教學(xué)簡筆畫

內(nèi)容概要

　　簡筆畫用筆簡約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，作畫快速而表現(xiàn)力強(qiáng)，是一種簡明扼要、高度概括的繪畫形式。簡筆畫用途廣，且不難學(xué)，只要了解它的特點(diǎn)，掌握它的基本技法，學(xué)、用起來就能得心應(yīng)手?！　〗虒W(xué)簡筆畫是教師在教學(xué)中利用黑板，以凝練、概括的圖示形式，把文章的重、難點(diǎn)，中心意義顯示出來，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。它能增添教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，還能誘發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的思維和想象能力?！　〗虒W(xué)簡筆畫技巧課程是通過介紹教學(xué)簡筆畫的基本概念、基本技法及各種教學(xué)簡筆畫的實(shí)例，并了解教學(xué)簡筆畫在各科教學(xué)中的作用，進(jìn)行生活物品、文具、交通工具、動(dòng)物、植物、人物、景物等的基本繪畫方法的介紹和練習(xí)，讓所學(xué)者能簡單地運(yùn)用生活中尋常的幾種線條、幾種圖形去組合一切景物的形象?！　　督虒W(xué)簡筆畫》一書，深入淺出，圖文并茂，分門別類地闡述了簡筆畫的基本技能、技法及其在各科教學(xué)中的運(yùn)用，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到一學(xué)就會(huì)，一揮而就，信筆畫來，栩栩如生。

作者簡介

蔡炳云，女。1982年于西南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)。現(xiàn)任瀘旅店職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)體系主任，美術(shù)專業(yè)副教授。2001年被授予為“四川省優(yōu)秀教師”，2005年被評(píng)為瀘州市首批名師。四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，瀘州市美術(shù)家協(xié)會(huì)理事兼藝術(shù)教育委員會(huì)主任。

書籍目錄

第一章　教學(xué)簡筆畫的概念、意義、具體要求　一、什么是簡筆畫　二、什么是教學(xué)簡筆畫　三、在教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫教學(xué)的意義　四、教學(xué)簡筆畫的具體要求第二章　簡筆畫的造型方法和特點(diǎn)第三章　如何學(xué)好教學(xué)簡筆畫　一、觀察　二、聯(lián)想　三、記憶　四、歸納　五、實(shí)踐第四章　基礎(chǔ)練習(xí)方法第五章　透視知識(shí)第六章　常用物體的畫法　一、靜物簡筆畫　二、植物簡筆畫　三、風(fēng)景簡筆畫　四、動(dòng)物簡筆畫　五、人物簡筆畫　?。ㄒ唬╊^部的基本畫法圖例　?。ǘ┪骞俦壤　。ㄈ┏Ｒ姷念^部基本型圖例　?。ㄋ模┎煌念^型可以表現(xiàn)不同的身份、職業(yè)　　（五）同樣的頭型由于五官特點(diǎn)不同，整體感受也不同　?。┟娌勘砬椤　。ㄆ撸┤梭w的結(jié)構(gòu)　?。ò耍﹦?dòng)態(tài)的規(guī)律　?。ň牛┞殬I(yè)與服飾第七章　簡筆畫的運(yùn)用　一、教學(xué)簡筆畫運(yùn)用的原則　二、教學(xué)簡筆畫運(yùn)用的方法　?。ㄒ唬┮詧D示意，加強(qiáng)理解　?。ǘ┰佻F(xiàn)內(nèi)容，深化主題　?。ㄈ┩怀鲭y點(diǎn)，幫助記憶　　（四）展現(xiàn)本質(zhì)，化難為易　　（五）化繁為簡，突出重點(diǎn)　?。┬蜗篚r明，揭示規(guī)律　三、教學(xué)簡筆畫運(yùn)用的注意事項(xiàng)　?。ㄒ唬┰从诮滩膬?nèi)容　?。ǘ┚哂行蜗笮浴　。ㄈ└叨雀爬ê喚殹　。ㄋ模┚哂锌茖W(xué)性、規(guī)范化　四、運(yùn)用示例　五、場景示例附錄Ⅰ　教學(xué)簡筆畫檢測內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則附錄Ⅱ　教學(xué)簡筆畫檢測等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)附錄Ⅲ　教學(xué)簡筆畫評(píng)分卡附錄Ⅳ　教學(xué)簡筆畫樣卷參考后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章教學(xué)簡筆畫的概念、意義、具體要求一、什么是簡筆畫簡筆畫就是用極為單純的線條和圖形在極為有限的時(shí)間和空間內(nèi)迅速地概括物象最本質(zhì)的特征，是一種直觀形象、鮮明生動(dòng)、通俗簡捷、易學(xué)易畫的繪畫形式。二、什么是教學(xué)簡筆畫教學(xué)簡筆畫是教師在課堂教學(xué)時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容所運(yùn)用的繪畫方式。它出神入化，寥寥數(shù)筆，便能在學(xué)生面前展現(xiàn)出鮮明生動(dòng)、美妙廣闊的世界，無疑會(huì)增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)感染力，大大提高教學(xué)效果。三、在教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫教學(xué)的意義教學(xué)簡筆畫，能簡單地運(yùn)用生活中尋常的幾種線條、幾種圖形去組合一切景物的形象，對(duì)各科教學(xué)有不可低估的作用。將教學(xué)簡筆畫巧妙地、有機(jī)地、自然地運(yùn)用于課堂教學(xué)，使教學(xué)簡筆畫與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容和教學(xué)語言融為一體，通過各種教學(xué)技術(shù)和方法，把學(xué)生帶到美麗的畫意中。四、教學(xué)簡筆畫的具體要求第一是快速。一般幾秒、幾十秒鐘就應(yīng)完成，不能把教學(xué)簡筆畫變成一般繪畫，也不能視為教學(xué)掛圖，因此應(yīng)易畫、快速。第二是寫意傳神。教學(xué)簡筆畫的形象，是準(zhǔn)確而又寫意傳神的，應(yīng)因地制宜。一般涉及自然科學(xué)方面的內(nèi)容必須準(zhǔn)確，符合科學(xué)原理；根據(jù)特殊情況的需要也可省略、夸張、變形，甚至用漫畫達(dá)到寫意傳神的效果。第三是創(chuàng)造力強(qiáng)，設(shè)計(jì)新穎，有獨(dú)特風(fēng)格。構(gòu)思時(shí)，應(yīng)盡可能想象豐富，富有創(chuàng)造性，構(gòu)圖新穎、美觀大方、表現(xiàn)方法別具一格。第四是服從、服務(wù)于課堂教堂。應(yīng)緊扣教材內(nèi)容，不能喧賓奪主，更不能變成圖畫欣賞課。

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