九年級(jí).上-人教版.初中生-新閱讀智庫(kù)-品牌版

內(nèi)容概要

　　按照現(xiàn)代教育觀，閱讀教學(xué)不僅是一種引導(dǎo)學(xué)生借由文本汲取作者智慧的過(guò)程，也是一種引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多元對(duì)話(huà)提升自己智慧的過(guò)程。為此，《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。”如今，“新課標(biāo)”從頒布到配套語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施已近10個(gè)年頭，這種新型的閱讀教學(xué)理念早已深人人心，為了集中展示新課改背景下閱讀教學(xué)的成果，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研和論證，自2010年9月起，牽頭組織一批全國(guó)各地的學(xué)生尖子、骨干教師、特級(jí)教師、教研員和報(bào)刊資深編輯，精心編寫(xiě)了這套“新閱讀智庫(kù)”叢書(shū)。叢書(shū)包括配合人教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材3-9年級(jí)的同步閱讀系列7冊(cè)以及配合小考、中考、高考備考的閱讀系列3冊(cè)。

書(shū)籍目錄

No.l自然之音聲音--面對(duì)課文，我想說(shuō)學(xué)子討論會(huì)信息--學(xué)習(xí)中共享的資源庫(kù)《沁園春雪》《雨說(shuō)》《星星變奏曲》《外國(guó)詩(shī)兩首》悅讀--讓大家推薦給大家秋頌感動(dòng)黃昏星望海憂(yōu)郁的白樺溫靜的綠情No．2思想風(fēng)采聲音--面對(duì)課文，我想說(shuō)學(xué)子討論會(huì)信息--學(xué)習(xí)中共享的資源庫(kù)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》《傅雷家書(shū)兩則》《致女兒的信》悅讀--讓大家推薦給大家?jiàn)W格·曼狄諾的演講詞失敗的收益美麗的微笑與愛(ài)心陽(yáng)光照亮你的路給女兒的一封信問(wèn)問(wèn)你自己No．3少年生活聲音--面對(duì)課文，我想說(shuō)學(xué)子討論會(huì)信息--學(xué)習(xí)中共享的資源庫(kù)《故鄉(xiāng)》《孤獨(dú)之旅》《我的叔叔于勒》悅讀--讓大家推薦給大家在德克士門(mén)前跳舞的男人懸崖上的殺手敲雪少年哀歌西瓜誰(shuí)把簡(jiǎn)小安弄丟了No.4求知與讀書(shū)聲音--面對(duì)課文，我想說(shuō)學(xué)子討論會(huì)……No.5品讀白話(huà)經(jīng)典N(xiāo)o.6古代生活參考答案

編輯推薦

　　一個(gè)單元一個(gè)專(zhuān)題，注重比較閱讀和遷移閱讀，注重資源建設(shè)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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