現(xiàn)代教育技術

內(nèi)容概要

　　國家教育中長期教育發(fā)展規(guī)劃要求加強教師隊伍建設，對教師的培養(yǎng)與培訓提出了較高的要求?！　〗處熓钦n程教學的設計者和開發(fā)者，是學生學習過程的引導者、組織者、幫助者和評價者。如何有效地運用技術來支持和評價課程的教學和學生的學習，是我們一直探索并試圖解決的問題?！　?003年初，我們就開始學習、研究“英特爾未來教育”教師培訓項目的理念和資源，并在師范生的《現(xiàn)代教育技術》公共課建設中加以有效的吸收和整合，使課程建設緊密結(jié)合基礎教育課程改革，倡導信息化教學設計和信息技術與課程整合，構(gòu)建了一種基于現(xiàn)代教育技術，以學生為中心的問題解決和項目活動，教師圍繞如何策劃、組織、實施探究性課程和問題導向式學習的教學模式?！　　冬F(xiàn)代教育技術》教材就是這種教學模式的實踐結(jié)果。教材共分為九大模塊：走進現(xiàn)代教育技術；創(chuàng)建個人信息化教學資源中心；體驗現(xiàn)代教育技術的教學應用；走進信息化教學設計；設計信息化教學方案；制作信息化教學單元作品包；實施信息化教學計劃；創(chuàng)建信息化教學網(wǎng)絡平臺；開展信息化教學評價。以活動和任務的方式使學習者學習和掌握信息化教學設計的方法、信息技術整合于學科教學的技能和方法。本教材的編排強以學為主、以用為主，以互動的方式把計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術作為教與學的工具，有機地結(jié)合到授課、學習活動中去，幫助學習者在課堂上能夠有效應用所學的技術和知識?！　”窘滩氖菐煼对盒！冬F(xiàn)代教育技術》公共課的理想教材，配套的光盤提供了教學的演示文稿、評價量規(guī)和案例等教師教學和學生學習的資源，利用教育大發(fā)現(xiàn)的Wiki平臺提供課程教學和學生學習的過程指導。

書籍目錄

模塊1　走進現(xiàn)代教育技術模塊2　創(chuàng)建個人信息化教學資源中心模塊3　體驗現(xiàn)代教育技術的教學應用模塊4　走進信息化教學設引模塊5　設計信息化教學方案模塊6　制作信息化教學單元作品包模塊7　實施信息化教學計劃模塊8　創(chuàng)建信息化網(wǎng)絡教學平臺模塊9　開展信息化教學評價

圖書封面

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