數(shù)字時(shí)代圖書館建設(shè)的理論與實(shí)踐

前言

　　近年來，在信患技術(shù)的推動(dòng)下，我國(guó)的圖書館事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。各級(jí)各類圖書館深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本和讀者第一的理念，加快文獻(xiàn)資源建設(shè)和自動(dòng)化、數(shù)字化建設(shè)的步伐，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，提升服務(wù)水平，不斷推進(jìn)圖書館的改革與發(fā)展。2008年底，文化部、教育部、科技部召開了“全國(guó)文化、教育、科技系統(tǒng)資源共享服務(wù)基層經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。為了深入貫徹這次會(huì)議的精神，四川大學(xué)圖書館和成都圖書館充分發(fā)揮彼此優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了合作，努力探索合作協(xié)調(diào)、資源共享的新模武，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供更高水平的文獻(xiàn)信息服務(wù)。由于高校圖書館和公共圖書館的工作性質(zhì)、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)方式不同，四川大學(xué)圖書館與成都圖書館希望通過學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)交流的形式，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以推動(dòng)各自工作的更好發(fā)展，因而合作編輯了此論文集?！　≌撐募譃閮蓚€(gè)部分：　　第一部分收錄了四川大學(xué)圖書館的論文69篇。這些文章從圖書館建設(shè)與管理、文獻(xiàn)資源建設(shè)、讀者服務(wù)、文獻(xiàn)信息開發(fā)利用、信息技術(shù)應(yīng)用和古籍整理與文獻(xiàn)保護(hù)工作方面，研討了數(shù)字時(shí)代高校圖書館建設(shè)的相關(guān)理論與實(shí)踐問題?！　〉诙糠质珍浟顺啥嫉貐^(qū)公共圖書館的論文12篇。近幾年來，成都市公共圖書館事業(yè)取得了跨越式發(fā)展，其館舍環(huán)境、設(shè)備設(shè)施，自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)均有明顯成效，已基本構(gòu)建了覆蓋合理、惠及全民的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，完善了區(qū)內(nèi)公共文化服務(wù)，更好地發(fā)揮了圖書館在全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用。這些文章從不同的角度，調(diào)研了基層圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀，分析了公共圖書館在硬件設(shè)施、業(yè)務(wù)管理、讀者服務(wù)等方面的新發(fā)展與新問題?！　∮捎跁r(shí)間較緊，編輯工作量較大，所選論文難免存在一些錯(cuò)謬之處，敬請(qǐng)讀者指正。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)字時(shí)代圖書館建設(shè)的理論與實(shí)踐》分為兩個(gè)部分：第一部分收錄了四川大學(xué)圖書館的論文69篇。這些文章從圖書館建設(shè)與管理、文獻(xiàn)資源建設(shè)、讀者服務(wù)、文獻(xiàn)信息開發(fā)利用、信息技術(shù)應(yīng)用和古籍整理與文獻(xiàn)保護(hù)工作方面，研討了數(shù)字時(shí)代高校圖書館建設(shè)的相關(guān)理論與實(shí)踐問題?！　〉诙糠质珍浟顺啥嫉貐^(qū)公共圖書館的論文12篇。近幾年來，成都市公共圖書館事業(yè)取得了跨越式發(fā)展，其館舍環(huán)境、設(shè)備設(shè)施，自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)均有明顯成效，已基本構(gòu)建了覆蓋合理、惠及全民的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，完善了區(qū)內(nèi)公共文化服務(wù)，更好地發(fā)揮了圖書館在全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用。這些文章從不同的角度，調(diào)研了基層圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀，分析了公共圖書館在硬件設(shè)施、業(yè)務(wù)管理、讀者服務(wù)等方面的新發(fā)展與新問題。

