001年，為了適應新時期外國文學教學的需要，在四川省師范教材建設指導委員會的指導下，我們組織省內(nèi)部分師范院校長期從事外國文學教學及研究的教師聯(lián)合編寫了《外國文學教程》。

書籍目錄

歐美文學 第一章 古希臘、古羅馬文學 第一節(jié) 古希臘文學 一、古希臘文學發(fā)展過程 二、古希臘神話 三、荷馬史詩 四、古希臘戲劇 五、古希臘文藝理論 六、古希臘文學小結 第二節(jié) 古羅馬文學 一、古羅馬文學發(fā)展分期 二、各時期文學概況 三、羅馬文學小結 第二章 中世紀歐洲文學 第一節(jié) 概述 一、社會概況 二、中世紀的歐洲文學 第二節(jié) 但丁 一、生平與創(chuàng)作 二、《神曲》 第三章 文藝復興時期的歐洲文學 第一節(jié) 概述 一、文藝復興的產(chǎn)生和人文主義文學的特征 二、人文主義文學在各國的發(fā)展 第二節(jié) 塞萬提斯 一、生平與創(chuàng)作 二、《堂吉訶德》 第三節(jié) 莎士比亞 一、生平與創(chuàng)作道路 二、喜劇代表作《威尼斯商人》 三、悲劇代表作《哈姆雷特》 第四章 17世紀歐洲文學 第一節(jié) 概述 一、英國文學 二、法國文學 第二節(jié) 莫里哀 一、生平與創(chuàng)作 二、《達爾丟夫》 第五章 18世紀歐洲文學 第一節(jié) 概述 一、啟蒙運動與啟蒙文學 二、啟蒙文學在各國的發(fā)展 第二節(jié) 歌德 一、生平與創(chuàng)作 二、《浮士德》 三、歌德與中國 第六章 19世紀早期的歐洲文學 第一節(jié) 概述 一、浪漫主義文學的產(chǎn)生 二、浪漫主義文學的基本特征 三、浪漫主義文學在各國的發(fā)展 第二節(jié) 拜倫 一、生平與創(chuàng)作 二、《恰爾德?哈洛爾德游記》與《唐璜》 第三節(jié) 雨果 一、生平與創(chuàng)作 二、《巴黎圣母院》 第七章 19世紀中期的西歐文學 第一節(jié) 概述 一、批判現(xiàn)實主義文學產(chǎn)生的社會背景 二、批判現(xiàn)實主義文學的特征 三、現(xiàn)實主義文學在西歐各國的發(fā)展 第二節(jié) 巴爾扎克 一、生平與創(chuàng)作 二、《人間喜劇》 三、《高老頭》 第三節(jié) 狄更斯 一、生平與創(chuàng)作 二、《雙城記》 第八章 19世紀后期歐美文學 第一節(jié) 概述 一、19世紀后期文學的社會歷史背景 二、巴黎公社文學 三、批判現(xiàn)實主義文學 四、北歐文學 五、自然主義文學 六、象征主義和唯美主義 七、美國文學 第二節(jié) 左拉 一、生平與創(chuàng)作 二、《萌芽》 第三節(jié) 易卜生 一、生平與創(chuàng)作 二、《玩偶之家》 第四節(jié) 馬克?吐溫 一、生平與創(chuàng)作 二、《哈克貝利?芬歷險記》 第九章 19世紀俄國文學 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 果戈理 一、生平與創(chuàng)作 二、《死魂靈》 第三節(jié) 托爾斯泰 一、生平、思想與創(chuàng)作 二、《安娜?卡列尼娜》 第十章 蘇聯(lián)文學 第一節(jié) 概述 一、十月革命勝利后20世紀20年代文學（1917-1929） 二、20世紀30年代的文學（1930—1941） 三、衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的文學（1941—1945） 四、戰(zhàn)后初期文學（1945—1953） 第二節(jié) 高爾基 一、生平與創(chuàng)作 二、《母親》 第三節(jié) 肖洛霍夫 一、生平與創(chuàng)作 二、《靜靜的頓河》 第十一章 20世紀歐美文學 第一節(jié) 概述 一、現(xiàn)實主義文學概述 二、現(xiàn)代主義文學概述 第二節(jié) 德萊塞 一、生平與創(chuàng)作 二、《嘉莉妹妹》 三、《美國的悲劇》 第三節(jié) 艾略特 一、生平與創(chuàng)作 二、《荒原》 第四節(jié) 喬伊斯 一、生平與創(chuàng)作 二、《尤利西斯》 第五節(jié) 貝克特 一、生平與創(chuàng)作 二、《等待戈多》 第六節(jié) 馬爾克斯 一、生平與創(chuàng)作 二、《百年孤獨》 亞非文學 第十二章 古代亞非文學 第一節(jié) 概述 一、歷史概況及文學特征 二、文學發(fā)展概況 第二節(jié) 《舊約》 一、《舊約》產(chǎn)生的歷史背景 二、《舊約》文學的基本內(nèi)容 三、《舊約》的藝術成就和影響 第三節(jié) 迦梨陀娑 一、生平與創(chuàng)作 二、《沙恭達羅》 第十三章 中古亞非文學 第一節(jié) 概述 一、歷史和文學特點 二、文學概況 第二節(jié) 紫式部 一、生平與創(chuàng)作 二、《源氏物語》 第三節(jié) 《一千零一夜》 第十四章 近代亞非文學 第一節(jié) 概述 一、近代亞非歷史概況 二、近代亞非文學的特點 三、近代亞非文學概況 第二節(jié) 夏目漱石 一、生平與創(chuàng)作 二、《我是貓》 第三節(jié) 泰戈爾 一、生平與思想 二、創(chuàng)作概況 三、《戈拉》 第十五章 現(xiàn)代亞非文學 第一節(jié) 概述 一、現(xiàn)代亞非歷史概況及文學特點 二、文學狀況 第二節(jié) 川端康成 一、生平與創(chuàng)作 二、《雪國》 第三節(jié) 塔哈?侯賽因 一、生平與創(chuàng)作 二、《日子》

