學(xué)前教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　《普通高等院校學(xué)前教育規(guī)劃教材：學(xué)前教育學(xué)》聯(lián)系學(xué)前教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，立足于學(xué)前教育師資培養(yǎng)的實際，貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神，注重學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識、基本原理和方法，吸納學(xué)前教育領(lǐng)域最新的學(xué)術(shù)前沿成果和實踐探索新經(jīng)驗，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。全書包括學(xué)前教育論、學(xué)前教育活動、學(xué)前教育機構(gòu)和學(xué)前教育典型課程方案簡介四方面內(nèi)容，共十一章。力爭體現(xiàn)內(nèi)容的時代性、科學(xué)性、實用性與可操作性。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 學(xué)前教育學(xué)的研究對象與任務(wù)第二節(jié) 學(xué)前教育學(xué)的形成與發(fā)展第三節(jié) 學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義和方法第二章 學(xué)前教育基本原理第一節(jié) 學(xué)前教育概述第二節(jié) 學(xué)前教育與社會發(fā)展第三節(jié) 學(xué)前教育與兒童發(fā)展第四節(jié) 學(xué)前教育的任務(wù)與要求第五節(jié) 學(xué)前教育的原則第三章 學(xué)前教育課程第一節(jié) 學(xué)前教育課程的界定第二節(jié) 學(xué)前教育課程的設(shè)計第三節(jié) 學(xué)前教育課程的實施與評價第四節(jié) 學(xué)前教育典型課程方案第四章 幼兒教師第一節(jié) 幼兒教師的作用與地位第二節(jié) 幼兒教師的勞動特點第三節(jié) 幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)第四節(jié) 幼兒教師的專業(yè)化第五章 日常活動第一節(jié) 日常生活活動第二節(jié) 自由活動第三節(jié) 節(jié) 日活動第四節(jié) 親子活動第五節(jié) 外出活動第六章 游戲第一節(jié) 游戲活動及其功能第二節(jié) 兒童游戲的條件第三節(jié) 兒童游戲的組織與指導(dǎo)第七章 學(xué)前教學(xué)活動第一節(jié) 學(xué)前教學(xué)活動的內(nèi)涵與功能第二節(jié) 教學(xué)活動的設(shè)計第三節(jié) 教學(xué)活動的組織與指導(dǎo)第八章 領(lǐng)域、主題與區(qū)域活動第一節(jié) 領(lǐng)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)第二節(jié) 主題活動的設(shè)計與指導(dǎo)第三節(jié) 區(qū)域活動第九章 幼兒園與小學(xué)、家庭、社區(qū)的合作第一節(jié) 幼兒園與小學(xué)的銜接第二節(jié) 幼兒園與家庭的合作第三節(jié) 幼兒園與社區(qū)的合作第十章 幼兒園管理第一節(jié) 幼兒園管理的含義和要素第二節(jié) 幼兒園管理的過程和原則第三節(jié) 幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制和園長的職責(zé)第十一章 國外學(xué)前教育發(fā)展與啟示第一節(jié) 美國學(xué)前教育發(fā)展概況第二節(jié) 英國學(xué)前教育概況第三節(jié) 日本學(xué)前教育概況第四節(jié) 世界學(xué)前教育發(fā)展的共性與啟示參考文獻

圖書封面

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