新閱讀與作文

前言

　　同學(xué)們，你們知道鳥兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀——堅強有力而又豐滿勻稱?！　∪绻盐覀兊牧?xí)作比做飛翔的話，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學(xué)的練習(xí)，兩者缺一不可。當你手捧著這套書的時候，幸運的你就已經(jīng)獲得了強勁這雙翅膀的營養(yǎng)品?！　?shù)年來，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經(jīng)過十多名特級、高級語文教師的研究，我們?yōu)榇蠹遗醭隽诉@套讀物。這是科學(xué)嚴謹?shù)难芯砍晒?，更是一份?jīng)過實踐檢驗，能夠提高閱讀效能的課外讀物。瞧——每一冊里有新鮮的美文。翻開它，適應(yīng)不同年級同學(xué)閱讀的美文編排得當，讀后給你帶來感動、深思或想象……讓你愛不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的新作，還有特別推薦的網(wǎng)絡(luò)美文。打開書，一股清新的氣息便會撲面而來。沒有老面孔，只有新朋友?！　∶恳徽n里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動筆畫畫，就能完成“夯實基礎(chǔ)”“提升能力”“拓展延伸”三個層次的習(xí)題訓(xùn)練。這些題可是常年為畢業(yè)班或為實驗中學(xué)招生命題的老師精心設(shè)計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來的，原汁原味。完成一篇文章的習(xí)題，其實就是體驗一次能力的提升。長此以往，你的閱讀解題能力會在不知不覺中功力大增。

內(nèi)容概要

每一篇里有開放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著一次習(xí)作訓(xùn)練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導(dǎo)，讓你圍繞一個主題來完成。你可以圍繞著主題進行多樣的選擇，從任意角度來“我手寫我心”，真實而不虛偽，平實而不矯情。這種自由的選擇，再也沒有了命題作文那樣板著面孔的強制。，    每一題里有系統(tǒng)的指導(dǎo)。整套書中習(xí)作的指導(dǎo)均著力于層級遞進，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導(dǎo)寫出個性。無論你是哪個年級的同學(xué)，只要你拿到一冊，就會感覺指導(dǎo)得細致有序。比如，一個習(xí)作主題，可以分為好幾次逐層指導(dǎo)，讓你一點點地受益，學(xué)得輕松。寫得更輕松。    每一段里有無聲的熏陶。習(xí)作指導(dǎo)中，無論是“題目要求”“提示小語”還是“指導(dǎo)構(gòu)思”，均用詩一般的語言給你以啟發(fā)。就是單單讀一讀，都會有一種賞心悅目、相見恨晚的感覺。這些精致的語段，給你帶采啟發(fā)的同時，還在積累著你的語感，豐滿著你的文學(xué)素養(yǎng)。    同學(xué)們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強一弱。它們需要同樣強勁有力，同樣呼呼生風，同樣揮灑自如。讀讀這套書吧，它一定會給你習(xí)作的雙翼帶來源源不斷的動力，因為這是我們精心為你準備的“能力鈣”。

作者簡介

陳曉冰，全國暢銷書作者，小學(xué)高級教師，江蘇省優(yōu)秀語文教師，市學(xué)科帶頭人，骨干教師，教育科研先進個人。倡導(dǎo)“深度語文”研究，致力于“新體驗作文”的教學(xué)探索。主編出版教學(xué)、閱讀、作文類書籍40余種，深受廣大讀者的歡迎。

書籍目錄

第1周　體驗不被察覺的深沉第2周　淚眼讀您更清晰第3周　回眸時有扇溫暖的門第4周　大山托起一輪太陽第5周　那個守候希望的人第6周　編織生命美麗的織錦第7周　體味生命蛻變的陣痛第8周　咀嚼記憶的味道第9周　有種語言在寂靜中流淌第10周　給你一架心靈的天平第11周　我為你準備的禮物第12周　栽種一片莊稼在心的土地上第13周　凝望不可輕視的存在第14周　讀你讀詩讀自己第15周　品嘗一杯加了糖的水第16周　山總在那里等你到來第17周　用高貴縫合傷痕第18周　記憶美麗如初第19周　讀你，有晶瑩剔透的美第20周　攜一路風景輕舞飛揚第21周　秋天坐在湖面上第22周　授受靈魂崇高的洗禮第23周　心靈的天堂有盞美麗的燈第24周　風雪中長成一棵樹閱讀練習(xí)參考答案

章節(jié)摘錄

　　第1周　體驗不被察覺的深沉　　閱讀練習(xí)　　父親的收藏　　作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特十一歲時的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價值連城?？上У氖?，它們在茨威格自殺后全部散失了，有些可能永遠從世間消失了。　　我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我欷歔不已。太可惜了，我說。，然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么?　　父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西?　　您別逗了，我笑了起來　您那木箱子里是不是有幾件是明清時代的官瓷父親沒有說話，只是搖頭，要不，就是徐悲鴻的，奔馬圖，鄭板橋的，難得糊涂，父親仍然搖頭。我急了，再不濟也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧！　　父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑。那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來?！拔抑幌肟纯?，不會要您的東西的?！蔽覍Ω赣H說?！　∵^了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看么?我一個勁地點頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來?！　「赣H的藏品大致如下：　　三個兒女從小學(xué)時代開始的成績報告書，三好學(xué)生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學(xué)校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼簿，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報刊上的涂鴉之作。

編輯推薦

　　新閱讀與作文·六年級　　提供最優(yōu)質(zhì)的美文篇目；設(shè)計最精當?shù)拈喿x訓(xùn)練；指導(dǎo)最鮮活的主題習(xí)作?！　∶恳粌岳镉行迈r的美言語，每一課有全真的命題，每一篇里有開放的選擇，每一題里有系統(tǒng)的指導(dǎo)，每一段里有無聲熏陶。

圖書封面

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