每個學生都能成功

內(nèi)容概要

本書主旨是教育要堅持，堅持的方法是，成人要放棄外在控制的手段，協(xié)助學生產(chǎn)生內(nèi)在的學習動機。外在控制指：批評、責備、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰和利用獎賞控制別人的七種壞習慣。本書強調(diào)把傳統(tǒng)教育方式換成可以建立關系的七種習慣。這是本書的重點，值得參考。     美國新一波的教育改革要求“不讓每個孩子落后”(No Child Left Behind)，可以說都是葛拉瑟之說的回響。“成功的教育”真意在哪里?心法在哪里?讀了葛拉瑟晚年完成的這一本充滿智慧的書，一切便了然了。

作者簡介

威廉·葛拉瑟博士，國際知名的心理學家，也是“現(xiàn)實治療法”(Reality Therapy}的創(chuàng)始人與主要倡導者，他獻身于教育已超過五十年，目前擔任“威廉·葛拉瑟協(xié)會”(William Glasset Institute}的總裁。該機構在世界各地都有分支，主要目的在實現(xiàn)葛拉瑟博士的教育理念，目前

書籍目錄

第一章 成功的教學立基于穩(wěn)固的關系第二章 目前ABCDF評分制度的潛在問題第三章 擺脫外在控制心理第四章 葛拉瑟優(yōu)質(zhì)學校里沒有挫折第五章 第一天上課，你就會成功第六章 關于“以勝任能力為基礎的班級”第七章 新教學法第八章 小學階段第九章 中學階段第十章 教學生享受閱讀的樂趣第十一章 以關懷替代懲罰第十二章 葛拉瑟優(yōu)質(zhì)學校里校長的角色附錄A 八所葛拉瑟優(yōu)質(zhì)學校附錄B 威廉·葛拉瑟協(xié)會

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    每個學生都能成功 PDF格式下載

---