聽懂孩子的心里話

前言

用心靈的能量和孩子一起成長。    一次輔導學生參加市區(qū)朗誦比賽，學生家長很激動地對我說：“程老師，如果沒有你的培養(yǎng)，我從來就不知道我的女兒還有朗誦的天賦!”我說：“不是我輔導出來的，只是我善于發(fā)現(xiàn)而已?！奔议L十分遺憾地說：“我的孩子要是有個做老師的家長，可能會更為優(yōu)秀吧。”言談間，透露出對自己不是老師的遺憾。    其實，家庭教育對孩子的成長有著非同尋常的意義，其影響力不是老師能實現(xiàn)的。好媽媽勝過好老9幣，家教的意義雖然已經被很多人認可，然而，什么樣的父母才是好父母呢?15年的從教經歷和10年的校園輔導經歷給予我的啟發(fā)是豐富的，但歸結為一句話卻很簡單——聽懂孩子的心里話。然而要真正做到卻很難。為什么?原因很多，自古就有的一句詩“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”倒是說得明白。    一直以為家是心靈的港灣，但在孩子成長的過程中，有很多孩子選擇逃離這里。為什么?因為在家里有不接納，有責罵，有苦痛，有說不清道不明的愛的陰影。父母的不理解使他們不愿意也不能在陰影中生存。    為什么家長要給孩子施加那么大的壓力?為什么大人們讓原本溫馨的家，變成孩子逃離的戰(zhàn)場?為什么孩子們面對自己最親最近的人，居然一句心里話都說不出來?    孩子的內心糾結，他們掙扎的青春苦痛，為什么總暗含著童年的陰影?而在大人的心結中，為什么遲遲打不開那道愛的魔咒?    這幾年我做了心理輔導后，發(fā)現(xiàn)在許多孩子的背后，有一道看不見的心靈魔咒，仿佛困住了父母，更困住了孩子。他們彼此在敵對中相處，孩子在叛逆中依附大人，而大人也在無常的情緒折磨中送走孩子的童年時代。像是一對宿命的冤家，雙方的能量消耗殆盡，剩下的只有繳械投降之后的無可奈何。    為什么呢?道理在于上一代因循下來的家教陰影，留在了父母們的心中，他們活在上一代家教的陰影之下，無意識地將陰影又投射給了自己的孩子。比如，上一代的父母們，希望孩子成績好，聽話，乖覺，于是這對父母就接納了上一代家教的模式，覺得自己不夠聽話，不夠乖覺，自己沒有上大學，自己沒有做到最優(yōu)秀，所以把自己內心的愿望投射給孩子。這種愿望投射之后，就勢必帶來心理模式的轉變。于是他們銖錙必較，看見孩子不符合自己的內心所期望就生氣，情緒經常處于一觸即發(fā)的狀態(tài)。    這些年教學、做心理輔導，見到太多的家長，聽他們說的最多的就是自己當年如何如何，自己的孩子不如自己當年，不如誰家的孩子?？傊褪遣粷M意。那種語氣，就好像孩子是一件產品，型號不符合標準，質地不符合標準，質量不符合標準。    孩子不是商品，而是活生生的人，有心理的需求，有巨大的心靈能量。這些不同的心靈能量，可以創(chuàng)造出不同的個體。我們?yōu)槭裁匆雎院⒆觾刃牡哪芰?，而強求他們外在的干篇一?    森林里的大樹，沒有人呵護它們，沒有人天天干擾它們，沒有人要求它們，它們照樣恣意地吸收陽光j從不放棄生長。你看那一朵花，在自然的力量之下，誰能阻擋得了它們的綻放?這些自然的靈性能量，為我們展示了一副最為平和最為美麗的教育之道。提升能量，就能成就一切美妙。    那么，在這個世間誰為萬物之靈長?人!只有人!我們擁有無窮的能量，可以改變自己的生存環(huán)境，從洪荒年代的長毛野人，到21世紀的現(xiàn)代化新文明。我們的能量要遠大于自然的力量，只要消除自己心靈的陰影，釋放靈性的能量，就可以活出自己的真風采!    從心理學上來講，人的本質在于全面發(fā)掘自己的靈性所在，找到真正的自己，活出真我。從教育學來說，就是要孩子全面地發(fā)展，有適應社會的技能，并能夠活出自己的風采。其實道理都一樣。問題在于，家長們忽略了孩子的心靈層面，使得他們失去內心的真自在，活在大人們那些看得見、看不見的束縛之下，在繩索的捆綁中掙扎，哪里還有靈性的釋放可言?哪里還有天才的能量可言?    從這個層面上說，當一個孩子腦袋里裝滿了條條框框，熟記了什么是應該，什么是不應該，積累了什么可以贏得大人贊揚，什么會遭受非議的時候，這個孩子已經失去了自然的靈性能量，迷失了真正的自己。而在未來的生活中，他會活得不知道自己是誰，不知道為什么而活。沒有自己的思想和價值，只能活在套子里，跟隨著別人的目標和方向，沒有真正的快樂。    我想作為家長，誰都不愿意孩子在成長的過程中，如此萎靡、如此負重，所以我要鄭重呼吁：給他們減壓，給他們撫慰吧!    孩子從出生的那天起，就注定了要開始他獨立于這個社會的心理發(fā)展進程。遇到困難他需要堅強，遇到苦痛他需要忍受，遇到壓力他需要擔當。在這個進程中，他才能發(fā)展自己獨立的人格，有了自己獨有的個性和氣質。作為父母，除了要給他力量，還要盡其所能地為他撫平這一路成長的悲傷，撥開他遭受的外圍堵截，讓他看到自己真實的靈性，激發(fā)起他的能量，讓他學會正視自己，接納自己的一切，讓自己獲得成長。    從這個意義上說，家長是幸運的。能和孩子一起，分享成長的幸福和喜悅，互相提升能量，何樂而不為呢?關鍵在于，我們總是不由自主地將自己的負面情緒拋給孩子，挑剔他們，甚至將自己的陰影籠罩在他們心頭。    從現(xiàn)在開始，請以真愛的名義，從心靈的深層和孩子互動互愛，給孩子傳達愛的能量，讓他們猶如原野的花朵，喜悅地開放，靈性地成長，不再迷失自我，不再孤獨彷徨。未來的親子之路才能光明而溫暖!    請相信我，在你翻開本書的時候，你將會發(fā)現(xiàn)，你已經打開了和孩子心靈相通的靈性之門，敞開你自己，和孩子一起成長吧!

