教學(xué)簡筆畫

內(nèi)容概要

　　簡筆畫用筆簡約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，作畫快速而表現(xiàn)力強(qiáng)，是一種簡明扼要、高度概括的繪畫形式。簡筆畫用途廣，且不難學(xué)，只要了解它的特點，掌握它的基本技法，學(xué)、用起來就能得心應(yīng)手?！　〗虒W(xué)簡筆畫是教師在教學(xué)中利用黑板，以凝練、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。它能增添教學(xué)內(nèi)容的直觀性和生動性，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，還能誘發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的思維和想象能力?！　〗虒W(xué)簡筆畫技巧課程是通過介紹教學(xué)簡筆畫的基本概念、基本技法及各種教學(xué)簡筆畫的實例，并了解教學(xué)簡筆畫在各科教學(xué)中的作用，進(jìn)行生活物品、文具、交通工具、動物、植物、人物、景物等的基本繪畫方法的介紹和練習(xí)，讓所學(xué)者能簡單地運(yùn)用生活中尋常的幾種線條、幾種圖形去組合一切景物的形象?！　　督虒W(xué)簡筆畫》一書，深入淺出，圖文并茂，分門別類地闡述了簡筆畫的基本技能、技法及其在各科教學(xué)中的運(yùn)用，做到理論與實踐相結(jié)合，達(dá)到一學(xué)就會，一揮而就，信筆畫來，栩栩如生。

作者簡介

蔡炳云，女。1982年于西南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)?，F(xiàn)任瀘旅店職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)體系主任，美術(shù)專業(yè)副教授。2001年被授予為“四川省優(yōu)秀教師”，2005年被評為瀘州市首批名師。四川省美術(shù)家協(xié)會會員，瀘州市美術(shù)家協(xié)會理事兼藝術(shù)教育委員會主任。

書籍目錄

第一章　教學(xué)簡筆畫的概念、意義、具體要求　一、什么是簡筆畫　二、什么是教學(xué)簡筆畫　三、在教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫教學(xué)的意義　四、教學(xué)簡筆畫的具體要求第二章　簡筆畫的造型方法和特點第三章　如何學(xué)好教學(xué)簡筆畫　一、觀察　二、聯(lián)想　三、記憶　四、歸納　五、實踐第四章　基礎(chǔ)練習(xí)方法第五章　透視知識第六章　常用物體的畫法　一、靜物簡筆畫　二、植物簡筆畫　三、風(fēng)景簡筆畫　四、動物簡筆畫　五、人物簡筆畫　?。ㄒ唬╊^部的基本畫法圖例　　（二）五官比例　?。ㄈ┏Ｒ姷念^部基本型圖例　?。ㄋ模┎煌念^型可以表現(xiàn)不同的身份、職業(yè)　?。ㄎ澹┩瑯拥念^型由于五官特點不同，整體感受也不同　?。┟娌勘砬椤　。ㄆ撸┤梭w的結(jié)構(gòu)　?。ò耍﹦討B(tài)的規(guī)律　　（九）職業(yè)與服飾第七章　簡筆畫的運(yùn)用　一、教學(xué)簡筆畫運(yùn)用的原則　二、教學(xué)簡筆畫運(yùn)用的方法　?。ㄒ唬┮詧D示意，加強(qiáng)理解　?。ǘ┰佻F(xiàn)內(nèi)容，深化主題　?。ㄈ┩怀鲭y點，幫助記憶　?。ㄋ模┱宫F(xiàn)本質(zhì)，化難為易　?。ㄎ澹┗睘楹?，突出重點　?。┬蜗篚r明，揭示規(guī)律　三、教學(xué)簡筆畫運(yùn)用的注意事項　　（一）源于教材內(nèi)容　?。ǘ┚哂行蜗笮浴　。ㄈ└叨雀爬ê喚殹　。ㄋ模┚哂锌茖W(xué)性、規(guī)范化　四、運(yùn)用示例　五、場景示例附錄Ⅰ　教學(xué)簡筆畫檢測內(nèi)容及評分細(xì)則附錄Ⅱ　教學(xué)簡筆畫檢測等級標(biāo)準(zhǔn)附錄Ⅲ　教學(xué)簡筆畫評分卡附錄Ⅳ　教學(xué)簡筆畫樣卷參考后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章教學(xué)簡筆畫的概念、意義、具體要求一、什么是簡筆畫簡筆畫就是用極為單純的線條和圖形在極為有限的時間和空間內(nèi)迅速地概括物象最本質(zhì)的特征，是一種直觀形象、鮮明生動、通俗簡捷、易學(xué)易畫的繪畫形式。二、什么是教學(xué)簡筆畫教學(xué)簡筆畫是教師在課堂教學(xué)時結(jié)合教材內(nèi)容所運(yùn)用的繪畫方式。它出神入化，寥寥數(shù)筆，便能在學(xué)生面前展現(xiàn)出鮮明生動、美妙廣闊的世界，無疑會增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)感染力，大大提高教學(xué)效果。三、在教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫教學(xué)的意義教學(xué)簡筆畫，能簡單地運(yùn)用生活中尋常的幾種線條、幾種圖形去組合一切景物的形象，對各科教學(xué)有不可低估的作用。將教學(xué)簡筆畫巧妙地、有機(jī)地、自然地運(yùn)用于課堂教學(xué)，使教學(xué)簡筆畫與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容和教學(xué)語言融為一體，通過各種教學(xué)技術(shù)和方法，把學(xué)生帶到美麗的畫意中。四、教學(xué)簡筆畫的具體要求第一是快速。一般幾秒、幾十秒鐘就應(yīng)完成，不能把教學(xué)簡筆畫變成一般繪畫，也不能視為教學(xué)掛圖，因此應(yīng)易畫、快速。第二是寫意傳神。教學(xué)簡筆畫的形象，是準(zhǔn)確而又寫意傳神的，應(yīng)因地制宜。一般涉及自然科學(xué)方面的內(nèi)容必須準(zhǔn)確，符合科學(xué)原理；根據(jù)特殊情況的需要也可省略、夸張、變形，甚至用漫畫達(dá)到寫意傳神的效果。第三是創(chuàng)造力強(qiáng)，設(shè)計新穎，有獨特風(fēng)格。構(gòu)思時，應(yīng)盡可能想象豐富，富有創(chuàng)造性，構(gòu)圖新穎、美觀大方、表現(xiàn)方法別具一格。第四是服從、服務(wù)于課堂教堂。應(yīng)緊扣教材內(nèi)容，不能喧賓奪主，更不能變成圖畫欣賞課。

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