中學(xué)物理教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《高等師范院校教師教育系列教材：中學(xué)物理教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)》的編寫體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)理論對礎(chǔ)教育課程、教材研究的指導(dǎo)，密切了理論與實(shí)踐的關(guān)系。這套教材的編寫過程是編者們將現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教師教育實(shí)踐的探索過程，也是他們傾聽學(xué)生呼聲，回應(yīng)教育變革，研究開發(fā)課程資源的過程。相信通過這門課程的開設(shè)和教材的運(yùn)用，師范專業(yè)學(xué)生對現(xiàn)代教育理論的掌握，對教育教學(xué)實(shí)踐的理解將會得到切實(shí)加強(qiáng)。不僅如此，這套教材的編寫還促進(jìn)了我校學(xué)科教學(xué)論教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了不同學(xué)科教學(xué)論教師的交流與合作。這些改變對于提高我校教師教育水平，彰顯教師教育辦學(xué)特色都具有重要的意義。

書籍目錄

第一章　緒　論第一節(jié)　中學(xué)物理教材分析概述一、中學(xué)物理教材分析的概念二、中學(xué)物理教材分析的目的和意義第二節(jié)　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)概述一、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的概念二、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的目的和意義三、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的類型四、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容五、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟第二章　課標(biāo)物理教材概覽第一節(jié)　全日制義務(wù)教育物理教材一、全日制義務(wù)教育物理教材概述二、不同版本全日制義務(wù)教育課標(biāo)物理教材簡介第二節(jié)　全日制普通高中物理教材一、全日制普通高中物理教材概述二、不版本全日制普通高中課標(biāo)物理教材簡介第三章　中學(xué)物理教材比較研究第一節(jié)　不同版本中學(xué)物理教材結(jié)構(gòu)比較一、比較教材結(jié)構(gòu)的指標(biāo)體系二、不同版本物理教材的結(jié)構(gòu)特征第二節(jié)　不同版本中學(xué)物理教材特色比較一、比較教材特色的指標(biāo)體系二、不同版本中學(xué)物理教材的特色第三節(jié)　不同版本中學(xué)物理教材難度比較一、中學(xué)物理教材的難度模型：¨二、不同版本中學(xué)物理教材的難度三、結(jié)論與討論第四章　中學(xué)物理教材分析的基本依據(jù)第一節(jié)　物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析一、物理課程標(biāo)準(zhǔn)二、物理課程標(biāo)準(zhǔn)在教材分析中的作用第二節(jié)　物理學(xué)科特征與教材分析一、物理學(xué)科的基本特征二、物理學(xué)科的基本特征在教材分析中的作用第三節(jié)　中學(xué)生心理特征與教材分析一、中學(xué)生的基本心理特征二、學(xué)生心理特征在物理教材分析中的作用第五章　中學(xué)物理教材分析的基本方法第一節(jié)　中學(xué)物理教材分析的基本方法一、緊扣物理課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)分析教材二、根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)分析教材三、從教材內(nèi)容的整體與局部兩個(gè)方面分析教材四、從學(xué)生認(rèn)知角度分析教材第二節(jié)　中學(xué)物理教材的整體分析一、物理教材的內(nèi)容及其要求二、教材內(nèi)容體系及章節(jié)安排三、教材的風(fēng)格特點(diǎn)第三節(jié)　中學(xué)物理教材章節(jié)分析一、分析章節(jié)在教材申的地位與作用二、分析章節(jié)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式三、分析章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)四、確定章節(jié)教學(xué)目標(biāo)第六章　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)概述一、教學(xué)設(shè)計(jì)的由來和發(fā)展二、教學(xué)設(shè)計(jì)的定義一三、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容四、教學(xué)設(shè)計(jì)的意義第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式一、建構(gòu)在系統(tǒng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)模式二、建構(gòu)在學(xué)習(xí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)模式三、建構(gòu)在傳播理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)模式第七章　物理教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)第一節(jié)　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析一、物理學(xué)習(xí)需要分析二、物理教學(xué)內(nèi)容分析三、物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析四、物理學(xué)習(xí)者分析第二節(jié)　物理教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)的分類二、物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的過程三、物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)第三節(jié)　物理教學(xué)策略的設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)教學(xué)策略的方法二、教學(xué)模式三、物理教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用第四節(jié)　物理教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)一、物理課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)三、習(xí)題編制的設(shè)計(jì)第五節(jié)　物理教學(xué)過程的設(shè)計(jì)一、物理課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)二、教學(xué)過程流程圖的編制三、完成教學(xué)設(shè)計(jì)表第八章　中學(xué)物理課程資源與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)　物理課程資源及其分類一、物理課程資源二、物理課程資源的分類……第九章　中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析參考文獻(xiàn)后記

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