美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前和內(nèi)戰(zhàn)期間黑人在教育中的主動(dòng)性

內(nèi)容概要

　　《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前和內(nèi)戰(zhàn)期間黑人在教育中的主動(dòng)性》的作者攻讀美國(guó)圣塔路易斯大學(xué)美國(guó)研究專業(yè)哲學(xué)博士的學(xué)位論文。該論文從歷史的角度對(duì)美國(guó)黑人主動(dòng)尋求教育的背景、原因和過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的研究（內(nèi)戰(zhàn)前和內(nèi)戰(zhàn)期間），用無(wú)可辯駁的證據(jù)推翻了“是北方教育者的解放后的黑奴帶來(lái)受教育的機(jī)會(huì)且推動(dòng)黑人教育發(fā)展”的說(shuō)法，提出黑人教育之所以發(fā)展到今天是黑人主動(dòng)尋求的結(jié)果。

作者簡(jiǎn)介

　　葉英，女，漢族。1993年獲四川大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)近現(xiàn)代英美文學(xué)方向碩士學(xué)位，2007年獲美國(guó)圣路易斯大學(xué)美國(guó)研究專業(yè)哲學(xué)博士學(xué)位（PhD）?，F(xiàn)任教于四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系；主要研究領(lǐng)域?yàn)?9世紀(jì)美國(guó)黑人教育，20世紀(jì)60年代的民權(quán)運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)文化、女權(quán)主義理論等；著有《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前和內(nèi)戰(zhàn)期間黑人在教育中的主動(dòng)性》，譯有《人間真情》和《富蘭克林自傳》，另有多篇論文在中外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

書(shū)籍目錄

PREFACEACKNOWLEDGEMENTSABSTRACTCHAPTER 1　INTRODUCTIONCHAPTER 2　REVIEW OF THE LITERATUREA Talisman of Power and a Badge of FreedomHumanitarianism，Patriotism，ReligionA Road to Black Self-Reliance and a Means to Reconstruct the SouthCHAPTER 3　MAINSTREAM AMERICAN AND AFRICAN AMERICAN THEORIES OF EDUCATIoN IN THE ANTEBELLUM YEARSEducation and Republican CitizenryEducation and National IdentityAnti-Literacy Laws and American SlaveryControl and Counter-Control，Oppression and ResistanceEducation and FreedomCHAPTER 4　AFRICAN AMERICAN EDUCATIONAL PRACTICES IN THE PRE-CIVIL WAR YEARSBlack Education before the Enactment of the Anti-Literacy LawsBlack Education after the Enactment of the Anti．Literacy LawsCHAPTER 5　AFIUCAN AMERICAN INITIATIVE IN BLACK EDUCATION DURING THE CIVIL WARThe“Contrabands”at Fortress Monroe and VicinityThe“Freedmen”at Port Royal and Its Surrounding Area“Freedmen’s”Education in Other Places Occupied by the Union ArmyCHAPTER 6　CoNCLUSIONBlBLIOGRAPHY

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