學前心理學

內(nèi)容概要

為了適應我國學前教育不斷改革創(chuàng)新的需要，為了進一步加強省級特色專業(yè)——學前教育專業(yè)(2011年年度陜西高等學校省級特色專業(yè)建設點——成陽師范學院學前教育專業(yè)，專業(yè)代碼040102)和省級“專業(yè)綜合改革試點”項目(2012年年度陜西高等學校省級“專業(yè)綜合改革試點”——成陽師范學院學前教育專業(yè)，專業(yè)代碼040102)的建設，彰顯學前教育發(fā)展特點，受陜西師范大學出版總社有限公司委托，由成陽師范學院教育科學學院牽頭，編寫了《學前心理學》教材。本教材旨在使學生初步掌握幼兒園教學工作必需的心理學知識，特別是幼兒心理的年齡特點、發(fā)展趨勢；運用這些知識，初步解決教學實際問題；逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。全書分為四編，由總論、學前兒童認知發(fā)展、學前兒童個性和社會性的發(fā)展及學前兒童活動心理和心理健康構成，共十五章。
本書編寫特點：一方面，突出了基礎性的特點，內(nèi)容以學前兒童心理發(fā)展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現(xiàn)學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎；另一方面，突出了實踐性的特點，編寫密切聯(lián)系學前兒童教育的實踐，將兒童心理發(fā)展的理論問題融入教育實踐之中，強化應用能力的培養(yǎng)。此外，本書還適當吸收了近年來學前兒童心理發(fā)展研究的新成果，力爭體現(xiàn)內(nèi)容的時代性、科學性、實用性與可操作性。
本書可作為高等院校學前教育專業(yè)教材，也可作為幼兒教師、幼兒園園長培訓教材，還可供廣大學前教育工作者參考。

書籍目錄

第一編　總論
　第一章　學前心理學概述
　　第一節(jié)　學前心理學的研究對象與任務
　　第二節(jié)　學前心理學的發(fā)展簡史
　　第三節(jié)　學前心理學的研究方法與意義
　第二章　學前兒童心理發(fā)展的基本問題
　　第一節(jié)　學前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律
　　第二節(jié)　影響學前兒童心理發(fā)展的因素
　　第三節(jié)　學前兒童心理發(fā)展的主要理論流派
　第三章　學前兒童心理發(fā)展的年齡特征
 　第一節(jié)　新生兒期
 　第二節(jié)　乳兒期
 　第三節(jié)　嬰兒期
 　第四節(jié)　幼兒期
第二編　學前兒童認知的發(fā)展
　第四章　學前兒童的感覺和知覺
 　第一節(jié)　感覺和知覺概述
 　第二節(jié)　學前兒童感覺的發(fā)展
 　第三節(jié)　學前兒童知覺的發(fā)展
 　第四節(jié)　學前兒童觀察力的發(fā)展和培養(yǎng)
　第五章　學前兒童的注意
 　第一節(jié)　注意概述
　……
第三編　學前兒童個性和社會性的發(fā)展
第四編　學前兒童活動心理和心理健康
參考文獻

編輯推薦

姬建鋒編著的《學前心理學(普通高等院校學前教育規(guī)劃教材)》內(nèi)容以學前兒童心理發(fā)展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現(xiàn)學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎，本書可作為高等院校學前教育專業(yè)教材，也可作為幼兒教師、幼兒園園長培訓教材，還可供廣大學前教育工作者參考。

圖書封面

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