行思集

前言

　　還是1974年在桐梓插隊(duì)當(dāng)知青時(shí)，縣里抽調(diào)我到宣傳部搞專題征文，閑暇時(shí)寫了一篇關(guān)于知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的報(bào)道寄給省報(bào)，竟然登在了頭版，至此激發(fā)了我寫一點(diǎn)“豆腐干”文章的激情。以后，在生活、工作和學(xué)習(xí)中偶有感想，就把其整理成為文字的東西，時(shí)而也見諸報(bào)端?！　∮捎诓簧茖懽?，所以叫寫著。寫著、寫著，回頭看看，棄之可惜，于是把它整理成冊(cè)。雖然這些文章談不上具有濃厚的文學(xué)色彩，也沒有扎實(shí)的理論功底，總之是走到哪、想到哪就寫到哪，感興趣的就寫，內(nèi)容不拘、體裁不限，實(shí)質(zhì)是一個(gè)“大雜燴”，反正自己從來就沒有想過要當(dāng)個(gè)什么“家”之類的。但從小處說，它畢竟記錄了自己一段時(shí)間生活和工作的人生軌跡；從大處看，有的還具有一定史料價(jià)值，有的至今讀來還有一點(diǎn)意思。例如，《陽(yáng)溪政府舉債興教啟示》既是自己參與“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程（第一期）”實(shí)施期間的工作研究，同時(shí)還被《中國(guó)教育報(bào)》全文刊用，也算難得，因?yàn)檫@也不是“豆腐干”了，而且也不是地方報(bào)紙了；《新西蘭教育及管理體制》、《同在藍(lán)天下》都比較詳盡和全面地介紹了國(guó)外的教育情況，至今仍在特定的領(lǐng)域內(nèi)還有一定影響。這些文章自然更談不上是傳世之作，然而起碼可以說在“考察學(xué)習(xí)”多多的今天，我沒有白耗國(guó)家的“銀子”。　　這本冊(cè)子中有很多篇幅涉及教育，它同時(shí)也是自己人生、工作經(jīng)歷的寫照。自己的一生與教育結(jié)緣，從事過職業(yè)教育、教育行政管理、基礎(chǔ)教育、教育工程管理、成人高等教育等教育工作，現(xiàn)雖然離開了教育崗位，但這些文章既是自己工作、學(xué)習(xí)之心得，也匯錄了自己的工作歷程，同時(shí)在一定層面上反映了我市教育發(fā)展的歷程，算是自己對(duì)教育工作的一點(diǎn)“想念”吧！　　有了以上文字，也就有了這本名為“行思集”的冊(cè)子?！靶小碑?dāng)然是走路，人生之路、行走之路；“思”則是思考，心緒之路、思想之路?！缎兴技穭t是行與思之集。

內(nèi)容概要

　　由于不善寫作，所以叫寫著。寫著、寫著，回頭看看，棄之可惜，于是把它整理成冊(cè)。雖然這些文章談不上具有濃厚的文學(xué)色彩，也沒有扎實(shí)的理論功底，總之是走到哪、想到哪就寫到哪，感興趣的就寫，內(nèi)容不拘、體裁不限，實(shí)質(zhì)是一個(gè)“大雜燴”，反正自己從來就沒有想過要當(dāng)個(gè)什么“家”之類的。

作者簡(jiǎn)介

　　申翔（副教授，高級(jí)政工師，遵義黨史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，遵義歷史文化研究會(huì)理事），籍貫河南省林縣（現(xiàn)林州市）。在桐梓當(dāng)過知青、在務(wù)川做過村長(zhǎng)助理、在習(xí)水掛職過縣長(zhǎng)助理，后來任過遵義市教育局副局長(zhǎng)、遵義電大校長(zhǎng)等職，現(xiàn)任遵義政協(xié)教科文衛(wèi)體委主任。寫過《臺(tái)灣隨筆》，編過《火樣青春別樣紅》系列叢書，印有攝影集《瞬間》，以后還將筆耕不止。

