心理學

內(nèi)容概要

心理學課程是我國高等師范院校的重要基礎課程，是目前所有高師學生接受職前訓練的必修課程。因此，心理學課程改革是高師教學改革的重要內(nèi)容，而心理學教材建設則是課程改革的基礎。結合心理學課程改革，我們編寫了本書。    近年來，我國心理學教材的編寫取得了可喜的成果，這些教材的出版，對學校教育心理理論和實踐的探討，都作了一定的貢獻。隨著教學改革的演化，心理學教材建設也需要不斷地推陳出新，因此，本書在編寫過程中，力求做到：（1）努力吸收現(xiàn)代心理科學和教育科學的最新研究成果。（2）強調(diào)理論與實踐并重，力求做到理論體系完整，操作性更強。（3）由于面對的是師范學生，未來的教育工作者，因此，本書在編寫過程中，大量增加了與教學聯(lián)系緊密的、能指導學生今后從事教育工作的心理學內(nèi)容。（4）注重少而精。

書籍目錄

第一章 心理學與學校教育  第一節(jié) 心理學的研究對象   一、人的心理現(xiàn)象的構成   二、人的心理現(xiàn)象的規(guī)律性   三、人的心理現(xiàn)象的形式和內(nèi)容  第二節(jié) 人的心理實質(zhì)   一、心理是腦的機能   二、心理是客觀現(xiàn)實的反映   三、心理是行為的調(diào)控系統(tǒng)   四、心理發(fā)展的最高階段——意識   第三節(jié) 心理學與教育    一、心理學的發(fā)展簡況與學科性質(zhì)    二、心理學在學校教育中的重要地位第二章 中小學生心理發(fā)展與教育  第一節(jié) 兒童心理發(fā)展的基本理論   一、心理發(fā)展及其一般特點   二、影響兒童心理發(fā)展的因素    三、教育與學生心理發(fā)展的辯證關系  第二節(jié) 小學生心理發(fā)展的特點與教育   一、小學生生理發(fā)展的特點及教育   二、小學生心理發(fā)展的特點及教育  第三節(jié) 初中生心理發(fā)展的特點與教育  第四節(jié) 高中生心理發(fā)展的特點與教育第三章 注意與感知覺  第一節(jié) 注意一感知覺的一般概念  第二節(jié) 注意與教學   第三節(jié) 感知覺與教學第四章 學習心理概論  第一節(jié) 學習的一般概念  第二節(jié) 現(xiàn)代學習理論第五章 知識學習心理 第六章 品德形成與培養(yǎng)第七章 技能學習心理第八章 學習中的動機因素 第九章 人格與學習第十章 智力和智力開發(fā)第十一章 創(chuàng)造性與教育 第十二章 班級與管理第十三章 教師心理  第十四章 心理衛(wèi)生

圖書封面

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