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　　《玩轉(zhuǎn)課堂·課堂完全解讀：語文（9年級下）（RJYW）》7大功能：　　導(dǎo)學(xué)性：全程的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，全面梳理主干知識，對教材核心知識提前認(rèn)知和理解?！　∪绦裕喝娉尸F(xiàn)核心知識、解題依據(jù)、典例分析、專題突破，讓有效學(xué)習(xí)動起來?！　∵x擇性：多種形式呈現(xiàn)考點，多元方法剖析試題，合理設(shè)置學(xué)習(xí)梯度，都學(xué)有所獲?！　ｎ}性：同步滲透專題突破，總結(jié)解題方法，整理解題技巧，輕松地提升應(yīng)用能力?！　」ぞ咝裕壕C合科學(xué)學(xué)習(xí)方案，甄選同步考試真題，提供最新前沿學(xué)考信息?！　》此夹裕旱湫湾e例點擊思維的誤區(qū)，評分細(xì)則指點迷津，解題反思教你零失誤方略?！　⒖夹裕簩滩恼n中問題、課后習(xí)題、學(xué)案預(yù)習(xí)、考試真題、課后檢測題全解評析。

書籍目錄

第一單元 故土情思1 詩兩首2 我用殘損的手掌3* 祖國啊，我親愛的祖國4* 外國詩兩首單元綜合要點歸納整合主題寫作全解中考題型解題通法單元全能測評第二單元 社會百態(tài)5 孔乙己6* 蒲柳人家（節(jié)選）7 變色龍8* 熱愛生命（節(jié)選）單元綜合要點歸納整合主題寫作全解中考題型解題通法單元全能測評第三單元 生命暢想9 談生命10 那樹11* 地下森林?jǐn)嘞?2* 人生單元綜合要點歸納整合主題寫作全解中考題型解題通法單元全能測評第四單元 戲劇空間13 威尼斯商人（節(jié)選）14 變臉（節(jié)選）15* 棗兒16* 音樂之聲（節(jié)選）單元綜合要點歸納整合主題寫作全解中考題型解題通法單元全能測評第五單元 諸子百家17 公輸18 《孟子》兩章19 魚我所欲也20* 《莊子》故事兩則單元綜合要點歸納整合主題寫作全解中考題型解題通法單元全能測評第六單元 先秦散文21 曹劌論戰(zhàn)22 鄒忌諷齊王納諫23* 愚公移山24 《詩經(jīng)》兩首單元綜合要點歸納整合主題寫作全解中考題型解題通法單元全解測評期末全能測評答案與解析

章節(jié)摘錄

　　1.（1）（2012.臨沂）傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修養(yǎng)品德的良方……　　聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚……　　傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！　　請以“傾聽”為話題，寫一篇文章?！　√崾九c要求：①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩歌、戲劇外）。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！　。?）（2012.孝感）“片善可嘉，朝聞甘于夕死”，這是唐代詩人駱賓王對待聽取別人善言的態(tài)度?，F(xiàn)實生活中，別人的瑣言片語，往往會給我們以教益或啟迪。學(xué)會傾聽，你會感恩老師的諄諄教導(dǎo)，你會明白家長的良苦用心，你會懂得朋友的善意提醒……學(xué)會傾聽，在人生的道路上你會辨明方向，在生活的舞臺上你將綻放如蓮。請以“學(xué)會傾聽”為話題作文。　　【寫作提示】傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴。我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性。還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注。如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失?！　?.（2012.安順）爭吵時，人們的嗓門為什么那么大？因為心靈的距離太遠(yuǎn)了，必須大聲；相戀時，情侶們?yōu)槭裁炊际堑吐暭?xì)語？因為心有靈犀，無須大聲?！　⌒倫偸軅竺鼞乙痪€，18位路人視而不見，因為滿心冷漠；學(xué)生路旁險遇車禍，“最美教師”張麗莉挺身而出，因為滿心責(zé)任?！　≌堈J(rèn)真閱讀上述文字，以“心”為話題，題目自擬，寫出自己的經(jīng)歷或感悟?！　　緦懽魈崾尽恳浴靶摹睘樵掝}，根據(jù)立意的不同，我們可以采用的文體形式有：　　（1）日記體——我們可以對自己傾訴心事?！　〔捎眠@種形式寫的作文一般由幾則日記連綴而成，幾則日記之間應(yīng)在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。此外，還可發(fā)揮這種文體特有的結(jié)構(gòu)特點，在時間和天氣上做文章，如天氣的陰睛可以代表作者的心情，甚至還可能在寫作中設(shè)計一些奪人眼球的亮點，如加上心情指數(shù)等等。　　……

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