書籍目錄

上篇　教育文論二十年……我們的教育怎么了顆顆明珠綴山鄉(xiāng)陽(yáng)溪政府舉債興教啟示西藏基礎(chǔ)教育掠影教育與社會(huì)流動(dòng)的辯證思考提高辦學(xué)水平加快高中發(fā)展提高校長(zhǎng)素質(zhì)推進(jìn)教育創(chuàng)新加強(qiáng)藝術(shù)美術(shù)教育　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展致桐梓六中初二年級(jí)楊家艷同學(xué)的一封信適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)建終身教育體系遵義成人高等教育的新突破三十年改革開放三十年開拓前進(jìn)愛國(guó)從身邊小事做起繼承傳統(tǒng)報(bào)效國(guó)家爭(zhēng)創(chuàng)示范高中再鑄四中輝煌面向每一個(gè)國(guó)民、面向國(guó)際的加拿大高等教育同在藍(lán)天下新西蘭教育及管理體制中篇　隨筆溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我們的思考延安紀(jì)行紅色紀(jì)行美麗的汶紅城綠洲井岡山追石記送南芒街見聞厲美觀感美國(guó)參與“二戰(zhàn)亞太戰(zhàn)場(chǎng)”的起點(diǎn)與終點(diǎn)走近新西蘭賀龍?jiān)獛浥c貴州、貴州人黔軍在歷史上的積極作用悲情黔軍亂世梟雄陳圓圓終老貴州獅山之謎收藏歷史瞬間　回放風(fēng)云變幻聽媽媽講那過去的事情世事在變　思念不變走近臺(tái)灣下篇　人物小記我所知道的葉鶯黔兒弄潮亦風(fēng)流火樣青春別樣紅濃縮消逝的歷史后記

章節(jié)摘錄

　　市工程辦第一任領(lǐng)導(dǎo)令狐誠(chéng)一輩子都同教育結(jié)下了緣，對(duì)工程的實(shí)施不提有多高興了。這個(gè)在山區(qū)教了幾十年書最終走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的漢子，為了使貧困山區(qū)的面貌在自己手中有所發(fā)展，不顧年過半百、身體多病，常年奔波于各項(xiàng)目點(diǎn)，最終病倒在自己的崗位上。　　市工程辦副主任賀承國(guó)雖然原來是搞財(cái)務(wù)工作的，但勤學(xué)苦鉆，在教育規(guī)劃、建設(shè)等方面卓有建樹，通過工程的實(shí)施，其業(yè)務(wù)水平迅速提高。他先后主持撰寫了《遵義市迎接國(guó)家西部大開發(fā)教育發(fā)展規(guī)劃》、《遵義市中心城區(qū)基礎(chǔ)教育區(qū)域規(guī)則》、《遵義市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)則》、《中小學(xué)危房改造規(guī)劃》、《第二期“義教工程”規(guī)則》、《遵義市“十五”教育發(fā)展規(guī)則》、《遵義市普及九年義務(wù)教育發(fā)展規(guī)則》等，被譽(yù)為市教育規(guī)劃專家?！　∈泄こ剔k工作人員劉宗貴，雖然屬于工程辦的借調(diào)人員，但一干就是6年，工作敬業(yè)，吃苦耐勞，6年來幾乎沒有星期天。他是唯一一名走遍了所有工程點(diǎn)的人，常年奔波在各項(xiàng)目點(diǎn)，幫基層排憂解難，被譽(yù)為工程辦的一頭“牛”和基建土專家?！　▲P崗縣工程辦的付柏祥在一個(gè)星期天下鄉(xiāng)去驗(yàn)核項(xiàng)目學(xué)校的基槽，由于沒車，在搭乘摩托車去項(xiàng)目點(diǎn)的途中發(fā)生車禍，造成盆骨粉碎性骨折，是我市為工程第一個(gè)身受重傷的人。但他說：“為了工程圓滿完成，為了農(nóng)村娃兒也能上條件好的學(xué)校，自己這點(diǎn)事不算什么?！薄　?wù)川縣工程辦的徐進(jìn)，在抽調(diào)到工程辦時(shí)還是一名每月拿100多元錢的民辦教師，他謝絕了一些施工單位的高薪聘請(qǐng)，全身心地投入到“義教工程”。為了工程他奔波在仡鄉(xiāng)苗寨之間，更是磨破了多雙膠鞋。他經(jīng)常吃住在工地，為務(wù)川的工程立下了汗馬功勞。對(duì)于他的事跡，中央教育電視臺(tái)曾專門赴務(wù)川進(jìn)行了實(shí)地采訪報(bào)道?！　〉谝黄凇傲x教工程”實(shí)施下來，各縣工程辦的工作人員及相關(guān)同志都在工作中提高了自己的工作能力，豐富了自己的閱歷，目前已成為教育基建工程的一支重要力量，為我市后來實(shí)施的“危房改造工程”、“第二期義務(wù)教育工程，，打下了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。在這些人中，令狐誠(chéng)、錢光霞、劉剛志、席安全、錢杰、陳啟華、關(guān)電等雖然已離開了工作崗位，但他們用自己的辛勤工作為教育灑汗、流血，在自己最后的工作崗位上培養(yǎng)帶動(dòng)了一批人，一所所學(xué)校就是他們用自己的辛勞建起的一座座豐碑?！　　?/pre>








圖書封面






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