案件事實的搜集與還原描述

前言

一個優(yōu)秀的偵查員擁有的是敏銳的觀察力和不受情緒影響的判斷力，這種觀察力和判斷力的具體表現(xiàn)就是偵查員寫的材料。事實勝于雄辯，在偵查工作或結(jié)案中，偵查員的雄辯永遠是自己的材料。優(yōu)秀的偵查員永遠獨立地做著自己的事情，對案情沉默寡言。當他說話的時候，一定是把一疊有力的材料放在了桌面上。優(yōu)秀的偵查員也不會對后續(xù)起訴、判決程序抱怨和指責，而是用材料讓后續(xù)程序一定要這樣或那樣起訴和判決。偵查員也有品牌。建立了品牌的偵查員的案子，無論是公訴人、法官還是律師，都知道他的每一個字的分量，知道他每一句話后面都隱藏著厚實的道理，不會也不敢隨意地“糾正”、改動、棄用證據(jù)和事實?！懊恳粋€疑難復(fù)雜案件，都有一個關(guān)節(jié)點，刑警的工作就是努力撥開層層云霧尋找這個關(guān)節(jié)點，不斷還原出案件的真相，這個不斷琢磨的過程，讓人很高興?！雹傩淌路晌臅淖x者是檢察官、法官、律師和案件當事人。

內(nèi)容概要

　　本書主要內(nèi)容：要使刑事法律文書中對案件事實的描述更大可能地接近事實原貌，研究對事實的還原描述就是非常必要的了?！栋讣聦嵉乃鸭c還原描述:應(yīng)用于刑事法律文書寫作》試圖為刑事法律文書寫作提供幫助，詳細解釋了案件事實和案件事實的存在形態(tài)、案件事實的搜集、案件事實的還原復(fù)述、對案件事實的還原描述、影響案件事實還原描述的因素、公安機關(guān)刑事法律文書的個案寫作。

作者簡介

　　李華文，現(xiàn)任四川警察學(xué)院新聞學(xué)教授，人民警察三級警監(jiān)。四川警察學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科帶頭人。公安部全國公安系統(tǒng)優(yōu)秀教師，并被四川省公安廳記二等功一次。
四川省高等學(xué)校教師高級職務(wù)評審委員會中國語言文學(xué)學(xué)科評議組成員。瀘州市政府第三批學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人。四川公安講師團特聘教授。四川省寫作學(xué)會副會長。
主要從事新聞學(xué)和應(yīng)用寫作的研究。
自1989年以來，先后在《中國人民警官大學(xué)學(xué)報》、《公安大學(xué)學(xué)報》，《江蘇公安?？茖W(xué)校學(xué)報》、《新聞大學(xué)》等全國十余家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文50余篇，其中多篇論文被有關(guān)文集收錄。主編、參編寫作類教材5部，其中獲公安部二等獎1部。
出版?zhèn)€人專著2部《公安機關(guān)新聞宣傳文體寫作》(中國人民公安大學(xué)出版社)。《案件新聞的傳播及其寫作》(四川大學(xué)出版社)。

書籍目錄

前言
第一章　案件事實和案件事實的存在形態(tài)
　一、什么是案件事實
　二、案件事實的形態(tài)
　三、案件事實的特性
　四、案件事實的構(gòu)成
第二章　案件事實的搜集
　一、偵查的過程同時就是刑事案件事實的搜集過程
　二、直接的寫作因素是記錄的方法
第三章　案件事實的還原復(fù)述
　一、案件事實的還原過程
　二、案件事實認識還原敘述中的要素
第四章　對案件事實的還原描述
　一、敘事的屬性和方法
　二、案件事實還原描述的標準
　三、案件事實的還原描述過程
　四、事實寓意體現(xiàn)在對事實的還原描述中
　五、事實還原描述的視角
　六、案件事實的還原描述方式
　七、事實還原描述中的話語轉(zhuǎn)換
　八、證據(jù)相對應(yīng)的細節(jié)(情節(jié))敘述
第五章　影響案件事實還原描述的因素
　一、非寫作因素
　二、寫作因素
　三、案件事實從搜集到形成語言還原描述的案例分析
第六章　公安機關(guān)刑事法律文書的個案寫作
　一、報案筆錄
　二、接受刑事案件登記表
　三、呈請拘留報告書
　四、提請批準逮捕書
　五、詢問和訊問筆錄
　六、現(xiàn)場勘查筆錄
　七、通緝令
　八、起訴意見書
參考文獻

章節(jié)摘錄

(二)提高記錄速度  據(jù)統(tǒng)計，播音員用朗讀的語速讀文稿，一分鐘可讀出(語音速度)182個音節(jié)；江蘇電視臺播放的某大學(xué)劉校長答記者問《關(guān)于性教育的四破四立問題》，是沒有底稿的即席發(fā)言(語言速度)，每分鐘才149個音節(jié)(字)；中央宣傳部調(diào)研員曲嘯教授在南京人民大會堂所作《新時期的思想政治工作》的報告的原聲磁帶，給南京兩所中學(xué)文秘班學(xué)生用速寫符號聽寫，其語言速度也不過每分鐘113字；一般的講話(念稿)的錄音和電臺播音員的播音(讀稿)，他們的語音速度平均每分鐘2()()字左右。一些教授講課或是領(lǐng)導(dǎo)即席發(fā)言，他們的語言速度，總在每分鐘180字以下。像宋世雄連珠炮似的球場實況播音，一般人頭腦還沒反應(yīng)過來就消失的語言，只是特例。提高記錄速度可以兩方面進行，即聽和寫。(1)聽：聽主要信息，話語中一般只有一兩個關(guān)鍵詞語。必須聽清楚，如“我們是沈陽市公安局的，今天就有關(guān)問題找你了解一下，希望你如實提供證據(jù)和證言。根據(jù)《刑事訴訟法》有關(guān)規(guī)定，如有意做偽證或隱匿罪證要負法律責任”。這段話共兩句，關(guān)鍵詞是“我們是……”“希望……”“根據(jù)……”“負法律責任……”把這些關(guān)鍵詞語聽清楚了，其他的次要信息也容易回憶起來。(2)寫：提高書寫速度只能靠平時訓(xùn)練，沒有訣竅。實際記錄時，為了有效地提高記錄速度，記錄者還應(yīng)該掌握記錄的重點內(nèi)容，這些重點內(nèi)容是：有關(guān)證人、物證、書證的記錄要盡可能詳細，這關(guān)系到收集到的證據(jù)之間能否相互印證，能否形成完整的證據(jù)鏈條；有關(guān)犯罪行為的四個構(gòu)成要件的記錄要盡可能詳細。

編輯推薦

《案件事實的搜集與還原描述:應(yīng)用于刑事法律文書寫作》由四川大學(xué)出版社出版。

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