數(shù)學(xué)教育學(xué)教程

內(nèi)容概要

編寫(xiě)時(shí)我們力求體現(xiàn)如下特點(diǎn):   (1)繼承與發(fā)展相結(jié)合的原則,即既要選取《中學(xué)教學(xué)教材教法》課程中經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)超養(yǎng)起重要作用的內(nèi)容，又要注重從《中學(xué)教學(xué)教材教法》向《數(shù)學(xué)教育學(xué)》發(fā)展，構(gòu)建起這門(mén)學(xué)科的理論體系。   （2）理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，即既要反映《數(shù)學(xué)教育學(xué)》所包含的《教學(xué)課程論》、《教學(xué)教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論》、《數(shù)學(xué)思維論》等內(nèi)容中的基礎(chǔ)理論，還要注重這些基礎(chǔ)理論對(duì)中學(xué)教學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用，使理論學(xué)習(xí)真正成為教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指南。   （3）先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，即既要展現(xiàn)國(guó)內(nèi)外教學(xué)教育中重要的新思想、新觀念，同時(shí)也要注意總結(jié)我國(guó)中學(xué)教學(xué)教育中的成功與不足，并且使二者逐漸地走向融合。    總之，在編寫(xiě)中我們努力做到結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確、行文規(guī)范流暢，以便為高等師范院校教學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生提供一本理想的教材。

書(shū)籍目錄

第一章  概論  第一節(jié)  數(shù)學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象  第二節(jié)  數(shù)學(xué)教育學(xué)的研究方法第二章  中學(xué)教學(xué)教育的目標(biāo)和功能  第一節(jié)  數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)、特征及存在方式  第二節(jié)  數(shù)學(xué)教育的功能  第三節(jié)  中學(xué)教學(xué)教育的目標(biāo)第三章  數(shù)學(xué)課程概述  第一節(jié)  數(shù)學(xué)課程的意義  第二節(jié)  中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的  第三節(jié)  中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱  第四節(jié)  中學(xué)教學(xué)課程的設(shè)計(jì)原則  第五節(jié)  教師在教學(xué)課程改革中的作用  第六節(jié)  中學(xué)教學(xué)課程改革的趨勢(shì)第四章  數(shù)學(xué)教學(xué)概述  第一節(jié)  中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)原則  第二節(jié)  中學(xué)教學(xué)的教學(xué)過(guò)程及其優(yōu)化  閱讀材料  張尊宙先生談數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和原則第五章  中學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)工作  第一節(jié)  中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)原則  第二節(jié)  備課與說(shuō)課  第三節(jié)  教學(xué)教學(xué)的基本技能  第四節(jié)  中學(xué)教學(xué)的課外工作  第五節(jié)  中學(xué)教學(xué)的教學(xué)研究  第六節(jié)  教育實(shí)習(xí)  閱讀材料  課時(shí)說(shuō)課一例 第六章  邏輯基礎(chǔ)與教學(xué)教學(xué)  第一節(jié)  數(shù)學(xué)概念及其教學(xué)  第二節(jié)  數(shù)學(xué)命題及其教學(xué)  第三節(jié)  數(shù)學(xué)中的推理和證明第七章  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述  第一節(jié)  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)   第二節(jié)  數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)  第三節(jié)  建構(gòu)主義與數(shù)學(xué)教學(xué)第八章  數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)  第一節(jié)  數(shù)學(xué)思維及其品質(zhì)  第二節(jié)  數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維及其培養(yǎng)  第三節(jié)  教學(xué)能力概述  第四節(jié)  中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)  閱讀材料  創(chuàng)造性思維培養(yǎng)案例：鐘面數(shù)學(xué)問(wèn)題            附：中學(xué)生數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)剖析表第九章  數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)  第一節(jié)  數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的一般理論  第二節(jié)  中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)  第三節(jié)  試題質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析第十章  現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教育  第一節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展  第二節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育的基本模式  第三節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教育的影響參考文獻(xiàn)

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