出版時(shí)間:2010-2 出版社:陜西師范大學(xué)出版社 作者:楊承印 主編 頁(yè)數(shù):343 字?jǐn)?shù):325000
內(nèi)容概要
國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革從動(dòng)員到如今已經(jīng)過(guò)了10多年的歷程。在編寫(xiě)《21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材:化學(xué)課程與教學(xué)論》內(nèi)容上楊承印等對(duì)縱向十年,橫向數(shù)十種不同版本該方向的教材進(jìn)行了比較研究,對(duì)國(guó)內(nèi)外期刊論文和會(huì)議論文進(jìn)行專(zhuān)題研究,對(duì)各學(xué)科課程與教學(xué)論該主題的優(yōu)秀碩、博士學(xué)位論文進(jìn)行梳理,向本學(xué)科領(lǐng)域資深專(zhuān)家請(qǐng)教,向重點(diǎn)師范大學(xué)本學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,在形成學(xué)位論文(2009)的基礎(chǔ)上,由主編制定本教材的三級(jí)目錄,編寫(xiě)樣章,征求意見(jiàn)。
書(shū)籍目錄
緒論 第一節(jié) 準(zhǔn)備做化學(xué)教師 第二節(jié) 化學(xué)教師教育學(xué)科建構(gòu): 第三節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)論課程 文獻(xiàn)導(dǎo)讀 思考與實(shí)踐第一章 化學(xué)教育理念 第一節(jié) 化學(xué)科學(xué)的教育功能 第二節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué) 第三節(jié) 從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì) 第四節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教育思想 文獻(xiàn)導(dǎo)讀 思考與實(shí)踐第二章 化學(xué)課程 第一節(jié) 化學(xué)課程概述 第二節(jié) 課程理論和化學(xué)課程新體系 第三節(jié) 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié) 化學(xué)教材與化學(xué)教科書(shū) 文獻(xiàn)導(dǎo)讀 思考與實(shí)踐第三章 化學(xué)課程資源 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)課程資源 第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā) 第三節(jié) 校本課程資源的開(kāi)發(fā) 文獻(xiàn)導(dǎo)讀 思考與實(shí)踐第四章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)概述 第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的層級(jí) 第三節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì) 文獻(xiàn)導(dǎo)讀 思考與實(shí)踐第五章 化學(xué)教學(xué)過(guò)程 第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)過(guò)程概述 第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)模式 第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)策略 第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)方法 第五節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)管理……第六章 化學(xué)教學(xué)實(shí)踐第七章 化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)第八章 化學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)量與評(píng)價(jià)第九章 化學(xué)教育研究 第十章 化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展參考文獻(xiàn)后記
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