書籍目錄

圖書館建設(shè)與管理大學(xué)圖書館與學(xué)生工的關(guān)系：從教育的角度談起感受上海地區(qū)圖書館的創(chuàng)新服務(wù)與管理淺談高校圖書館問卷調(diào)查設(shè)計(jì)及實(shí)施淺說圖書館環(huán)境建設(shè)的幾個(gè)問題四川大學(xué)圖書館合館后的全面改革與深度整合文獻(xiàn)資源建設(shè)電子資源附注字段的著錄分析俄文圖書聯(lián)機(jī)編目的開展和經(jīng)驗(yàn)高校圖書館教師文庫建設(shè)研究高校文庫數(shù)字化建設(shè)中所涉著作權(quán)的現(xiàn)實(shí)考量國(guó)內(nèi)出版西文圖書編目歸屬問題探討論高校圖書館紙本現(xiàn)刊的催詢補(bǔ)缺淺議期刊“多版化”對(duì)期刊工作的影響試論醫(yī)學(xué)院校圖書館文獻(xiàn)采訪工作“5·12”汶川地震文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫長(zhǎng)期保存策略圖書館編目業(yè)務(wù)外包數(shù)據(jù)質(zhì)量控制探析ALEPH500報(bào)刊采訪擬訂系統(tǒng)的應(yīng)用探討ALEPH500系統(tǒng)環(huán)境下期刊催缺應(yīng)用研究文獻(xiàn)資源共享研究述評(píng)及共享成效評(píng)估論高校文獻(xiàn)信息資源整合與優(yōu)化讀者服務(wù)工作高校圖書館讀者服務(wù)滿意度的調(diào)查與分析基于知識(shí)管理的圖書館讀者服務(wù)工作對(duì)新形勢(shì)下提升讀者服務(wù)水平的幾點(diǎn)建議略談圖書館與休閑閱讀談?wù)劯咝D書館全開放式服務(wù)淺析日本圖書館的服務(wù)特色及其形成原因全新體制下高校圖書館流通服務(wù)工作再認(rèn)識(shí)試論圖書館流通服務(wù)工作中的矛盾與對(duì)策數(shù)字化進(jìn)程中的高校圖書館基礎(chǔ)服務(wù)模式的構(gòu)建——以四川大學(xué)圖書館為例中小型高校圖書館圖書流通管理創(chuàng)新措施淺析圖書館流通管理中的問題及其成因綜合性大學(xué)圖書館服務(wù)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考淺析高校開放式圖書館管理與服務(wù)模式創(chuàng)新——以四川大學(xué)江安校區(qū)圖書館為例預(yù)測(cè)在圖書館工作中的應(yīng)用及思考高校圖書館與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)新書閱覽室模式探討基于“藏、借、閱、咨”一體化圖書館的“咨”淺談四川大學(xué)圖書館港臺(tái)圖書的收藏特色文獻(xiàn)信息開發(fā)利用《情報(bào)學(xué)報(bào)》與《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》2000-2006年度引文比較分析《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》(CSSCI)在數(shù)據(jù)標(biāo)引規(guī)范等方面存在的問題我國(guó)高校館際互借系統(tǒng)的發(fā)展與探索高校圖書館讀者咨詢服務(wù)的創(chuàng)新——以四川大學(xué)江安圖書館為例基于信息共享空間的高校圖書館館員角色實(shí)現(xiàn)的思考基于知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò)信息資源環(huán)境下圖書館學(xué)科館員服務(wù)研究淺議信息分析在學(xué)術(shù)論文寫作中的應(yīng)用數(shù)字圖書館信息服務(wù)與循證醫(yī)學(xué)搜索引擎與文獻(xiàn)檢索一圖書館構(gòu)建信息共享空間之我見圖書館視野下的信息權(quán)探析CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)質(zhì)量研究網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建中的困惑及對(duì)策研討大學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的調(diào)查分析——以成都四所高校為例對(duì)高校信息素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的探討基于文獻(xiàn)計(jì)量的羌族民間舞蹈研究綜述信息技術(shù)應(yīng)用RFID技術(shù)在圖書館應(yīng)用中的幾個(gè)問題RFID與圖書館——對(duì)四川大學(xué)圖書館館藏資源管理的展望高校數(shù)字圖書館綜合服務(wù)型門戶建設(shè)研究高校圖書館校外用戶訪問實(shí)現(xiàn)及后續(xù)服務(wù)探討——以四川大學(xué)為例基于WEB2．0的圖書館發(fā)展策略基于美萍VOD的視頻點(diǎn)播實(shí)現(xiàn)與影響因素分析基于學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的教參信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃淺談數(shù)字圖書館2．0的一些應(yīng)用技術(shù)淺析隨書光盤的管理與利用——以四川大學(xué)圖書館為例數(shù)字圖書館中心機(jī)房建設(shè)探討古籍整理與文獻(xiàn)保護(hù)古籍書目數(shù)據(jù)庫的共建之路——以四川大學(xué)圖書館之實(shí)踐為中心的探討清末民初的鄉(xiāng)土志圖書館學(xué)五定律與古籍保護(hù)及利用四川大學(xué)圖書館“文革小報(bào)”整理述略淺談高校圖書館珍貴紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)字化小麥淀粉糨糊的制作與保存公共圖書館建設(shè)淺談邛崍農(nóng)村(社區(qū))圖書室建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展淺談邛崍市圖書館多媒體電子閱覽室的建設(shè)與管理淺析邛崍市圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展淺談溫江區(qū)圖書館的建設(shè)與發(fā)展以創(chuàng)新理念構(gòu)建新型圖書館“一卡通”構(gòu)建城鄉(xiāng)均等服務(wù)平臺(tái)——成都市龍泉驛區(qū)圖書館區(qū)域“三級(jí)總分館制”自動(dòng)化管理服務(wù)模式探析成都圖書館地方文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫的實(shí)踐研究公共圖書館的全民共享與個(gè)性化服務(wù)公共圖書館數(shù)字資源共建共享的實(shí)踐與探討——以成都圖書館數(shù)字資源共建共享為例全國(guó)文化信息資源共享工程基層服務(wù)點(diǎn)建設(shè)中的人力資源瓶頸及其對(duì)策試論公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)數(shù)字參考咨詢服務(wù)與圖書館間合作發(fā)展的探討