章節(jié)摘錄

版權頁：   古希臘、古羅馬文學不僅在上古外國文學中是一顆光輝燦爛的明珠，而且在整個人類文化史上都有著深刻的影響。馬克思充分肯定了這種影響，認為希臘文學至今“仍然能夠給我們以藝術享受，而且就某些方面說還是一種規(guī)范和高不可及的范本”。古希臘、古羅馬文學是在奴隸制基礎上產(chǎn)生的，恩格斯說：“沒有奴隸制，就沒有希臘國家，就沒有希臘的藝術和科學；沒有奴隸制，就沒有羅馬帝國。沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎，也就沒有現(xiàn)代的歐洲?！?第一節(jié) 古希臘文學 一、古希臘文學的發(fā)展過程 古希臘位于歐洲巴爾干半島南端，大致相當于現(xiàn)在的希臘。它的政治、經(jīng)濟和文化影響很大，東達小亞細亞、敘利亞，南達埃及、北非，西達意大利南部、西西里島，北達黑海等地區(qū)。 公元前12世紀以前，愛琴海中的克里特島和希臘半島中部的邁錫尼地區(qū)已完成了從原始社會向奴隸社會的過渡，并創(chuàng)造了“克里特一邁錫尼文化”。公元前12世紀末，多利斯人摧毀了克里特和邁錫尼的奴隸制經(jīng)濟，希臘又回復到氏族社會。希臘文學的發(fā)展可分為四個時期：（1）從公元前11世紀到公元前9世紀，史稱“英雄時代”，由于這一時期的社會生活被反映在《荷馬史詩》中，所以又稱為“荷馬時代”。其文學的主要成就是神話和史詩。（2）公元前8世紀至公元前6世紀，希臘從氏族社會過渡到奴隸制國家。由于個人意識的覺醒，抒情詩得以出現(xiàn)，產(chǎn)生了薩福、伊索這樣的“創(chuàng)作個體”。其文學的主要成就是抒情詩和寓言。（3）自公元前6世紀末到公元前4世紀初，是希臘奴隸制全盛時期，史稱希臘的“古典時代”，其主要文學成就是悲劇和文藝理論，又稱“雅典文學”。（4）公元前4世紀末以后，希臘奴隸制國家逐漸衰退，希臘先為馬其頓所征服，到公元前146年又被羅馬所滅亡。公元前4世紀至公元前2世紀，是希臘文學發(fā)展的第四階段。這一時期希臘文化在以亞歷山大里亞為中心的東方廣為傳播，被稱為“希臘化”時期。這個時期文學崇尚修辭技巧，內(nèi)容貧乏，較有成就的只有新喜劇和田園詩。 二、古希臘神話 古希臘人在科學極不發(fā)達、生產(chǎn)力低下的原始社會里，創(chuàng)造了豐富多彩的神話。希臘神話散見于《荷馬史詩》、赫西俄德的《神譜》、悲劇作品和歷史、哲學等著作中。 神話是原始社會的產(chǎn)物。那時的希臘人只能用想象和借助于想象去解釋周圍的一切自然現(xiàn)象，并把這一切加以形象化、人格化，直到神化。由于他們把自然界的各種變化的動力通通歸之于神的意志和權力，這樣就創(chuàng)造了一系列關于神的故事。后來，隨著征服自然的過程，又創(chuàng)造了許多關于英雄的傳說。 （一）希臘神話的內(nèi)容 希臘神話主要包括神的故事和英雄傳說。 1．神的故事 神的故事包括天地的開辟、神的誕生、神的譜系、人類的起源、神的日?；顒拥裙适隆?（1）神的譜系。 統(tǒng)治宇宙的是諸神。古希臘人創(chuàng)造了龐大的神的家族及其經(jīng)歷的三次“改朝換代”。第一代天神是烏朗諾斯，他和地母神該亞生下了12個泰坦神。后被他的小兒子克洛諾斯推翻。克洛諾斯在經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗之后，又被他的兒子宙斯所代替。

編輯推薦

《外國文學教程(第2版)》按時間和文學思潮的發(fā)展為序，以地域的相對獨立分塊，基本上依照較為傳統(tǒng)的體系構建章節(jié)，這樣做有利于師生在教和學的過程中，有效地把握外國文學的發(fā)展脈絡及其重點、難點。在內(nèi)容安排上，力求突出東西兼顧、史論結合、點面清晰、重點突出、系統(tǒng)性強、觀點求新、簡明適用等特點。尤其在篇幅上比較適中，這既為教師的教學和學生的學習留有更多的空間，同時也有利于降低教材成本，減輕學生負擔。

圖書封面

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