我思我行故我在－－教師教育文論隨筆精萃

內容概要

　　思想決定行動，決定創(chuàng)造，決定成就。有思想的人，才是有智慧的人，有創(chuàng)見的人，有作為的人。教師要做思想者，讓思想行動插上翅膀，在教育的云在，高遠地飛翔！

作者簡介

　　歐陽明，生于1965年9月。四川西充人，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師?，F(xiàn)任四川省南充市教師進修學校校長兼南充市順慶區(qū)教育科研室主任。被聘為西華師范大學教育科學與技術學院碩士研究生導師。現(xiàn)為全國語文學習科學專業(yè)委員會會員、四川省教育學會學習學專業(yè)委員

書籍目錄

第一輯　學科教學經(jīng)緯　語文閱讀教學中想象力的培養(yǎng)　朗讀背誦是學好英語的重要手段　在數(shù)學教學中注重數(shù)學思想的培養(yǎng)　通過化學實驗提高學生的綜合能力　注重在物理教學中轉化“后進生”　初中語文教學中的研究性學習　讓中學語文課堂教學“活”起來　中學英語情感教學的策略　培養(yǎng)學生語文理解性記誦能力　構建和諧教育環(huán)境，促進學生健康成長　語文教師要指導學生自主閱讀　初中政治課的備課　提高學生學習思想政治課的積極性　高一英語教學改革策略　歷史教學中的審美教育　中學詩歌教學淺談　讓學生在探究中學習歷史　培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀能力　中學物理課的素質教育　新課程理念下高中數(shù)學教學的引導藝術　初中歷史教學的方法　體育教學對學生意志品質的培養(yǎng)　中學生創(chuàng)新作文需培養(yǎng)五種能力　初中生作文的生活取源　中小學信息技術教學的三種形式　物理方法及其在中考中的表現(xiàn)形式　讓學生學習語文的興趣提高起來　英語學習兩極分化的對策　歷史教學中學生能力的培養(yǎng)　中學生學習歷史課的方法　初中語文教學中的情感教育　將情感教育貫穿于語文教學之中　興趣是學習英語最好的老師　讓學生快樂學習數(shù)學　情感教育在初中英語教學中的運用　初中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)　激發(fā)農村小學生的作文興趣　初中數(shù)學的教學設計　英語教學要注重激發(fā)學生的學習興趣　轉化數(shù)學學困生　小學生數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)　　小學生數(shù)學實踐操作能力的培養(yǎng)　讓學生開口說話　教師要注重差生學習數(shù)學的情感培養(yǎng)　一年級的識字教學　讓音樂真正走入學生的心靈　……第二輯　有效課堂寬頻第三輯　班組管理聚焦第四輯　教育感悟視點第五輯　問題研討方舟

章節(jié)摘錄

　　第一輯 學科教學經(jīng)緯　　語文閱讀教學中想象力的培養(yǎng)　　想象力是學生獲取知識必備的一種能力。語文閱讀離不開豐富的想象力，想象力是構成語文閱讀能力的一個非常重要的智力因素?！　≌Z文閱讀需要想象，與閱讀密切相關的想象是再現(xiàn)想象和創(chuàng)造想象。所謂再現(xiàn)想象是指對前人或他人描述過而自己未曾感知過的事物表象加以想象而形成新的合理的事物表象的心理過程。所謂創(chuàng)造想象則是不依賴于現(xiàn)成的描述而獨立創(chuàng)造出某種事物新形象的心理過程。創(chuàng)造想象與再現(xiàn)想象的最大的不同是創(chuàng)造想象沒有現(xiàn)成的表象可以利用，具有更強的創(chuàng)造性和新穎性，創(chuàng)造的結果往往超越了前人的見識，具有獨創(chuàng)的特征。譬如，教師要求學生根據(jù)《水滸傳》中對李逵的文字描述來想象李逵的外貌并且畫出圖像來，這就是再造想象。而許多科幻片中出現(xiàn)的人物、場景在現(xiàn)實生活中是找不到原形的，這就是創(chuàng)造想象的結果。下面筆者以《祝?！窞槔?，談談語文閱讀教學中的再造想象和創(chuàng)造想象?！　◆斞赶壬凇蹲８！分袑ο榱稚┯腥缦乱欢尉实拿枋觯骸　∥迥昵暗幕ò最^發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑。而且消盡了先前的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了?！　≡诮虒W中，我指導學生充分發(fā)揮自己的想象力，依次對祥林嫂的頭發(fā)、臉型、神色以及手中的竹籃、破碗、竹竿等局部特征產(chǎn)生相對應的連續(xù)的想象：祥林嫂頭發(fā)全白，臉瘦削不堪，黃中帶黑，眼神呆滯，一只手提著竹籃，籃中有一個破的空碗，一只手拄著下端開了裂的竹竿……學生通過再現(xiàn)想象，變文字為圖像，一個乞丐的形象就浮現(xiàn)在眼前了?！　　?/pre>








圖書封面






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