內容概要

　　首部心靈輔導手記體家教圖書。首部以心理輔導師的視角關注孩子的心靈成長問題。首部家教自助版心理學圖書，家長和孩子溝通的寶典。

作者簡介

　　程華芳　心理學碩士，從事教育15年，歷任小學到中學的音樂老師，語文老師，校園心理輔導師。本書是作者10年心理輔導的心靈手記，結集出版只為分享一點家教心得，希望給各位家長教育孩子多一點幫助，把快樂給孩子??????

書籍目錄

第1章　你真正了解孩子嗎
　心靈手記1：快樂知多少
　心靈手記2：孤獨不是錯
　心靈手記3：學會愛自己
　心靈手記4：幸福的翅膀
　心靈手記5：自卑可以超越
　心靈手記6：注意力哪兒去了
　心靈手記7：情緒需要管理
　心靈手記8：你為什么活著
　心靈手記9：關于朋友的定義
　心靈手記10：發(fā)現(xiàn)未知的自己
　心靈手記11：你為什么讀書
第2章　擊講孩子的心靈世界
　心靈手記12：只要給我一點愛
　心靈手記13：為什么我那么笨
　心靈手記14：對于犯錯的內心糾結
　心靈手記15：我害怕失敗
　心靈手記16：我不想當乖孩子
　心靈手記17：不快樂怎么辦
　心靈手記18：愛上壞男孩
　心靈手記19：網(wǎng)絡真的是魔鬼嗎
　心靈手記20：出軌的爸爸我恨你
　心靈手記21：被欺負了要復仇嗎
　心靈手記22：我不愛吃飯
　心靈手記23：愛抱怨的孩子從哪里來
第3章　聽懂孩子的心里話
　心靈手記24·學生日記01：我不是臨時玩具
　心靈手記25·學生日記02：我不知道想要什么
　心靈手記26·學生日記03：媽媽我要讓你過好日子
　心靈手記27·學生日記04：我比不過別人還是好孩子嗎
　心靈手記28·學生日記05：無條件服從的第22條軍規(guī)
　心靈手記29·學生日記06：超級噦嗦的家
　心靈手記30·學生日記07：我討厭寫作文
　心靈手記31·學生日記08：我討厭我自己
　心靈手記32·學生日記09：我不想和父母說話
　心靈手記33·學生日記10：我是個懶蟲嗎
　心靈手記34·學生日記11：我不是膽小鬼
　心靈手記35·學生日記12：不做出氣筒
　心靈手記36·學生日記13：你的要求我做不到
第4章　把快樂還給孩子
　心靈手記37：你本來就很聰明
　心靈手記38：天才就藏在你心里
　心靈手記39：用樂觀的態(tài)度幫孩子超越　心靈困境
　心靈手記40：幫助孩子尋找真正的快樂
　心靈手記41：給孩子愛和歸屬感
　心靈手記42：給孩子尊重和理解
　心靈手記43：用夢想提升孩子的價值感
　心靈手記44：先易后難培養(yǎng)孩子的意志力
　心靈手記45：自信心的培養(yǎng)模式——認識自己，愛自己
　心靈手記46：教孩子自尊自立——我很重要
　心靈手記47：讓孩子學會自我情緒管理——正視自己的內心
第5章　好父母必知的　心靈秘技
　心靈手記48：家庭教育要從正面引導開始
　心靈手記49：尋找孩子的十大優(yōu)點
　心靈手記50：教孩子有效管理自己的時間
　心靈手記51：量孩子的力而后再說行
　心靈手記52：給孩子傳遞幽默
　心靈手記53：有事說事勿下定論
　心靈手記54：勇于向孩子認錯
　心靈手記55：別忘記孩子的天性
　心靈手記56：要做最好的父母
　心靈手記57：重在教給孩子糾錯的方法
　心靈手記58：先讓孩子學會做人
第6章　好父母的　心靈修煉大全
　心靈手記59：快速制怒八法
　心靈手記60：樹立良好心態(tài)
　……

