2010全國滿分高分卷

內(nèi)容概要

　　首創(chuàng)“高考特快”滿分卷品牌，連續(xù)11年暢銷全國，來自高考考場的滿分、高分真作文，全國作文研究專家、名師合力打造，連年高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量快速推出，全面提供高考作文命題新動向及復(fù)習(xí)新途徑，新作文“出中國最好的作文書”的品牌影響，強(qiáng)勢新聞媒體聯(lián)合策劃宣傳推廣，已成為廣大學(xué)生應(yīng)考必備手冊。

書籍目錄

第1季  試題評析與奪分策略    2010年高考作文試題述評    2011年高考作文奪分策略第2季  滿分高分作文特快鮮讀　守望本性，智莫大焉　不要被安逸的大傘遮住憂勞之心　·河北省·　　優(yōu)越賜予我們的懶惰　　啥年代，咱都得練功　·河南省·　　職責(zé)——永不凋零的花朵　　生命有涯，奮斗無價　　讓職責(zé)之花開滿心田　　貓的啟示　·山西省·　　向精神的高空飛翔　　孩子，自我奮斗吧　　選擇　　恪盡職守　　守得本色，方為自我　　勿忘奮斗　　堅守自我　·內(nèi)蒙古自治區(qū)·　　睡眠有深淺，閱讀亦如是　·云南省·　　四庫全“輸”　　呼喚深閱讀　　漫步走過人生　·甘肅省·　　淺閱讀與深閱讀　　深閱讀之美　　背上“悅讀”的行囊　……

章節(jié)摘錄

　　1.突出學(xué)生的寫作主體地位?！　　镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程?！龑?dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話、套話，避免為文造情?！薄　√旖蚓碜魑念}“以‘我生活的世界’為話題，寫一篇文章”。話題明確了“我”的主體地位，“我”寫“我”生活的世界，“我手寫我心”，將寫作者（考生）的關(guān)注點(diǎn)引向個體對外界的感受。作文先做人，作文與做人相結(jié)合。倘若大處著眼，可以寫得深刻開闊；如果小處落筆，能夠?qū)懙眉?xì)膩感人。“我”既是寫作的主體，又是文章內(nèi)容的觀察者、感受者、體驗(yàn)者，引導(dǎo)學(xué)生寫“我”的身邊事、眼里景、心中情?！　≌憬「呖甲魑脑囶}歷來以文學(xué)與思辨并重、感性與理性兼舉為特色，2010年“以‘角色轉(zhuǎn)換之間’為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解”，試題材料從動物的“反哺”聯(lián)系到人類社會的“文化反哺”，指出了年輕一代對年長一代的文化影響越來越明顯，施教者與受教者之間角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換的社會現(xiàn)象。這是一個充滿趣味、哲理，具有時代特征的命題。在當(dāng)今社會發(fā)展變化異常迅猛的背景之下，“80后…‘90后”獲得了前所未有的反哺能力，他們已經(jīng)開始影響父輩、祖輩。他們年輕有為，有的二三十歲就成為明星、富商、企業(yè)家，成為社會的中堅，走在時代前列。今年的考生基本上是“90后”，是意氣風(fēng)發(fā)的少男少女，試題材料說的正是他們，激發(fā)、引導(dǎo)他們認(rèn)識和表現(xiàn)自己這一代人?！　〗魇　耙浴一赝辍癁轭}寫一篇文章”。這個標(biāo)題隱含的陳述主體是“我”，即寫作者自己。這就要求考生以第一人稱，喚醒生活積累、體驗(yàn)，進(jìn)而與現(xiàn)實(shí)比較，理性地思辨，思考“我”為什么找回童年，找回童年“什么”，突出“我”，表現(xiàn)“我經(jīng)歷”“我感受”，彰顯個性?！　∪珖恝蜃魑念}的材料是網(wǎng)絡(luò)上一場圍繞“淺閱讀”的討論。隨著時代的迅疾發(fā)展，處于信息網(wǎng)絡(luò)時代的今天，閱讀的內(nèi)容、方式是否也在悄悄地發(fā)生變化？青少年還要不要閱讀？閱讀什么？怎樣閱讀？這成為教育界關(guān)注的問題，成為社會討論的熱點(diǎn)問題。這道作文題，讓考生發(fā)表自己的見解，談自己的看法，檢測他們的價值判斷和理性認(rèn)識。高中畢業(yè)生，上學(xué)12年，對讀書具有切身的體會。在目前高考的重壓下，閱讀時間的多與少，閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，“淺閱讀”和“深閱讀”，快餐文化與經(jīng)典閱讀，個性化閱讀和教科書鉆研……他們都有過經(jīng)歷與思考。因此，對這個題目，他們最有發(fā)言權(quán)，自然有話可說，肯定有事要記、有理要議、有情要抒、有感要發(fā)?！　〔徽撌裁次捏w，文章中須有“我”（作者）。寫作就是釋放、表達(dá)“我”的思想感情、體驗(yàn)感悟，這是常識。但是，不少學(xué)生的作文中無“我”。從語言到內(nèi)容，看不出作者的年齡、性別，中小學(xué)生作文成年化，滿嘴放之四海而皆準(zhǔn)的套話。2010年高考作文題為改變這種現(xiàn)象做出了令人鼓舞的改革與努力。

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