新課程-數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)新論

內(nèi)容概要

如同社會改革生生不息一樣，數(shù)學(xué)教育的改革運(yùn)動在世界各國、各地也是如火如荼。細(xì)心梳理各國開展的數(shù)學(xué)教育改革運(yùn)動，我們不難發(fā)現(xiàn)，無一不把“學(xué)什么”或“怎么學(xué)”作為其變革的核心?！皩W(xué)什么” 探索的是數(shù)學(xué)教育的基本內(nèi)容和受教育者身心發(fā)展之間的適應(yīng)性問題，“怎么學(xué)” 研究的是數(shù)學(xué)教育中教與學(xué)的有效性問題。這就啟示我們：開展數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究，必須自覺地把上述兩個或者其中的一個作為改革的基本追求。

書籍目錄

第一章 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)研究的緣起第二章 數(shù)學(xué)閱讀及數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的理論認(rèn)識  第一節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀  第二節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的內(nèi)容及其誤區(qū)  第三節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的特性及其教育價值第三章 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的心理本質(zhì)  第一節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀的生理基礎(chǔ)  第二節(jié) 建構(gòu)主義與數(shù)學(xué)閱讀  第三節(jié) 數(shù)學(xué)理解與數(shù)學(xué)閱讀  第四節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀與問題解決的若干相關(guān)心理活動及其思考  第五節(jié) 閱讀理解的活動分析第四章 數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)   第一節(jié) 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的閱讀能力  第二節(jié) 學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)的途徑  第三節(jié) 閱讀能力對形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力的影響 第五章 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的原則與策略   第一節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)原則   第二節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略   第三節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)具體方法  第四節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)應(yīng)處理好的矛盾關(guān)系第六章 數(shù)學(xué)語言及其教學(xué)  第一節(jié) 數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域數(shù)學(xué)語言研究綜述  第二節(jié) 數(shù)學(xué)語言  第三節(jié) 數(shù)學(xué)語言能力成份分析  第四節(jié) 數(shù)學(xué)語言的特征和功能  第五節(jié) 數(shù)學(xué)語言間的轉(zhuǎn)換  第六節(jié) 數(shù)學(xué)語言的教學(xué)第七章 數(shù)學(xué)表達(dá)   第一節(jié) 多維視野下的數(shù)學(xué)表達(dá)  第二節(jié) 數(shù)學(xué)表達(dá)的方式  第三節(jié) 培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力意義  第四節(jié) 數(shù)學(xué)閱讀與數(shù)學(xué)文化

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