章節(jié)摘錄

版權頁：第1章　你真正了解孩子嗎心靈手記1：快樂知多少今天是開學的第一天。接到幾個孩子家長的電話，說讓孩子轉到我班。得到家長的肯定，我其實很？興，但是他們常說：“程老師，孩子交給你了，不聽話你就罵，要是不行你動手打，我們也毫無怨言?！甭犞@話，我心里頓時五味雜陳。姑且不論孩子的心理感受，單從一個個體的角度出發(fā)，那是一個生命，怎么能說打就打，說罵就罵昵。這樣的邏輯，實在是幾千年來的舊思想殘余，其中包含有“父為子綱”的變異，簡單一點說，也就是：“孩子就是我的，我有權利想怎么樣就怎么樣，現(xiàn)在把這個權利轉讓給老師，你也可以擁有使用權了。”其實家長的心思我也知道，他們無非是想表達對我的信任和尊？。但是他們這樣說話，多少也傳達出對孩子教育的暴力意識，起碼表明他們不認同孩子的生命是一個個體，更不認同他們的心靈也是不容侵犯的，是需要被尊重的。心理小測試一踏進校園，學生們都很興奮。他們將積蓄了一個暑假的話像倒豆子似的，嘰里咕嚕，說個沒完。我看著他們笑著、鬧著，隨手端起放在講臺上的一盆花，說道：“來，大家給這盆花鼓鼓掌吧，看它開得多好啊?！焙⒆觽冦读讼?，馬上停住了話頭。教室里一時間變得寂然無聲。大家仔細看去，發(fā)現(xiàn)那盆花其實是很小的，與其叫花，不如叫草更正確。花朵小小的，星星點點，淡紫色，散落在肥厚的葉子中，像是一個沒有長大的孩子，被包圍在一群大人中間。我問：“你們猜猜看，這盆花幸福嗎？”孩子們都疑惑地看著我。大概從來沒有老師問他們這樣的問題。而且在他們吵鬧時，這個老師沒有拍桌子，沒有對他們的行為大聲喊停。于是他們開始看著花兒，認真地想?！盎▋洪_在心里，只要你閉起眼睛，仔細聽聽。別睜眼，現(xiàn)在把手放在腿上，開始在心里想象花兒的樣子，告訴花兒說，我一直那么喜歡你，你就說出自己？幸福感言吧?！焙⒆觽兒芸旃怨缘亻]起眼睛來，不由自主地把手放在腿上，我說：“請將你的手，放松，再放松，垂下來，好了，現(xiàn)在你看見了一朵花，你聽見了花兒在說話，如果聽見了請睜眼，并且舉手告訴我?！?/pre>


