孔學述論

內(nèi)容概要

《孔學述論》是《中和叢書系列》之一的《孔學述論》分冊，具體包括了：孔子教育教學思想及其現(xiàn)代價值、孔子的祭祀觀念及其人文精神、孔子的中和之道與君子人格、清末民初圍繞孔教問題的爭論等內(nèi)容。

書籍目錄

第一篇 孔子的思想與人格第一章 孔子的歷史使命感和文化擔當意識一、對道的自覺與對道統(tǒng)的承傳二、對學術(shù)的自覺與對學統(tǒng)的開創(chuàng)三、政治的意識與對政統(tǒng)的開創(chuàng)四、孔子與教統(tǒng)的形成和現(xiàn)代轉(zhuǎn)換第二章 孔子的思想體系一、關(guān)于孔子的思想體系二、孔子之謂集大成三、道、德、天(命)、性與天道層面四、仁、禮、中庸層面第三章 孔子教育教學思想及其現(xiàn)代價值一、孔子教育教學思想是以成人為目標的全面發(fā)展的教育二、孔子教育教學思想中的平等意識三、孔子教育教學方法的因材施教四、孔子教育教學方法的啟發(fā)式五、孔子教育教學思想的現(xiàn)代價值第四章 孔子的祭祀觀念及其人文精神一、春秋時期中國文化精神的轉(zhuǎn)換二、對鬼神的看法三、重人事輕鬼神四、心理情志的人道反省五、報本反始的道德教化六、崇德報功的人文意蘊七、親親尊尊的倫理秩序八、喪祭之禮的仁愛精神第五章 孔子的中和之道與君子人格一、儒家中和之道的思想淵源二、孔子的中庸與中和三、孔子論人格的層級性與君子人格四、中和之道在君子人格建樹中的多樣化體現(xiàn)五、君子人格的現(xiàn)代意義第六章 超凡入圣：子L子的人格境界一、即凡而圣、超凡人圣、人格境界二、儒家人格層次的劃分三、圣人、凡人與西方基督教的上帝、教主的比較四、孔子是怎樣超凡人圣的五、后人對孔子圣人人格的承認和爭議第二篇 孔子思想在20世紀中國的命運緒論第一章 世紀之交思想交鋒中的孔子一、中體西用二、康梁維新派三、頑固派四、革命派的訂孔與排孔五、國粹派第二章 清末民初圍繞孔教問題的爭論一、廢止讀經(jīng)與孔教運動二、康有為、陳煥章孔教思想三、清政府與北洋政府的態(tài)度四、圍繞孔教問題的爭論第三章 五四新文化運動的不同聲音一、新文化運動批孔思潮二、辜鴻銘與“新傳統(tǒng)主義”三、學衡派四、甲寅派五、早期馬克思主義派六、自由主義西化派七、東方文化派第四章 三、四十年代國共分立與現(xiàn)代新儒家崛起一、國共兩黨關(guān)于孔子儒學的意識形態(tài)之爭二、蔣介石與毛澤東三、中國文化本位派四、第一代現(xiàn)代新儒家五、全盤西化論六、新啟蒙運動七、“古史辨”派第五章 孔子儒學在海外一、海外新儒家二、海外自由主義西化思潮三、國民黨在臺灣的“中國文化復興運動”四、海外華人孔教思想與活動第六章 1949年以后孔子思想在中國大陸的曲折命運一、“文革”前十七年關(guān)于孔子儒學的研究和爭論二、“批林批孔”運動三、撥亂反正重評孔子四、大陸80年代自由主義西化思潮五、馬克思主義的綜合創(chuàng)新論六、20世紀90年代后大陸的儒學研究七、大陸儒學復興思潮八、和合學的文化戰(zhàn)略論第三篇 孔子儒學的當代價值第一章 孔子：中華民族文化認同的象征一、文化認同、文化認同危機二、中國文化的近代危機三、“五四”以來批孔批儒的反思四、孔子：中華民族文化認同的象征第二章 孔子儒學與中華民族共有精神家園的重建一、精神、精神家園、民族精神家園二、建設(shè)中華民族共有精神家園的現(xiàn)實意義和歷史意義三、孔子是中華民族的精神導師四、儒學是中華民族的精神軸心第三章 三綱六倫：反思與轉(zhuǎn)換一、問題的提出二、“三綱”的歷史演變?nèi)?、六倫的基本蘊涵四、三綱六倫的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換及其意義第四章 忠恕之道與多元文明的和平共處一、忠恕之道的詮釋二、忠恕之道作為全球倫理的“金規(guī)則”三、多元文明的和平共處，共同發(fā)展

編輯推薦

《孔學述論》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

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