現(xiàn)代學(xué)習(xí)與潛能開發(fā)

內(nèi)容概要

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)涵和方法與中學(xué)很不相同。進(jìn)入大學(xué)，如果還承襲過去在高中階段的學(xué)習(xí)方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高。及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)，就會(huì)少走彎路，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績的全面提高?！冬F(xiàn)代學(xué)習(xí)與潛能開發(fā)》可以幫助新生調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，使同學(xué)們及時(shí)地得到系統(tǒng)的指導(dǎo)，形成良好的做學(xué)問的習(xí)慣，培養(yǎng)能質(zhì)疑的思維方式。

書籍目錄

第一部分 大學(xué)學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識第一章 大學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)二、專業(yè)性與綜合性密切結(jié)合三、全面發(fā)展和能力培養(yǎng)并重啟迪心靈的小故事：人生就是一頓自助餐抉擇勤奮學(xué)習(xí)，不斷超越“生命的高度”第二章 大學(xué)學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)一、預(yù)習(xí)二、聽課三、記筆記四、復(fù)習(xí)五、作業(yè)六、系統(tǒng)小結(jié)七、考試學(xué)習(xí)參考：大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)第三章 學(xué)習(xí)能力發(fā)展的基本途徑啟迪心靈的小故事：竭盡全力才能成功學(xué)習(xí)參考：2011年畢業(yè)生感言第四章 學(xué)習(xí)存在的主要問題一、學(xué)習(xí)方法上存在的主要問題二、問題學(xué)生的粗略分類學(xué)習(xí)參考：正確對待專業(yè)課、公共課和選修課閱讀的方法第五章 學(xué)習(xí)要有好方法一、大學(xué)學(xué)習(xí)方法的基本要求二、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的保障三、成功學(xué)習(xí)的有效策略四、先成熟，后成功學(xué)習(xí)參考：學(xué)好計(jì)算機(jī)，對大學(xué)學(xué)習(xí)意義重大事半功倍的學(xué)習(xí)方法第二部分 大學(xué)學(xué)習(xí)的基本策略第一章 保持學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)一、樹立崇高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)二、選擇有效的奮斗目標(biāo)三、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣四、要有信心、決心和恒心動(dòng)機(jī)的寓言：孩子在為誰而玩第二章 制訂計(jì)劃與科學(xué)利用時(shí)間一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性二、研究計(jì)劃的制訂三、時(shí)間的有效運(yùn)籌……第三部分 創(chuàng)新思維與能力培養(yǎng)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　2.盡快找到自己的終極目標(biāo)　　所謂終極目標(biāo)，按一位美國學(xué)者的話說，就是“這種關(guān)懷和其他關(guān)懷對比起來，其他各種關(guān)懷都只能算作次要的，而這個(gè)關(guān)懷本身就包含著對人生意義這個(gè)問題的解答?！薄胺彩菑囊粋€(gè)人的人格中緊緊掌握住這個(gè)人的東西，凡是一個(gè)人情愿為其受苦甚至犧牲性命的東西，就是這個(gè)人的終極關(guān)懷”?！　∮纱丝磥?，你的職業(yè)和你從事的工作并不等于你的終極目標(biāo)。同樣是教師職業(yè)，有的人只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，有的則把教育、培養(yǎng)個(gè)性全面發(fā)展的新人作為他的終極目標(biāo)；同樣從事創(chuàng)作，有的人關(guān)心的是由作品發(fā)表數(shù)量所帶來的名和利，有的則以藝術(shù)表現(xiàn)和探索人生作為他的終極目標(biāo)。不同的終極目標(biāo)必然會(huì)影響一個(gè)人的成長道路?！　∪绻岩恍┘?xì)枝末節(jié)的享樂作為自己的終極目標(biāo)，那不過是把次要的、有限的實(shí)體提升到終極地位，這只能是一種“豬欄里的理想”。這樣的終極目標(biāo)在任何一個(gè)社會(huì)里，都會(huì)不可避免地成為一種存在性失望?！　∫虼?，對正處于現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的追求和對終極目標(biāo)探索時(shí)期的大學(xué)生來說，如何使自己超越眼前的、狹隘的利益，避免這種存在性失望，乃是塑造自己未來形象的一個(gè)重要課題。　　3.重視價(jià)值選擇　　我們在閱讀一些偉大科學(xué)家、政治家、學(xué)者的傳記時(shí)，常能發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，就是他們常常會(huì)放棄自己手里進(jìn)行的課題，轉(zhuǎn)入到一個(gè)似乎和他毫不相關(guān)的另一個(gè)領(lǐng)域，在取得驚人的成績后，卻又轉(zhuǎn)到一個(gè)新的領(lǐng)域，而呈現(xiàn)出百科全書般的智慧。這些偉大人物在選擇目標(biāo)時(shí)，常常能準(zhǔn)確地按對人類貢獻(xiàn)價(jià)值的大小來判斷。他們總是能找到最具價(jià)值最有前途的領(lǐng)域進(jìn)行忘我的工作，因此對人類的貢獻(xiàn)極大?！　　?/pre>








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