后記
寫完這部書的時候，外面已經是冬風獵獵，寒意襲人。但是我的心里卻暖融融的。    我想說的東西太多，一時卻不知從何說起。這是一部寫給那些真愛孩子，愿用心靈和孩子共同成長的家長們的心靈寶典。在這里，希望家長們可以按圖索驥，找到自己孩子心靈的密碼，還可以拋磚引玉，進一步深入理解孩子，自此開始和孩子心心相印的新旅程。    從教十多年來，我一直致力于對學生心靈的研究，希望能從愛的角度，給孩子帶來快樂和陽光。在這個過程中，和眾多家長們的溝通和交流，給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)，手頭也積累了不少的資料。現(xiàn)在終于把這些想法和資料整理出來，算是我對這些年教育生涯的一個回顧和總結，也是我積極推行心靈家教邁出的第一步。    教育孩子是全世界最為光榮的事業(yè)，不管是教師，還是家長都在不辭辛苦地養(yǎng)育孩子，為社會輸送了無數(shù)的人才。養(yǎng)育孩子無疑是件辛苦的事情，然而所有的家長都不曾抱怨，因為，這苦中有著巨大的甜蜜。任何付出都值得。    時代發(fā)展變化太快了，做一個稱職的好家長需要學習的東西太多了。電腦、互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息時代的新名詞，新新人類的情感符號，九零后的時尚元素……審美觀、生活意識、價值觀的激烈蛻變，孩子們和家長之間，似乎漸行漸遠，拉開了不小的代溝。    舊的說教顯然沒有用武之地，孩子未必買賬，弄不好搞得親子關系緊張。強制管教用得了一時，但未必能用到孩子十二歲。    我們只有從小開始和孩子進行心與心的交流，雙方的心靈一起成長。教學相長，互為對應物。孩子的身上有我們需要學習的真誠和坦率，而我們則可以帶領他們看待問題更加系統(tǒng)，更加客觀。當然，如果你這個家長心靈早已停止成長，那么你也未必就比孩子成熟，也未必就比孩子心理更健康。    從這個角度上說，我們其實是通過孩子，豐富完善我們自己，通過孩子，更好地發(fā)現(xiàn)我們自己，發(fā)展我們自己的未來。    我們可以成就孩子的夢想，同樣的，孩子也能夠成就我們的夢想。這一點我是深有體會的。我就是從研究孩子的心靈開始，找到自己終身的目標和追求的。    面對孩子，我們一定要抱著開放的心態(tài)接納他們，在接受他們的同時，本著理解、尊重的原則，去讀懂他們，看清楚他們，和他們做朋友，共同成長，尋找自我價值。這就是心靈成長的宗旨和要義。    開學之初，有學生看到我中指上總帶著一個墨綠色的手環(huán)，非常好奇地問我：“程老師，你手上戴的是什么啊?”我笑了笑說：“我戴的這個是能量環(huán)，里面有一個非常神奇的故事?！敝钡浆F(xiàn)在，孩子們還在期待著我跟他們講這個神秘的故事。其實這個能量環(huán)是我對自己的承諾。我承諾自己絕不簡單評判孩子，要和孩子們心靈互動，不用自己的強制力造成他們人格的缺失和障礙。我每天戴著這個手環(huán)，感受自己心靈成長的喜悅和快樂?，F(xiàn)在我已經不需要佩戴了。因為這個手環(huán)已經化為一道力量，永遠留存在了我的心中。    這個手環(huán)就是心靈成長的能量環(huán)。當你買到這本書的時候，也將有幸獲得隨書附贈的一枚能量環(huán)，它將向你傳達一種能量，證明你有勇氣和信心改變自己。這是你作為家長從心里決定要和孩子一塊心靈成長的見證，也是尋找靈性能量的約束環(huán)。    具體使用方法是這樣的：當你覺得情緒很好，心態(tài)平和，能夠和孩子達到共識，孩子和你溝通良好，那么請將能量環(huán)戴在左手中指上；如果你的情緒暴躁，過分強求，無法控制自己，說明你的能量正在向下，需要積聚積極正向的力量，趕緊將能量環(huán)調換到右手中指上。通過不停地更換能量環(huán)，讓家長學會不斷地覺察自我，體驗情緒的不斷變化，有助于靜心和改變。通過佩戴能量環(huán)，訓練時間最低為2l天，基本可以養(yǎng)成習慣。如果再有負面情緒的復發(fā)，繼續(xù)佩戴能量環(huán)。直到心態(tài)平和，正面能量環(huán)繞在身邊，心中就可以有一道能量的光環(huán)，孩子就會感到平靜的喜悅縈繞在心頭，大家都會有快樂的體驗。    最后，我要預祝各位家長，能夠順順利利展開心靈家教的幸福旅程，和孩子開開心心，親子互動，聽懂孩子的心里話，做孩子的無敵好爸媽!


媒體關注與評論
程老師，你把課本變成了我自己的故事，太好玩了，你還幽默搞笑，真的，從沒有上過這樣的語文課！要是一直上你的課就好了！　　——某學生留言程老師，你是別人哭泣時候的紙巾，我們愛你！　　——教過的學生留言程老師，你帶著我們捉腦子里的壞蟲，幫忙我們的聰明蟲子長得越來越多、你太偉大了！　　——教過的學生留青程老師，我是從孩子眉飛色舞的描述中知道你的。孩子一直不怎么和我交流，可是在這個班級后，孩子愛說了，一放學就說你的故事，叫我也充滿了興趣！你真的很有童心！　　——家長留言


編輯推薦
《聽懂孩子的心里話:一位心理輔導師的10年輔導手記》是由陜西師范大學出版總社有限公司，西安曲江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰竟餐霭娴摹?/pre>





圖書封面



圖書標簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(81)
勉強可看(589)
一般般(100)
內容豐富(4172)
強力推薦(342)


 


    聽懂孩子的心里話 PDF格式下載