章節(jié)摘錄

　　三、如何實(shí)施學(xué)生工的培訓(xùn)教育　　圖書館的工作，不論是專業(yè)性或例行性的，都需要具備專業(yè)性知識(shí)或?qū)W科背景；或需經(jīng)過訓(xùn)練，才能勝任。這些工作，是否因?yàn)樗膶I(yè)性，就不可以交由學(xué)生工做呢？或是它的例行性，就可以交由學(xué)生工做呢？圖書館有哪些工作可以交由學(xué)生工來完成？這些工作需要哪種專長(zhǎng)？適合哪些類型的人才來做？由于每個(gè)人的才智不同，興趣不同，學(xué)科背景也不盡相同，適合這類工作者，不見得就適合那類工作。在這種前提下，要善用每個(gè)人的才智，發(fā)揮他們的潛力，培育起他們的專長(zhǎng)，達(dá)到專才專用。學(xué)生工的培訓(xùn)教育，是一種人才的訓(xùn)練，又是教育的一種方式，就必須讓他們充分了解圖書館的工作性質(zhì)，明白有哪些工作可以讓他們做，他們能做什么樣的工作，這些工作對(duì)圖書館、對(duì)讀者、對(duì)學(xué)生工本身有何幫助或意義。因此，培訓(xùn)包括一般性和專業(yè)性培訓(xùn)?！　。ㄒ唬┮话阈耘嘤?xùn)　　這是指對(duì)圖書館的環(huán)境與資源的認(rèn)識(shí)，包括了解各部門業(yè)務(wù)及工作的簡(jiǎn)介，所需要的專長(zhǎng)或?qū)W科知識(shí)，圖書館聘任學(xué)生工的意義與價(jià)值等。這種培訓(xùn)方式，可以對(duì)學(xué)生工做概略性的介紹，依據(jù)學(xué)生工的選擇，再帶到有關(guān)部門實(shí)地參觀，做進(jìn)一步的工作介紹，及該部門需要學(xué)生工協(xié)助進(jìn)行的工作。讓學(xué)生工了解這些工作有哪些注意事項(xiàng)或要求，希望學(xué)生工配合的時(shí)間，并讓他們實(shí)地了解這種工作是否符合個(gè)人的興趣或才性。一般性的培訓(xùn)，主要的目的是讓學(xué)生工們對(duì)圖書館有初步的了解，知道圖書館的工作性質(zhì)如何、有哪些工作可供他們選擇、他們可能適合哪種類型的工作等?！　。ǘI(yè)性培訓(xùn)　　可分為共同性與個(gè)別性培訓(xùn)?！　。?）共同性培訓(xùn)，是要讓學(xué)生工了解圖書館收藏哪些類型的資料，這些資料分別置于何處，圖書館的書籍是怎樣分類、排列的?！　。?）個(gè)別性培訓(xùn)，是要讓學(xué)生工了解各部門負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)，所需具備的專業(yè)知識(shí)。通過專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練，可以了解受訓(xùn)人員是否適合該項(xiàng)工作，該項(xiàng)工作是否需按實(shí)際工作者的心得、感受來做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！　〔徽撌且话阈缘幕?qū)I(yè)性的工作，都需要時(shí)間和人力，持之以恒地去做。而學(xué)生工的參與，使這些工作得以順利進(jìn)行，有助于服務(wù)讀者?！　∷?、對(duì)學(xué)生工的管理與督導(dǎo)　　對(duì)學(xué)生工的管理，是指對(duì)學(xué)生工的督導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生工在工作安排上是否適當(dāng)、他對(duì)于該項(xiàng)工作是否認(rèn)同、是否有能力來完成這項(xiàng)工作，以及了解學(xué)生工的表現(xiàn)等等。這也是教育的一種形式。對(duì)于學(xué)生工管理或督導(dǎo)主要留意他們的穩(wěn)定性、工作的適應(yīng)性，工作時(shí)情緒上的反應(yīng)。

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