大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究

前言

　　胡錦濤在黨的十七大報告中強(qiáng)調(diào)要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”，并將其作為以改善民生為重點的社會建設(shè)的重要內(nèi)容。溫家寶在十一屆人大二次會議的政府工作報告中提出要“實施更加積極的就業(yè)政策”，“把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置”。大學(xué)生就業(yè)問題事關(guān)國家穩(wěn)定大局，一直是國家和社會關(guān)注的一個重要課題，也是左右高校教育可持續(xù)發(fā)展的一個難題。作為高職院校的一名年輕的思想政治教育工作者，文學(xué)禹先生深感做好此項工作“匹夫有責(zé)”，在獲批湖南高校思想政治教育研究課題立項后，歷經(jīng)一年之研究，成就《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究》。承作者不棄送來書稿并囑我作序，讀后使我深受教益，故不揣冒昧，寫點感想。通讀全書，我覺得該書具有以下三個特點：　　第一，關(guān)涉內(nèi)容的全面性與研究視角的系統(tǒng)性相并重。在本書中，作者將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育劃分為幾個層次和若干方面，并對它們的各自內(nèi)涵作了具體的分析，闡述了它們的內(nèi)在聯(lián)系，形成了一個指向一致、視角多維、條分縷析、內(nèi)容豐實的體系。從總體狀況和具體表現(xiàn)上分析了影響當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況的社會原因、學(xué)校原因、家庭原因、大學(xué)畢業(yè)生自身原因，研究了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的良性發(fā)展和存在的問題，就大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育創(chuàng)新方法、優(yōu)化環(huán)境、建設(shè)隊伍、理論研究、實踐探索等進(jìn)行了多視角的探索?！　〉诙⒄摶c的科學(xué)性與研究思路的清晰性相結(jié)合。解決大學(xué)生就業(yè)的壓力和困難，是一項系統(tǒng)工程，受到政府、社會、家庭、學(xué)校和大學(xué)生自身等多方面因素的制約。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究》是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究的專著。全書從大學(xué)生就業(yè)狀況與教育對策、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育現(xiàn)狀分析、思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的地位和作用、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)的心理準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障等方面進(jìn)行了全面、深刻的論述，對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的解決具有較好的借鑒意義。

作者簡介

　　文學(xué)禹，1970年出生，湖南衡山人，碩士，高級政工師，副教授?，F(xiàn)任湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教研部主任，院學(xué)術(shù)委員會委員。主講思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)等課程。已發(fā)表論文20余篇，主持并參與省級科研課題5項，出版著作2部，參編1部。研究方向為學(xué)生思想政治教育。

書籍目錄

第一章　大學(xué)生就業(yè)狀況與教育對策第一節(jié)　當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況第二節(jié)　影響當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況的原因第三節(jié)　針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況的教育對策第二章　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育現(xiàn)狀分析第一節(jié)　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育現(xiàn)狀第二節(jié)　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的現(xiàn)狀分析第三節(jié)　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育現(xiàn)狀的原因分析第三章　思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的地位和作用第一節(jié)　思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的地位第二節(jié)　思想政治教育機(jī)制在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用第四章　加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育第一節(jié)　完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)容第二節(jié)　創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方法第三節(jié)　進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊伍的建設(shè)第五章　大學(xué)生就業(yè)形勢第一節(jié)　就業(yè)形勢分析第二節(jié)　高職畢業(yè)生就業(yè)第六章　大學(xué)生就業(yè)政策第一節(jié)　大學(xué)生的就業(yè)制度第二節(jié)　大學(xué)生的就業(yè)政策第三節(jié)　大學(xué)生的就業(yè)市場第七章　大學(xué)生就業(yè)的心理準(zhǔn)備第一節(jié)　積極面對擇業(yè)，樹立求職信心第二節(jié)　求職、擇業(yè)常見心理問題分析第三節(jié)　擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適第八章　大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障第一節(jié)　畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)第二節(jié)　大學(xué)生就業(yè)的法律保障第三節(jié)　求職與就業(yè)過程中應(yīng)注意的若干問題附錄附錄1　案例精選附錄2　小測試附錄3　國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知附錄4　教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知附錄5　關(guān)于鼓勵科研項目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的若干意見附錄6　中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的通知附錄7　關(guān)于按照黨管人才要求進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知附錄8　教育部關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見附錄9　教育部公安部人事部勞動保障部關(guān)于切實做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知附錄10　國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題意見的通知參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　一、社會原因　　1.社會經(jīng)濟(jì)狀況的影響　　畢業(yè)生就業(yè)的矛盾根本來說是供需矛盾。供需平衡不只受供方增減的影響，需方的增減也會影響兩者的平衡關(guān)系。在供方總量增長的前提下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞直接影響畢業(yè)生的就業(yè)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)保持快速健康增長時，就業(yè)崗位也會出現(xiàn)相應(yīng)幅度的增加；反之，就業(yè)崗位的增長就會放慢甚至減少。據(jù)發(fā)改委統(tǒng)計，在20世紀(jì)90年代，我國GDP每增長一個百分點，大約可以增加80萬個就業(yè)崗位。然而，從2000年開始至2003年全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)低迷，美國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)逐步下滑的趨勢。世界上的許多著名公司如微軟未雨綢繆，從2000年年底就開始著手裁員。與此同時，國內(nèi)的一些企業(yè)也采取了類似的縮減政策，紛紛減少對人才的需求。特別是美國“9·11”事件對全球經(jīng)濟(jì)的影響正在逐步顯現(xiàn)并將延續(xù)較長時間，這些導(dǎo)致了全球的就業(yè)困難。而在國內(nèi)，2003年初突如其來的“非典”對國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的沖擊，也影響了當(dāng)時國內(nèi)的就業(yè)形勢，某些行業(yè)的人才需求量明顯減少。此外，當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，國有企業(yè)進(jìn)行重大的改革，私人企業(yè)得到迅猛發(fā)展，第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的比重發(fā)生了較大的變化，以及政府部門職能的轉(zhuǎn)變，這些因素都直接影響高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢?！　?.市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)調(diào)節(jié)的負(fù)面效應(yīng)　　當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)市場嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與大學(xué)生就業(yè)體制改革有很大關(guān)系。在1985年我國畢業(yè)生就業(yè)制度逐漸引入市場競爭機(jī)制以前，我國大學(xué)生就業(yè)實行“統(tǒng)包統(tǒng)配”、“包當(dāng)干部”的計劃分配制度，大學(xué)生一畢業(yè)就由國家的指令性計劃分配到全民所有制單位當(dāng)國家干部，高校畢業(yè)生100％的就業(yè)率，使畢業(yè)生不存在就業(yè)難的問題。

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