護理管理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材內(nèi)容包括管理學(xué)與護理管理學(xué)的基本概念、基本原理，管理學(xué)的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等基本職能。

書籍目錄

基礎(chǔ)理論　第一章  緒論    第一節(jié)  概述    第二節(jié)  現(xiàn)代管理的基本原理和原則    第三節(jié)  護理管理概述    第四節(jié)  管理思想的形成與發(fā)展  第二章  計劃職能    第一節(jié)  計劃職能基本理論    第二節(jié)  目標(biāo)管理    第三節(jié)  時間管理    第四節(jié)  決策  第三章  組織職能    第一節(jié)  組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計    第二節(jié)  組織文化    第三節(jié)  我國的衛(wèi)生組織系統(tǒng)和護理組織系統(tǒng)    第四節(jié)  護理人力資源管理  第四章  領(lǐng)導(dǎo)職能    第一節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)基本理論    第二節(jié)  激勵理論及應(yīng)用    第三節(jié)  授權(quán)    第四節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和才能    第五節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)    第六節(jié)  組織溝通    第七節(jié)  沖突與協(xié)調(diào)  第五章  控制職能    第一節(jié)  控制職能概述    第二節(jié)  護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理基本理論　　……實訓(xùn)指導(dǎo)附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   2.層次性 由于一個組織從結(jié)構(gòu)上看是分層次的系統(tǒng)組織，因而組織目標(biāo)也是層層分解，構(gòu)成了一個完整的組織目標(biāo)體系。組織目標(biāo)可分為總目標(biāo)和次級目標(biāo)：即在目標(biāo)體系的基層，有各部門租單位的目標(biāo)、個人的目標(biāo)等；總目標(biāo)是次級目標(biāo)制定的前提和依據(jù)，而次級目標(biāo)為總目標(biāo)的實現(xiàn)提供了堅實的基礎(chǔ)。 3.網(wǎng)絡(luò)性 目標(biāo)體系是從整個組織的整體觀來考慮組織的目標(biāo)，而目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)性則從某一具體目標(biāo)實施的整體協(xié)調(diào)方面來進行工作。目標(biāo)與計劃方案，通常形成組織所希望的結(jié)局的一種網(wǎng)絡(luò)。如果各目標(biāo)不互相關(guān)聯(lián)，不相互協(xié)調(diào)且也互不支持，則組織成員往往出于自利而采取對本部門可能有利，卻對整個組織不利的實現(xiàn)途徑，其內(nèi)涵表現(xiàn)為以下四個方面。 （1）目標(biāo)和計劃很少是線性的，即并非一個目標(biāo)實現(xiàn)后，接著去實現(xiàn)另一個目標(biāo)。目標(biāo)和計劃形成一個互相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)。 （2）管理人員必須確保目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)中的每個組成部分要相互協(xié)調(diào)。不僅執(zhí)行各種計劃要協(xié)調(diào)，而且完成這些計劃在時間上也要協(xié)調(diào)。 （3）組織中的各個部門在制定自己部門的目標(biāo)時，必須要與其他部門相協(xié)調(diào)。 （4）組織制定各種目標(biāo)時，必須要與許多約束因素相協(xié)調(diào)。 4.可考核性 目標(biāo)考核的途徑是將目標(biāo)最細(xì)化。目標(biāo)定量化雖然會損失組織運行的效率，但對組織活動的控制、成員的獎懲帶來很多方便。目標(biāo)可考核性表達(dá)是人們必須能夠回答這樣一個問題，即“在期末，我如何知道目標(biāo)已經(jīng)完成了？”有時用可考核的措辭來說明結(jié)果會有更多的困難，對高層管理人員以及政府部門來說尤其如此。但原則是只要有可能，我們就規(guī)定明確的、可考核的目標(biāo)。 5.伴隨信息反饋性 信息反饋是在目標(biāo)管理過程中，將目標(biāo)的設(shè)置、目標(biāo)實施情況不斷地反饋給目標(biāo)設(shè)置與實施的參與者，讓相關(guān)人員時時知道組織對自己的要求以及自己的貢獻(xiàn)情況，進一步加強員工的工作表現(xiàn)。 綜上所述，設(shè)置目標(biāo)，一般要求目標(biāo)的數(shù)量不宜太大（多樣性），一般包括工作的主要特征，并盡可能地說明必須完成什么和何時完成，如有可能，也應(yīng)明示所期望的質(zhì)量和為實現(xiàn)目標(biāo)的計劃成本（可考核性）。此外，目標(biāo)能促進個人和職業(yè)上的成長和發(fā)展，對員工具有挑戰(zhàn)性（可接受性），并適時地向員工反饋目標(biāo)完成情況（伴隨信息反饋性）。 （三）目標(biāo)的作用 目標(biāo)決定著各種管理活動的內(nèi)容、管理的方法、管理的結(jié)構(gòu)層次、人員的配備等，其作用主要體現(xiàn)在以下四個方面。 1.指向作用 目標(biāo)是組織未來要達(dá)到的理想狀態(tài)，對組織發(fā)展規(guī)劃、組織管理活動、組織成員的努力指明了的方向。因此，管理者只有明確了組織目標(biāo)，才能判斷組織未來的正確發(fā)展方向，進行科學(xué)有效的決策。目標(biāo)的指向作用與管理效能直接相關(guān)，可用公式表示為：管理效能=目標(biāo)×工作效率，即當(dāng)組織目標(biāo)明確、工作效率提高，管理效能也相應(yīng)提高；反之，則管理效能低下。

編輯推薦

馮文珍、張乃正主編的《護理管理學(xué)》內(nèi)容包括管理學(xué)與護理管理學(xué)的基本概念、基本原理，管理學(xué)的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等基本職能。本教材在編寫過程中，緊貼社會對護理專業(yè)人才的職業(yè)崗位素質(zhì)要求，緊緊圍繞護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重以能力為本位，以應(yīng)用為主線，突出針對性、實用性、創(chuàng)新性的特點。編者結(jié)合多年教學(xué)實踐，參閱了許多不同版本的教材資料和有關(guān)學(xué)術(shù)成果，在廣泛調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，堅持理論與實踐相結(jié)合，力求在有限的篇幅內(nèi)介紹豐富的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰、簡明扼要、深淺適度、重點突出。本教材編寫體例新穎，全書分基礎(chǔ)理論與實訓(xùn)指導(dǎo)兩大部分，基礎(chǔ)理論部分由導(dǎo)學(xué)、案例、內(nèi)容、鏈接、課堂互動、思考題組成；實訓(xùn)指導(dǎo)部分由課堂實訓(xùn)和醫(yī)院見習(xí)組成。教材附有教學(xué)大綱，用于指導(dǎo)教學(xué)過程?？晒└黝惛叩群椭械嚷殬I(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生類護理專業(yè)教學(xué)使用，也可供各醫(yī)療衛(wèi)生單位護理工作者使用。

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